当前位置:首页 >> 高中教育 >>

2014—2015学年上学期高中语文教研组工作总结


2014—2015 学年上学期高中语文教研组工作总结

2014—2015 学年上学期高中语文教研组工作总结

2014—2015 学年上学期高中语文教研组共 19 名教师,担负高中部 37 个班的语 文教学工作。其中,高一:王志刚(备课组长)高丽君 彭瑾 赵志琴 姚宗智 陈蕊;高 二:牛文明 (备课组长) 王玉辉马生莲 张元学 马囡; 高

一: 杨志刚 (备课组长) 周铭 曹 旭 王金红 车晓洁 王芳 马志雄 张鑫。 一、总的特点 加强新教材研究,把握新教材的特点,注重夯实基础,培养学生学习语文的能 力;及时发现并辅导有掉队迹象的学生,避免出现两极分化现象。挖掘教学深度,使学 生在阅读分析能力、写作能力方面有较大的提高,在注重课堂知识积累的基础上拓展阅 读面,增加学生知识容量。 以高考为目标,积极做好高考复习工作,复习工作认真、踏实、科学、有序。 王玉辉为高三学生举办了高考作文辅导讲座。高三教师严格而切实地按照计划进行复 习,做到提优补差;认真进行考试考查工作,并做到科学地分析每次考试结果,有针对 性地采取措施,扬长补短。 教师之间加强了协作,互相学习,取长补短,携手共进。做好听课记录,做到 师徒之间、新老教师之间的互相听课、评课。备课组长带领本组成员做好教研工作,认 真进行集体研讨、集体备课,确定每课的教学内容和重点难点,找出突破重点难点的方 式方法。 全组教师加强了业务学习,勤于钻研,勤于总结教学经验,踊跃参加各种教育 教研评比活动。 本学期活动多而且卓有成效,如国培学习、鲁迅作品诵读、古典诗歌背诵等。 二、各年级分述 高一年级 高一年级大部分教师暑期即参加了在固原一中举办的“中学语文教育名家高端 论坛”,聆听了魏书生等名家的指导。还参加了学校组织的山西太古、宁夏固原、甘肃

静宁三地高效课堂培训学习。本学期开学后,高一教师积极投入固原教育局推动的高效 课堂实验,分工编写必修一和必修二的导学案,进行分组教学实验。 11 月初,高一教师和学生参加了由固原博物馆促成的“鲁迅散文朗诵比赛”, 活动参与面广,学生积极性高,现场涌现了许多优秀的选手。 12 月下旬,高一教师和学生组织了“固原五中首届古典诗词背诵大赛”,全年 级 12 班有 60 名学生参赛,高丽君担任主持,学生秩序井然,气氛热烈,参与热情高, 既促进了高中文言文的学习,也带动了初中古诗词的复习。 姚宗智老师批改作业认真,担任组内公开课一次。 王志刚所带学生成绩好,年级前 100 名中不少于 50 人,鲁迅散文朗诵比赛、古 诗文背诵比赛、 元旦文娱活动比赛等活动中获奖人数多。 他本人获得班主任论坛优秀奖、 年度考核优秀、优秀班主任奖。 彭瑾获得年度考核优秀和 2014 年度学校优秀教育工作者奖,在完成班主任工作和教学 工作的同时,完成了研究生论文。 高丽君老师勤于学习和思考,笔耕不辍,在境内外报刊和网站发表了一系列文 章,她诸多基于教育的散文和小说在文学界、教育界产生了较大反响,被评为校先进工 作者, 2014 年固原文学艺术界先进工作者。 本学期她在师范学院主讲了“中文系的文学 梦”,为高一女生何初中女生进行了心理健康辅导讲座。 陈蕊老师坚持让学生练字,积极倡导和组织学生背诵课文,成效显著,在年级 的古诗文背诵大赛中她所带的 11 班获得团体第一。 高二年级 高二年级在牛文明的带领下,集体备课学术性强,以王玉辉老师为代表的老师 们做到了备好每一节课,备课时能针对学生的特点与课文的特点,备基础,备能力,备 教法,备学法,上课时能关注大多数学生,使不同层次的学生都有收获。 高二年级以提高早读课效益为小专题研究题目,用心抓早读。例如王玉辉教学 生写一二十分钟字,然后学生背课文,背完后默写。牛文明教学生轮流写成语、做名句 默写练习题。有的老师除了要求学生抄成语,或精彩文章,还在早读时间做同步练习, 上一课做一课,教师再及时讲解。王玉辉老师早读时间教学生练字,成效明显,他所带 的两个班的学生的书面,明显比其他班的干净整洁而且字形好看。 最值得一提的是高二年级于 2014 年 12 月 3 日和 4 日下午,利用两节作文课,成功举办 的“首届古典诗词背诵大赛”。 大赛在五中多功能大厅举行。12 月 3 日下午,2 班、4 班、5 班、8 班、10 班比 赛;4 日下午,1 班、3 班、6 班、7 班、9 班比赛。

比赛由牛文明担任主持人,王玉辉、张元学、马生莲、马囡担任评委,韩治军、 高娜、王向等老师担任记分员,校长李国勤、副校长闫淑兰、教科室主任梁志刚、吴金 玉、班主任苏婉霞、曹艳、李宗荣等观看了比赛。 3 日下午,三轮比赛结束之后,王玉辉代表评委进行点评,之后进行了观众有奖 抢答,学生朗诵和歌唱,马生莲唱了一曲《一剪梅》 ,闫淑兰高歌一曲《青藏高原》 ,把 气氛推向高潮;最后李国勤校长总结讲话,对活动的组织者表示感谢,对参赛学生的优 异表现给予高度赞扬,对观众的安静观赛,有序喝彩给予肯定,希望学生能勤奋学习, 提高成绩。 4 日下午,三轮比赛结束之后,王玉辉代表评委进行点评,他对参赛学生的杰出 表现给予高度赞扬, 对学生的安静观赛, 有序喝彩给予感谢。 之后进行了观众有奖抢答, 学生朗诵和歌唱,王玉辉朗诵了《将进酒》 ,浑厚的嗓音、饱满的激情、抑扬顿挫的节 奏,引燃了全场。牛文明的简练、幽默、机智的点评和串联,一次次把气氛推向高潮; 与会的师生无不认为此次活动非常成功。 马生莲、张元学等老师批改学生作业作文仔细认真,学生考试成绩好,受到学 校领导表扬。牛文明每周给学生布置“习作”和“积累”作业,给学生写激励性评语, 学生积累有成效。 马囡带的是 80 人以上的两个大班,对学生要求严格,总体成绩不落人后。 本学期学生作文集子《春草》 ,教师在每次的优秀作文和考试得分高的作文中遴 选,马囡和牛文明编选校对。 王玉辉为高三学生做了关于高考作文的讲座。王玉辉、牛文明、马生莲在组内 进行了公开课教学,马生莲的作文指导课有板有眼,便于操作,对大家启发大。牛文明 还为高二 1 班学生排练了配乐诗朗诵《致进城读书的孩子》 ,在学校迎元旦文艺汇演中 演出,现场反响强烈。他还把学生的 40 多篇文章发表在 QQ 空间和学校网校,鼓舞了作 者,在学生中间起到了传播正能量的作用。 高三年级 首先,高三的师生本学期非常疲劳非常幸苦。杨志刚 从 7 月 5 日开始补习班招 生, 8 月 20 日开学上课。应届班老师从 2014 年 8 月 3 日开始上课,要到 2015 年 2 月 12 日才结束本学期。时间跨度达 6 个月。老师们兢兢业业,陪伴着学生一路走来,值得 表扬。 高三老师的辛苦还来自于大密度的考试。每月一考,考试之后要及时的批改出 来,工作量是非常之大的。 高三的教学主要是复习。毕业班和应届班略有不同。

杨志刚担任补习班的语文教学工作。他在本学期进行了小说阅读指导、一般论 述类文本阅读方法指导、文言文阅读技巧指导、文言文实词虚词积累等复习工作。 应届班的王芳、车晓洁、曹旭等老师注重早读的积累,积累成语、名句、分析 常见病句等, 曹旭在早读课上指定必修一至五的重点课文篇目, 然学生自由读有所感悟。 课堂教学方面,大家进行的是第一轮复习,有论述类文本阅读、文言文古诗文 名句积累、小说阅读、人物传记阅读、语言运用类题目等。王芳注重精讲多练,作文一 写二改——老师批,学生再修改。曹旭扎扎实实地重过了一遍课文课堂上过课本,加入 了语言基础训练,课堂上做 20 分钟,读 10 分钟,讲 10 分钟。周铭老师注重每次月考 试题的分析,对试题和学生的卷面表现分析细致,讲评之后学生深有启发;他作为班主 任,特别注意做学生的转化工作,认真落实班主任的“三到位”,班级学习气氛好。 车晓洁老师带班代课都很有自己的心得和方法, 能抓住学生, 她自己活得年度考核优秀。 王金红所带的 12 班在各项比赛中一向成绩名列前茅, 如在首届古典诗词背诵大 赛中高三 12 班获得团体一等奖,3 名选手均获得杰出奖。 高三的古典诗词背诵大赛是率先举行的,为高二和高一带了好头,积累了经验, 张鑫老师老练的主持,马志雄老师激情澎湃的朗诵,把比赛现场推向了高潮。 三、关于首届古典诗词背诵大赛 高中语文组本学期举办的“固原五中首届古典诗词背诵大赛”等于组织学生进 行了一次全面的复习,调动了学生的积极性,学生参与面广,受益人数多,如张元学老 师的高二 7 班和 8 班,人人背诵,经过选拔每班选出了 3 名参赛选手。高一高二高三的 比赛现场学生秩序井然,热情参与,师生互动,选手发挥出人意料,在全校产生了很好 的反响。 活动的成功来自于精心的安排和组织,早在 10 月 27 日,牛文明就代表语文教 研组起草了《固原五中首届古典诗词背诵大赛方案》 ,经教科室同意后发给各备课组。 11 月份各年级宣传、动员、训练,高三年级于 11 月下旬先赛,给高二和高一提供了经 验。 在高二年级,牛文明于 10 月 28 日起草了《固原五中高二年级首届古典诗词背 诵实施方案》 ,指明了各个阶段的工作,几位语文老师也分工合作,使老师和学生有了 可操作的方法,也作了充分的准备。一个活动,各个细节都很重要,例如就布置会场而 言,张元学老师制作了桌签、联系了场地、调试了音响,保证了活动的顺利进行。 此次大赛的准备过程,是一个“全民”背诵古诗词的过程,高中阶段的古诗词 大部分进入比赛目录,各班学生竞相竞争参赛选手,实际上大大促进了所有学生的背诵 积累;从 11 月中旬进行的月考看,学生的默写成绩有明显提高。 比赛过程中,参赛选手表现都非常优秀,第一轮和第二轮的选手,每人至少要

熟练背诵 15 首诗词,第三轮的选手至少要熟练背诵 12 首诗词,而这十二首诗词最短的 是一首七言律诗,其他的大部分是 20 句以上的长篇,其中《琵琶行》 (88 句、616 字) 、 《长恨歌》 (120 句、840 字)很长,屈原的《湘夫人》诘屈聱牙,非常难记,而抽到的 学生居然都背下来了,令语文老师非常惊讶也非常感动。 高一年级,在高三和高二的基础上,将参赛学生扩大为 5 人,每个题都设置了 风险,使比赛更加激烈精彩。这就印证了“众人智慧多”这一道理。 总之, 2014 至 2015 学年的第一学期是非常好非常有收获的一个学期, 值得记住。


相关文章:
2014—2015学年上学期高中语文教研组工作总结
2014—2015 学年上学期高中语文教研组工作总结 2014—2015 学年上学期高中语文教研组工作总结 2014—2015 学年上学期高中语文教研组共 19 名教师,担负高中部 37 ...
2014—2015学年度上学期中学语文教研组工作总结
2014—2015学年度上学期中学语文教研组工作总结_教学计划_教学研究_教育专区。文档2014—2015 学年度上学期中学语文教研组工作总结本期语文教研组根据教导处的教学计划...
2014~2015学年上学期高一语文教学工作总结
2014~2015学年上学期高一语文教学工作总结_教学计划_教学研究_教育专区。2014~...除积极参加本学科组教研活动外, 还积极参加学校每周三组成的教 研公开课,对...
2013—2014学年第一学期高中语文教研组工作总结
2013—2014 学年第一学期高中语文教研组工作总结 语文教研组长 吴国珠 在过去的一年中,我们语文教研组全体老师在学校领导下,团结协作,求真 务实,教书育人,充分发挥...
2014——2015学年第一学期高一语文教学工作总结
2014——2015 学年第一学期高一语文教学工作 总结 2014——2015 学年第一学期高一语文教学工作总结驼走大漠 本学期完成了以下几个方面的工作: 一、顺利完成了本...
2014-2015学年度上学期文综教研组工作总结
2014-2015学年度上学期文综教研组工作总结_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。文综教研组工作总结2014-2015 学年度上学期文综组教研工作总结本学期我教研组在校领导...
2014---2015学年度第二学期语文教研组工作总结
2014---2015 学年度第二学期 语文教研组工作总结学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下, 按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓 实干, ...
2014-2015语文组第一学期工作总结
2014—2015 上高三语文组第一学期工作总结 富芳芳 高三是学生高中学习的冲刺阶段,对于任课教师来说高三意味 着紧张、忙碌与劳累,也意味着充实、收获与欣喜。高三上...
2014-2015学年度第一学期高二语文教学工作总结
2014-2015学年度第一学期高二语文教学工作总结_教学反思/汇报_教学研究_教育专区...本学期担任备课组长,合理安排学期的教学任务,并 和本组吴学军老师、 乌兰涛老师...
更多相关标签:
高中语文教研组总结 | 语文教研组工作总结 | 小学语文教研组总结 | 高中语文教研组计划 | 语文教研组总结 | 高中化学教研组总结 | 初中语文教研组总结 | 高中历史教研组总结 |