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揭阳市普宁市一对一补习哪家好呢


揭阳市普宁市一对一补习哪家好

孩子学习成绩不理想, 关键是对学习没兴趣, 容易产生抵触心理, 家长们需要帮孩子找个适合的老师,提升孩子的学习兴趣,让孩子在 快乐中学习知识,真正的爱上学习,那么,上哪找好的老师呢,揭阳 市普宁市一对一补习哪家好?

100 教育(www.100.com)专注于初高中 1 对 1 在线教学产品 研发和运营,推

动个性化教育普及,突破地域限制,实现优质教育资 源合理再分配,坚持从全国重点中学挑选经验丰富的老师在线授课, 学生可以足不出户,轻松上课,高效学习。100 教育老师均来自全国 各地重点中学以及知名教育培训机构, 具有丰富的一线教学经验和课 外辅导经验,运用互联网实现优质教育资源合理再分配,从全国重点 中学挑选经验丰富的老师在线授课, 让每个孩子都能享受最优质的教 学资源。

100 教育抓住了初高中在线教育的关键所在,无论是技术、师资 还是教研,最终都是为学习效果服务的,打造超越线下的网络 1 对 1 的学习体验。把“轻松上课,高效学习”作为其教学理念,独家研发 的教学服务体系使网络交流互动堪比面对面,让学生免去舟车劳顿,

足不出户轻松享受比线下学习更好的教学体验。 利用大数据学前评测, 针对每一个学生的具体情况设计不同辅导方案,学生注意力更集中, 真正做到个性化高效学习。

一直以来,面对互联网教育这一大的社会趋势,包括很多家长在 内的人们对在线教育存在着线上沟通效果差、线上孩子缺乏监督、线 上老师不好的三大误区。

事实上,随着互联网技术的成熟,网络学习不仅已经可以媲美线 下教学, 甚至在个性化教学方面做到了线下辅导一直做不到的真正高 质量 1 对 1 的个性化教育。

在增强网络学习的效果方面,100 教育可谓是用心十足,力求做 到全面、及时、准确。

由于比传统培训机构节省了房租等线下网点的开支, 100 教育将 更多资金用于聘请优秀名师,使得二三线城市的学生可以在 100 教 育请到一线城市重点中学的老师, 一线城市的学生则可花与线下同样 的钱请到其他地区更好的老师。

当互联网快速、便捷、高效的特性影响着传统行业的时候,教育 也不例外。 越来越多的家长们对传统的课外辅导表现出不信任的态度,

他们希望能够快速知道对孩子有没有效果,因为每个家长都知道,孩 子最耽误不起的就是时间。

因为传统的教育方式有很多问题是难以回避和改变的。 对于学生 而言,学生的学习问题从来没有被精准的定位过,从而不能导致学生 有效的提高成绩和分数。 整个学习的过程不能被系统的可持续的跟踪 和管理,它的学习进展无法量化。

对于家长而言,孩子在整个的学习过程是不透明的,他们只能通 过一些只言片语的反馈知道大概的情况。 所以他在金钱上的投入还是 孩子时间上的投入,都是无法衡量的,甚至是造成了很大的损失。因 为这个过程是不可逆的,我们的孩子学习时间、生长规律,阶段是没 有办法再来一遍的。

目前,线下个性化教育的难题主要集中在数据不足,线下师生资 源的匹配度较低导致一个老师同时面对众多学生, 无法精准细化对每 个学生的进度进行细分教学指导。 如何将课堂知识与课程相关学习内 容进行碎片化处理,再进行系统的整合性标记,将各种不同程度的知 识点进行难度区分,并让学生进行互动,从而进行数据统计,这对于 K12 个性化教育必然是个重要的转折, 而渐渐兴起的在线教育则能够 满足家长的这一需求。

100教育是一家专注于初高中一对一辅导的互联 网教育机构, 是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下 教育品牌, 董事长是小米公司的雷军, 已经开设数学、 语文、英语、物理、化学 5 门初高中主要科目的课程。 100 教育 (www.100.com)突破地域限制,实现优质教育资源合理再分配,坚 持从全国重点中学挑选经验丰富的老师在线授课。 打开微信“扫一扫”关于100教育微信公众号,或微信搜索“100 教 育 ” 关注 公众号 , 预 约免 费试听 课 程 。咨 询热线 了 解 更多 : 400-890-3333。

案例分析

案例一:他喜欢看父母干着急

个案:小邢读初中时,非常喜欢信息技术这门课,而父母简单禁止他“玩 电脑”,一味要求他放学回家必做多少作业、多少遍练习,引起了小邢的不满, 既然家长 在家不让他做自己想做的事情,他就有意不用功,让成绩一落千丈, 明知这样做不对,小邢依然我行我素,他甚至喜欢看到父母不舒服、干着急的样 子。升初三后, 面临中招考试,在老师真诚得体的开导下,小邢才逐渐放弃了 叛逆, 恢复常态考上了市重点高中,并在高一第二学期和同学合作搞电脑软件获 得了省青少年科技创新 奖。

点评:叛逆心理在青少年身上是全方位地表现出来的。比如表现在学习方面, 若是父母把个人意愿强加给孩子时,他们不仅不会按照父母的吩咐去做,还会 采取报复手段,故意不学习。

个案中小邢家长这样处理显然不妥,孩子对现代科技的爱好和探索,家长 应予以正确的引导和鼓励,不能以一成不变、简单粗暴干涉的方式来约束孩子, 应该突破 传统教育的固定模式,家庭教育也需要与时俱进。父母应该在平时多 留意社会的发展和孩子的想法, 注意与孩子沟通,在了解孩子的想法后也多向老 师求教,双方配 合合理引导,使孩子个人爱好与他长远的人生目标衔接上,从 而共同促进孩子的健康成长。

案例二:他染黄了头发气老师

个案:初三学生小陈,染了一头黄头发,黄头发中间又夹染几撮红头发,还喜 欢穿新奇的服装, 他知道这些为父母及老师所无法接受,但每当看到父母或长辈

瞧见自己这般摸样时的表情和表现出来的嗤之以鼻,他就洋洋得意,犹如自己打 了胜仗一样。

点评: 叛逆心理还明显地表现在青少年的穿着打扮上。青少年随着自我意识 和好奇心的增强, 不遗余力地追求个性, 让自己变得很另类。 青少年喜欢 “跟风” , 追求时尚, 表现个性,但缺乏对事物全面综合评价的辨识能力,他们不一定了 解时尚的东西对他们而言不一定是好的东西,有些青少年群体所追随的东西,往 往是标新立异、突 出自我,却反潮流,对自我形象不利。这就需要家长在家庭 教育中从小树立孩子正确的价值观,培养孩子健康的审美意识,给孩子设立人生 的界限,让孩子自己去思 考什么才是真正的美,什么是自己应该追求的人生方 向。


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