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最新配套S版《17古诗两首(夜书所见)》精品公开课课件


第17课 古诗两首 作者简介 叶绍翁,南宋中期诗人。字嗣宗。号 靖逸。祖籍建安(今福建建瓯),本姓李, 后嗣于龙泉(今属浙江)叶氏。生卒年不 详。叶绍翁是江湖派诗人,他的诗以七言 绝句最佳,历来为人们所传诵。 字词积累 挑 tiǎo 挑拨 挑战 春风 挑 弄着桃 花粉嫩的笑脸, 阵阵花香引来了不少游客。 客 kè 客人 客气 他面容 和善,待人也客客

气气的。 落 luò 落水 落叶 雪花从空中纷纷扬扬地飘 落 下来。 萧条 促进 篱笆 整体感知 (1)初读古诗能正确,流利地朗读古 诗。 (2)图文结合,初步理解古诗,不理 解的地方做好记号。 (3)想象古诗描绘的情景。 深入探究 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。 萧萧梧叶送寒声, 萧萧:风声 梧叶:梧桐树的叶子 江上秋风动客情。 动客情:使客人产生了思念家乡之情 送寒声:送来阵阵寒意 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 一阵阵 吹动 , 发出 的声音, 让人感觉 , 江上的秋风使 不 禁 。 有一年秋天,叶绍翁离开家乡,一个人 远在外地。一天晚上,风吹着梧桐树哗啦啦 地响,好像,秋天到了,连树叶都怕冷起来。 看着一江秋水,满天的黑暗,听着秋风吹动 树叶的声音,想到自己漂泊在外,诗人怎么 都睡不着,心里觉得更加寒冷。 知有儿童挑促织, 知:料想 挑:捉 促织:蟋蟀 夜深篱落一灯明。 篱落:篱笆 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。 (他看见) 知道 , 。 忽然透过窗户,他看到不远处的篱笆间有盏 灯火,仔细一看,原来是几个孩子用细枝从缝穴 中小心翼翼地捉蟋蟀,尽管已经很晚了,却玩得 十分投入。诗人不禁想起自己小时候跟小伙伴们 一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小鱼的快乐情景,那时 也是这样的无忧无虑啊!可时光过得飞快,自己 早已告别了那美好的童年,此时此刻一个人远离 家乡,漂泊在外。于是,诗人起身坐到书桌前, 在寒冷的秋夜里提笔写下自己所看到的景象,表 达自己思念家乡的心情。 你觉得这首诗表达了一种怎 样的感情? 诗人客游在外,看到秋风落 叶,篱落灯明,不禁勾起思念家 乡的思想感情。 赏析(一) 作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情, 诗中一、二两句写梧叶飘飞,寒声阵阵,秋风瑟 瑟,江船漂泊,有力地烘托出诗人客居他乡、辗 转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜 游、捉弄蟋蟀的生活场景,自然容易引发诗人的 联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫, 开心有趣;他会想起故土家园的温馨美好;他会 想起亲人朋友的音容笑貌……一种如归故里,如 返童年的亲切感油然而生。 赏析(二) 古诗抒发了作者客居他乡、归无定所 的孤寂落寞之感。一二两句写景,借落叶 飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊 流浪、孤单寂寞的凄凉之感。一江秋水, 满天黑暗,触耳寒声,诗人彻夜难眠必定 是心有郁结,意有不顺。三四两句写儿童 夜捉蟋蟀,兴致高昂,巧妙地反衬悲情, 更显客居他乡的孤寂无奈。 赏析(三) 古诗抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思 想感情。通观全诗,整体而论,三、四两句写诗 人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀,兴致勃动,忘记了 瑟瑟秋风、阵阵寒意,忽略了落木纷纷、秋江冷 冷,深更半夜了,还津津有味地抓蟋蟀。那份专 注痴迷,那份谨慎小心,那份起落不定的敏感, 全在一举手一投足的举止中展露无遗。这种欢快 有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生 活的追亿、留恋。一二两句也

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