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信息获取的方法


2.1 信息获取的方法
(一)教学目标 技能: (1)了解信息来源的一般分类。 (2)学会根据需求选择信息来源。 (3)掌握信息获取的途径和方法。 认知: (1)体验信息获取的过程。 (2)能分析信息来源的多样性及其原因。 (3)能根据实际工作中信息需求(数量、质量、形式、时效等) ,讨论获取信息的过程,总结 一般规律。 (4)能通过分析和比较,使用信息技术交流思想,开

展合作,解决日常生活、学习中的实际 问题。 情感: (1)能根据问题确实信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信息。 (2)能对信息获取效率进行关注。 (二)教学重点 (1)知道信息来源的多样性及其实际意义 (2)能根据信息需求选择信息来源,采用适合的方法获取信息。 (三)教学难点 分析信息需求。 (四)教学方法 采用讲解、探究、任务驱动和协作讨论相结合。 (五)教学过程 教学 环节 教师活动 学校开展一个主题为 “拒食野生动物, 倡导饮食文明” 的爱护动物周系列活动, 现假设我们也来参加这个宣传活 动,该怎么做呢? 让我们看看别人是怎样做的, 请同学们看一份以禾花 情境 引入 雀为专辑的名为《爱鸟报》的作品,分析里面收集了哪些 方面的信息,是从哪里获得这些信息的。 因此,我们首先要找资料,获取信息,那么怎样搜集 资料,从而获取你想的信息呢?以你的以往经验,能说说 需要怎样做吗? 教师总结出获取信息的一般过程。 学生观摩电子作品“爱鸟 报” 并进行讨论和交流, 回答老 师提出的问题。 学生思考老师的问题并自 由回答。 学生活动

1、确定信息的需求 教师利用前面所提到的“拒食野生动物,倡导饮食文 明”活动为例,指导学生如何根据问题,分析问题,从 中确定信息需求的过程: (1)制订信息需求内容大纲; (2)确定成果目标形式及所需载体类型。 (3)列出需求清单。 讲 2、确定信息来源。 教师指导学生阅读参考资料,再次突出本节重点:信 息来源的多样性。通过分析教材表 2—1 了解信息的几种 来源。 3、采集信息 (1)根据信息的不同来源会有不同的信息采集方 法。教材表 2-2 给出信息采集的一些方法,教师指导学 生阅读表 2-2,了解采集信息的一些方法。 (2)采集信息的工具 在信息社会,采集信息的工具越来越多,我们应善 于借助工具来采集信息, 同时还应该注意掌握工具的使用 方法,才能更好地进行信息的采集,表 2-3 中给出了采集 信息的一些工具,学生们可以从表中进行了解。

学生根据教师的指导和阅 读教材了解如何确定信息需求。 通过填写附表 1“信息需求清 单” , 感受分析信息需求的过程。 以两人为一小组, 参照以上 主题另选一主题 (可参考练习部 分的两个主题 “学生饮用奶” 和 “番茄无土栽培” ) , 列出信息 需求清单。 学生根据自己列出的信息 需求清单, 讨论要获取其中所需 的信息可以有哪些来源。







1、学生阅读教材表 2-2 , 根据教师的指导掌握采集信息 的方法。 2、学生进行交流,谈谈自 己在采集信息方面的经验, 并讨 论如何从刚才所选择的信息来 源获取信息。 4、教师邀请不同的学生谈 谈对曾使用过的不同信息采集 工具的认识和了解。

4、存储信息 (1)获取信息后就要学会保存信息,采集来的信息 往往比较杂乱,需要进行整理。教师教给学生如何将信 息整理和分类,填写信息采集卡。 (2)将信息保存在计算机中。 计算机对信息处理的能力非常强大,人们越来越依 赖于利用计算机来处理信息,而信息在计算机中主要以 文件的形式进行存储的,不同类型的信息存储的格式是 不同的。信息在计算机中的保存可以使用文件系统提供 的文件夹进行保存,也可以通过建立数据库对采集的信 息进行存储。

1、学生在教师的指导下, 阅读教材, 学会信息的整理和分 类保存的方法, 理解信息釆集卡 的意义。 2、小组根据之前的讨论根 据选定的需求信息、 信息类型及 来源,在课堂及课后进行采集, 填写附表 2“信息釆集卡”并将 它们保存在计算机中(两周时 间) ,引导学生根据课堂及课外 的条件设计采集信息的方案,

本节课主要介绍了获取信息的基本过程和方法, 通过 本节课的学习, 我们了解到获取信息的基本过程是确定信 本课 小结 息需求、确定信息来源、采集信息、存储信息,并且了解 到信息的各种来源,采集信息的各种方法,采集信息的各 种工具,并学会如何将信息进行分类整理和存储,才能将 得到的信息为自己所用。 教师布置学生运用本节知识完成课后练习: 各小组搜 集与所选主题相关的信息,并整理、保存。 课后 练习 学生利用两周时间, 运用接下来 两个课时学习的网上信息搜索 的知识、 及课后利用图书馆、 实 地考察等方法完成信息需求清 单和信息采集卡、 并将搜集到的 信息保存到计算机中 拓展 (可 选) 指导学生阅读教材中的“拓展”部分 思考所搜集到的各种类型信息 的保存格式


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