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2015-2016学年福建省三明市A片区高中联盟校高一上学期期末考试语文试题


2015-2016 学年福建省三明市 A 片区高中联盟校高一上学期期末考试语文 试题
一、古代诗文阅读(47 分) (一)文言文阅读(28 分) (1)课内文言文知识(9 分) 1. 下列加点字解释,不正确 的一项是( ... A. 苏子愀然,正襟危 坐 . B. 引以为流觞曲水,列坐其次 . C. 素善 留侯张良 . D. 顾 计不知所出耳 .

) (3 分) 危:端正地 次:旁边 善:友善、交好 顾:回头看

2.下列句子中,句式与例句相同的一项是( ) (3 分) 例句:大王来何操 A. 客有吹洞箫者,倚歌而和之 B. 渐见愁煎迫 C. 夫晋,何厌之有 D. 燕王拜送于庭 3.下列有关文化常识的表述,不正确 的一项是( ) (3 分) ... A. “岁在癸丑” 、 “壬戌之秋”中的“癸丑” 、 “壬戌” ,是古人用“天干” (如子、丑、寅、 卯等)十个字和“地支” (如甲、乙、丙、丁等)十二个字循环相配来表示年月日的 次序。 B. 对联也叫对子、楹联等,楹就是建筑物的柱子,题在两根对称的柱子上的文字就叫楹 联。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。 C.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分“风” “雅” “颂”三类。 “风”有十五国风, “雅” 分大雅与小雅, “颂”分周颂、鲁颂、商颂。风、雅、颂和赋、比、兴合称为“诗经六义” 。 D.《荆轲刺秦王》中“为变徵之声”意思是“发出变徵的声音” 。古时音乐分为宫、商、 角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徵音的变调,声调悲凉。 (2)课外文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 承拙斋家传 [清]张惠言 承君名任,字是常,自号拙斋先生。父兑,以孝闻,事在郡志。 拙斋学于宜兴杭生,通五经四书,泛览百家,为诗、古时文①,然以躬行为务。补学生员,九 试于乡,不得举。以所学授生徒,终其身。作《爱吾庐记》以自述,其辞曰: “爱吾庐者,拙斋先生 读书处也。破屋数椽,不蔽风日;方庭跼武②,无佳葩奇卉,可从娱目。有书数千卷,先生昼夜讲 习其中。有四子一孙,各授一经,日与辨析疑义。使为歌诗文辞,点笔③以为乐。役使无童仆,客 有至者,则延入,蔬食相对,与之论古圣贤,若晤之几席也。先生以致知格物为基址,以身体力行 为堂奥,以惩忿窒欲为墙垣,以推己及人为门户,以书策吟咏为园囿。保吾天,全吾真,处而安焉, 入而自得焉,盖不足为外人道也。 ”其指趣如此。常语学者曰: “文词小伎,于身心何所益,读圣贤书, 如此尔耶?”子志,试礼部。濒行,命之曰: “行己有耻,立身之大端也。得失之际,慎之! ”志兄弟皆

恂谨力学,父之教也。著《四书质疑录》 《拙斋集》若干卷,时文若干篇。年六十有六,嘉庆三年三 月十五日卒。
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拙斋年十三而丧母即知守礼父卒教育异母少弟有恩礼居乡长者行甚众。要其大者论之,故不著。 杭生者,名乐,笃行君子也,从学者称“留闲先生” ,目盲废矣。拙斋事之八年,及卒,邀其同门,具 其行呈于学官,旌其门。拙斋所授徒阳湖张淳、宜兴陆典畴,皆以力行称于乡里。 论曰:自时文之学兴,而六经四子之书,为科举羔雁④而已,父以是教其子,师以是传其徒。 周公、孔子之说,日举于口,而笔于书,而终身不知其为何物者,众也。拙斋教人,求之于心,而 勖其子以有耻,古之学者,何以异是?志为余言,君终身服一言,曰“恕” 。然晚年乃曰: “吾尝谓‘恕’ 以接物,善矣;今而知未也,当思孟子三自反。 ”然则拙斋得力之浅深,与其勤于学,至老而不倦, 皆可以知之矣。 (选自《茗柯文四编》 ,有删改) 【注】①时文:科举时代称应试的文章,特指八股文。②跼武:空间逼仄、狭小。③点笔:以笔蘸墨, 指圈画改订诗文。④羔雁:羊羔、大雁,比喻追求仕途的手段。 4.对下列句子中加点词的解释,不正确 的一项是( ... A.若晤 之几席也 . B.客有至者,则延 入 . C.而勖 其子以有耻 . D.具其行 呈于学官 . 晤:见面 延:迎接 勖:勉励 行:品行 ) (3 分)

5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) (3 分) A.拙斋年十三/而丧母即知守礼父/卒教育异母少弟/有恩礼/居乡/长者行甚众 B.拙斋年十三/而丧母即知守礼/父卒/教育异母/少弟有恩/礼居乡长者/行甚众 C.拙斋年十三而丧母/即知守礼/父卒/教育异母少弟/有恩礼/居乡/长者行甚众 D.拙斋年十三而丧母/即知守礼父/卒教育异母/少弟有恩/礼居乡/长者行甚众 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) (3 分) A.承拙斋家贫仅有“破屋数椽” ,九次乡试都不中,但他仍然达观奋进,不仅教授学徒和 子孙,自得其乐,而且著书立说,颇有成就。 B.承拙斋认为读圣贤书目的在于懂得如何立身行事,而不只是学习“文词小伎” 。儿子进 京会试,临行前,他还告诫儿子要有羞耻心,慎重对待得失。 C.承拙斋在待人接物上主张“宽恕” ,到了晚年终于意识到这样做不对,应如孟子所说, 对自己经常反思,这得益于他在学问上的“求之于心” 。 D.承拙斋忠厚仁义名扬乡里,十三岁为母守孝,父亲死后,教育抚养异母小弟,还把失 明的老师侍奉了八年,先生死后还禀告学官褒扬师风。 7.把下列句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)周公、孔子之说,日举于口,而笔于书,而终身不知其为何物者,众也。 (5 分)
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(2)既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ( 《游褒禅山记》 ) (5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分)

阅读下面这首宋词,完成 8~9 题。 送严士元① 刘长卿 春风倚棹阖闾城②, 水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见, 闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影, 草绿湖南万里情。 君去若逢相识问, 青袍③今已误儒生④。 【注】①刘长卿与好友严士元在苏州相逢,短暂相聚后又送严士元去湖南。②阖闾城,苏州城。 ③青袍,贞观四年规定,八品九品官员的官服是青色的。④儒生,诗人的自称。 8. 本诗颔联、颈联是写景的名句,请选择其中一联诗句加以赏析。 (5 分) 9. 说说 “草绿湖南万里情”一句中“情”包含了哪些内容,请结合全诗加以分析。 (6 分)

(三)名篇名句默写(8 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《氓》中运用比兴手法,托物寓意,其中“_____ ___,___ _____”两句, 借叶子枯黄表现女主人公面容憔悴与被弃的痛苦。 (2)在《赤壁赋》中,苏轼用“________,________”两句,感叹与茫茫宇 宙相比,人生是那么短促,人是那么渺小。 (3)屈原在《离骚》中表现自己坚持理想和追求,纵然死一万次也绝不后悔的名句是“___ ___ __,_____ ___” 。

(4)是日也,__ ___ ___,_____ ___。 ( 《兰亭集序》 ) 二、现代文阅读(25 分) 11、阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) 海 伦 龙应台 海伦一个礼拜来帮我打扫一次。看见我成堆成堆的报纸杂志,拥挤不堪的书架,床头床边床底 都是书,她认为我“很有学问” 。当她看见有些书的封面或封底有我的照片,她更尊敬我了。 她一来就是五个钟头,因此有机会看见我煮饭——就是把一点点米放进锅里,加很多很多的水, 在电炉上滚开了之后用慢火炖。

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海伦边拖厨房的地边问: “你们台湾人是这样煮粥的吗?” “我不知道台湾的别人是怎么煮粥的, ”我很心虚, “我是这么煮的。 ” 我想了一下,问她: “你们广东人煮粥不这么煮?” 下一周,海伦就表演给我看她怎么煮粥,米加了一点点水,然后加盐和酱油,浸泡一下,她还 带来了鸭胗和干贝,熬出来的粥,啊,还真不一样,美味极了,当我赞不绝口时,海伦笑说: “你没学过啊?” 我是没学过。 过了两个星期,我决心自己试煮“海伦粥” ,照着记忆中她的做法,先把米泡在盐油里,冰箱里 还有鸭胗和干贝,取出一摸,那鸭胗硬得象块塑料鞋底,打电话找到海伦——那一头轰隆轰隆的, 海伦正在地铁里,我用吼的音量问她: “鸭胗和干贝要先泡吗?” “要啊,热水泡五分钟。 ”她吼回来。 “泡完要切吗?” “要切。 ” “什么时候放进粥里?” “滚了就可以放。 ” “谢谢。 ” 鸭胗即使泡过了,还是硬得很难切,正在使力气,电话响了,海伦在那头喊: “要先把水煮滚, 然后才把米放进去。 ” 她显然也知道,太晚了,我的米早在锅里了。 海伦清扫的时候,总是看见我坐在电脑前专注地工作,桌上摊开来一摞又一摞的纸张书本,当 我停下工作,至厨房里去做吃的,她就留了眼角余光瞄着我,我正要把一袋生米倒到垃圾桶里,被 她截住。

“放太久了,里面有小虫了。 ”我指给她看,看不见,于是我舀出一些米,放进水里,褐色的小虫 就浮到水面上来,历历在目。 “这种虫, ”海伦把米接过去, “没关系的,洗一洗,虫全部浮上来,倒掉它,米还是好的。我们从 小就是这么教的。 ” 我站在一旁看她淘米,她边做边问: “你——没学过啊?” 我大概像个小学生似的站在那里回答: “没……没学过。 ” 米洗好了,她又回头去摘下一颗特别肥大的蒜头,塞进米袋里。微笑着。 “这样,虫就不来了。 ” “好聪明。 ” “你……没学过?” “嗯,没有,没学过。 ” 从香港仔买回来的水仙花球,像个拳头那么大,外面包着一层又一层难看的黑褐色外皮,但是 里面露出婴儿小腿一样的晶白肉色,姿态动人。我把球根放进蓄满了清水的白瓷盆里,自己觉得得 意。 海伦来了。她先噼里啪啦横冲直撞地打扫,我的眼睛不离开电脑,但是人站起来以便她的吸尘 器管子可以伸到桌下。一阵齐天大圣式的翻天覆地之后,安静下来,她看到那盆水仙,轻轻说: “你 们不把水仙外面那层拿掉?” 她把整盆水仙带到厨房,拿起小刀,开始一层一层剥除球根外面那难看的外皮,我放下电脑, 站到她旁边看。她说: “你……没学过?” 事实上的情况发展到,只要海伦在,我连煎个荷包蛋都有点心虚了。 (选自龙应台《目送》三联书店 2013 年 8 月增补版) (1)下列有关文章内容的分析和概括不正确 的两项是( ... ) ( ) (5 分)

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A.作者叙述了生活中几件普通的小事,既体现了一个知识分子和一个钟点工思维方式

的差异,也表现了不同地域的饮食文化、生活习惯等。 B. “我”打电话咨询如何做“海伦粥”时用吼的音量说话,是因为“我”忘记如何熬制 “海伦粥”的具体细节了,因而有些生气和急躁。 C.海伦和“我”交谈,多次问道: “你没学过?”这体现了海伦在心中对一个高级知识 竟然不懂得这些简单的生活常识的轻视之情。 D.海伦告诉“我”如何处理坏米后,还教给“我”一个窍门来防止虫子,这说明海伦 珍惜粮食,富于生活智慧,同时还乐于分享。 E.海伦来到家中,先是噼里啪啦横冲直撞地打扫,后是齐天大圣式的翻天覆地,从中可 以看出她的野蛮粗鲁的一面。 (2)作品中的海伦有哪些性格特征?请简要分析。 (6 分)

(3)作品主要是如何叙述海伦的故事的?这样写有什么好处,请简要分析。 (6 分)

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(4)作品为什么以作者连煎荷包蛋都有点心虚为结尾?结合全文,谈谈你对这一结尾用意的 理解。 (8 分)

三、语言文字运用(18 分) 12.下列加点字的字音全部正确的一组是( ) (3 分) A.伶俜 遒 劲 qiú 修禊 . pīng . .xì B.彳亍 漫溯 譬 如 bì . chù .shùo .
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叱咤 风云 chà . 幡 然醒悟 fān . 浪遏 飞舟 è . 蜚 声中外 fēi .

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C.癸 丑 kuǐ . D.踯躅 . zhú

忤 视 wǔ . 落蕊 . ruǐ

颓圮 .qǐ 创 伤 chuānɡ .

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) (3 分) ①鬼魅魂灵,阴阳转化,这些 曾经在僻处一隅的农村控制着乡民的思想。 ②这篇文章,精辟入里,发人之未发,言人之未言,实为 。 ③犯罪嫌疑人在法庭审判中 ,这种缄默态度令人感到森寒。 A.不经之谈 不刊之论 不赞一词 B.不刊之论 不赞一词 不经之谈 C.不经之谈 不赞一词 不刊之论 D.不刊之论 不经之谈 不赞一词 14.下列四个句子,没有 语病的一句是( ) (3 分) ..
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A.被誉为工业设计界的“诺贝尔奖”的金圆规奖于 2015 年首次迈向国际,对于一位工 业设计师而言,拿到“金圆规奖”是其设计生涯的最高奖项。 B.被誉为中国当代最杰出科幻作品之一的小说《三体》即将被拍成电影,但它并不像美 国大片《星际穿越》那样,主题偏离主流,观众接受起来有难度。 C.老字号栉沐百年风雨,历史性冲击、体制制约企业发展、人才流失,是造成老字号发 展步履维艰的原因所在,其昔日光彩也完全被湮没。 D.2015 年春晚凸显“中国元素”,以“中国情”打动人心,以“中国魂”凝聚人心,以“中国梦” 鼓舞人心,处处体现“中国味”。

15.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是( ) (3 分) 私家藏书楼大多以藏为主,仅供少数人使用,实行封闭管理,___________,_________, _____________。_____________,__________________________ 。如明代著名藏书家祁 承邺的藏书楼“谵生堂” ,在建造时就考虑到藏书楼是一个与住房、书室不相连的独立建 筑,但为了便于管理,所以要“似离而属,似合而分” 。 ①有的组合为庭院式建筑群 ②所以在建造时要考虑建筑规模必须与所藏图书数量相吻合 ③并且在内部设计了供人阅读的空间 ④所以在建筑上力求对称 ⑤因为藏书楼主要是用来存放和阅读图书的 ⑥打造出一个清幽的阅读环境 A.②③④①⑥⑤ B.④①⑥⑤②③ C.①③⑥④⑤② D.⑥②③⑤①④ 16.请仔细观察下面漫画,写出画面内容,并说明寓意,要求语意简明,句子通顺,80 个字 左右。 (6 分)

四、写作(60 分) 17.阅读下面材料,根据要求作文(60 分) 家乡,是一个人行走天地间扯不断的根。生命中总有些东西,让我们难以从容地忘记。提起家 乡,一个身影,一缕炊烟,一声莺啼,一抹青黛,一句乡音……这些家乡的印记都会引起心底的种 种心绪,泛起熟悉而特有的乡味。 你心中家乡的印记是什么,请据此写一篇不少于 800 字的记叙文。 要求:自拟题目,自选角度,确定立意,不要套作,不得抄袭。

三明市 A 片区高中联盟校 2015—2016 学年第一学期阶段性考试

高一语文参考答案
一、古代诗文阅读(47 分) (一)文言文阅读(28 分) 1.(3 分)D(顾:不过、只是) 2.(3 分)C(例句:宾语前置句 A 定语后置句 B 被动句 C 宾语前置句 D 状语后置句) 3.(3 分)A(天干、地支有误,颠倒了) 4. (3 分)B(延: 邀请) 5. (3 分)C (原句标点:拙斋年十三而丧母,即知守礼,父卒,教育异母少弟,有恩礼, 居乡,长者行甚众。) 6. (3 分)C( “在待人接物上主张‘宽恕’ ,到了晚年终于意识到这样做不对”一句错,原 文是“吾尝谓‘恕’以接物,善矣;今而知未也,当思孟子三自反。 ”句中“知未”的 意思是“意识到还不够” ,而不是“意识到不对” ) 7. (10 分) (1)周公、孔子的学说,每天都挂在嘴边,用笔写在纸上,但一辈子不知道那 是什么意思的人,真是太多了。 (2)我们已经出洞了,就有人责怪那要求退出的人,我也后悔自己跟从他们以至未能 极尽那游览的乐趣。 参考译文: 承君,名任,字是常,自号拙斋先生。他的父亲叫承兑,因为孝顺闻名乡里,事迹记录在当地 的郡县志中。 承拙斋在宜兴向杭生老师学习,精通五经四书,广泛地涉猎诸子百家,写诗歌、八股文等,并 且把亲自做事当作自己的追求。补学生员,参加了九次乡试,都没有考中。 凭借所学的知识教授 学生,终老一生。作《爱吾庐记》来自述心志,文章的内容是: “爱吾庐是承斋先生读书的地方。有 几间破旧的房屋,不能遮蔽风雨、太阳;庭院狭小,没有奇葩异卉可以娱乐眼睛。有书几千卷,先 生在房屋中昼夜讲习。有四个儿子一个孙子,分别授予一部经书,每天和他们辨析所学文章中的问 题。让他们写诗歌文辞,以圈点他们的文章为乐趣。没有童仆使唤,有到爱吾庐的人,就请进来, 用粗陋的饭食招待,相对而坐,与他们谈论古今圣贤之人,就像在几案边会晤一样。先生用穷究事 物的原理获得知识作为根基,用身体力行来登堂入室,用惩戒怨恨、遏制欲望为院墙,用设身处地 地为他人着想来树立门户,用读写书策、吟咏诗歌当作耕耘田地。保全自己没有受到尘俗玷污的本 性,处于这个地方就心情安定,进入这个地方就自得其乐,这些是没有必要向其他人说的。 ”他的乐 趣就是这样。他常常对学生说: “文章、诗歌的词句文法都是小技艺,对身心有何好处?读圣贤书, 难道就像这样吗?”他的儿子承志,进京参加会试。临行前,承拙斋告诉他: “立身行事要有羞耻之 心,这是安身立命的根本,在得失之间,要慎重对待! ”承志的兄弟都恭顺谨慎、努力学习,这都是 他们的父亲教的。承拙斋写有《四书质疑录》 《拙斋集》若干卷,八股文若干篇。享年六十六岁,在嘉 庆三年三月十五日去世。 承拙斋十三岁时母亲就去世,那时,他已经知道恪守孝礼。父亲死后,他教育抚养异母小弟, 对小弟恩礼有加。居住在乡里,忠厚的行为特别多。因为要把他重要的大的方面写下来,所以不详 细记述这些。杭生,名乐,是品行淳厚的人,跟从他学习的都称他为“留闲先生” ,眼睛失明了。承 拙斋侍奉了八年,等到先生死后,邀请同门师兄弟,详细写出杭生的品行禀告给学官,褒扬他的门

风。承拙斋教育的学生中阳湖的张淳、宜兴的陆典畴,都因为尽力践行所学闻名乡里。 评论说:自从应对科举考试的时文兴起,六经四书就成为科举制度中进入仕途的手段。父亲用 这些教他的儿子,老师用这些教授他的学生。周公、孔子的学说,每天都挂在嘴边,用笔写在纸上, 但一辈子不知道所学为何物的人很多。而承拙斋教育人,让他们用心去体验领悟,并勉励他的儿子 要知羞耻,这和古代的读书人,又有何区别呢?承志给我说,他 父亲一生信奉的一个字就是“恕” 。 但到了晚年承拙斋却说: “我曾经用‘恕’来待人接物,很好;如今才知道这还不够啊,还应该思考 孟子‘要多反思自己’的话。 ”由此,承拙斋学问达到的深浅程度,和在学问上的勤勉以及到老还乐 此不疲的精神,都可以知道了。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 8.(1)颔联:细雨看不见,看看衣服已湿,说明时间过了很久; (1 分) “闲花”句既说明落花很轻, 又可见作者心在叙谈而不在赏景; (1 分)诗人从视觉和听觉方面,点出细雨、闲花,笔触细腻,表 明作者心目中忘了时间、天气、景物, (2 分)形象而含蓄地表现出了作者与朋友相见的惬意心情。 (1 分) 【言之成理,即可酌情给分】 颈联:上句朋友起身告辞,诗人亲送至岸边,眼见解缆起帆,船儿在夕阳下渐渐远去。 (1分) 此句实写落日去帆之景,又暗暗带出了两人盘桓到薄暮时分仍恋恋不舍的情景。 (1分)下句则点出 友人所去之地。 “草绿” “万里” ,是想象之景,虚写想象中湖南的景物,掺杂有游子远行和朋友惜别 的特殊感情。 (2分) “万里情”直抒胸臆,惜别之情尤其突出。 (1分) 【言之成理,即可酌情给分】 9. (1)前两联, “春风倚棹” “细雨湿衣” “闲花落地”均写出了诗人与朋友偶然相遇、携手谈笑的 喜悦之情(2)颈联中“草绿湖南”是想象之景,却又把朋友之间的情感蕴含其中,对友情的珍视, 对离别友人的牵挂,依依惜别之情不言而喻。 (3)尾联“青袍今已误儒生” , 意思仅仅做一员小官, 耽误了自己的前程,一个“误”字,表明了诗人对自己官位偏低,仕途不顺、官场失意以及对现实 不满的愤激之情。 【答对一点给 2 分,三点 6 分】 (三)名篇名句默写(8 分) 10.(1)桑之落矣,其黄而陨 (2)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟 (3)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 (4)天朗气清,惠风和畅

二、现代文阅读(25 分) 11. (1)BC(B 项 3 分,C 项 2 分,E 项 1 分) (B、 “我”给海伦打电话“吼”是因为对方在地铁上, 比较吵闹,听不清。C、海伦并非轻视“我” ,而是觉得惊讶,一个大学问家,竟不懂这些普通的生 活常识。E、海伦的打扫方式,表明其为人直率,打扫很彻底、认真。 ) (2)①心直口快。见到“我”错误的熬粥方法和处理大米方式等,直言不讳。②认真负责。她一来 就是五个钟头,打扫卫生翻天覆地。③热心细心。当我至厨房里去做吃的,她就留了眼角余光瞄着 我,帮忙剥除水仙球根外面那难看的外皮。④乐于分享。她教会“我”广式熬粥技巧,生活常识, 小窍门等。 (每点 2 分,答出 3 点即可。 ) (3)①使用第一人称视角,显得作品更加真实。②用对话推动情节发展,有助于表现人物真实性格 和矛盾冲突。③对比手法,一个知识分子著述丰富却不懂得生活常识,一个普通钟点工却精于生活

之道;不同的烹饪方法,不同的处事方式,不同的心理。既增加了作品趣味,又有助表现丰富的主 题。 (4) ①内容上, 结尾与文中详写海伦的事情互为补充, 详略结合, 层层递进, 从侧面表现海伦对 “我” 的影响之大。②结构上,结尾与开头形成鲜明对比。刚开始海伦很尊敬知识丰富的“我” ,到结尾变 成“我”对海伦心存敬畏。③主观情感上,结尾夸张地表现了高级知识分子——“我”细微的心理 变化过程,展现了“我”真诚而坦率的内心,富有戏剧化效果。④人文精神上,一个台湾人担心出 错会受到广东钟点工的“指责” ,以至于连煎荷包蛋都有点心虚,体现了不同地域的民族心理和文化 差异。 三、语言文字运用(18 分) 12.D (A 咤 zhà B 溯 sù 譬 pì C 癸 guǐ 颓圮 pǐ) 13.A (不经之谈:荒诞无稽、没有根据的话。 不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的 言论,用来形容文章或言辞的精准得当,无懈可击。 不赞一词:文章好到别人不能 再添一句话,也指一言不发。此处用于后者。 ) 14.D ( A、主宾搭配不当,删去“拿到” 。 B、有歧义,“主题偏离主流,观众接受起 来有难度”指的是影片《三体》还是影片《星际穿越》,不明确。 C、句式杂糅。 ) 15.B (①④⑥主要介绍藏书楼环境,②③⑤主要介绍藏书楼如何构建让人阅读的。④是 总写,从⑥的“打造”一词课判断⑥在①后。⑤的“因为”与②的“所以”确定了先 后,③的“并且”决定了在②后。 ) 16. (6 分) (示例)内容:孩子背上长着美丽的翅膀,家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背 后的翅膀。寓意:翅膀象征孩子奇妙的想象力、自由、个性等,剪翅膀是扼杀孩子的 想象力、自由、个性。漫画揭示了当今社会普遍存在的家庭教育问题。 四、写作(60 分) 17.略
[来源:学.科.网 Z.X.X.K]


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