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二语习得中的母语负迁移现象研究——以汉语为母语的日语学习者为例


第3 3卷 第 3 期  21 0 2年 3月   通 化 师 范 学 院 学 报  J OURN     O AL OF T NGHUA NORMAL UNI     VERSTY I   V0 _ l 33№ 3   M a .2 2 r 0l   二语 习得 中的母 语负迁移 现象研究  以汉 语 为母 语 的 日语 学 习者 为例  牛 i 息  ( 林师范大学 吉

外 国语 学 院 , 吉林 四平  16 0 ) 3 0 0  摘 要 : 言 迁移 是 语 言 学 习 中的 重 要 影 响 因素 。正 迁移 推 动 二 语 习得 , 语 负迁 移 阻碍 二语 习得 。研 究和 探 讨母  语 负迁 移 对 我 们 的 外 语 学 习必 将 产 生 重要 的 作 用 。该 文 结合 教 学 实 际 , 以 汉语 为 母 语 的 日语 学 习者 常 见 的 语 用 从   失误入手 , 着重 探 讨 和 分 析 了跨 文 化 交 际 中母 语 负迁 移 的现 象及 成 因 。 就 如 何 克 服 母 语 负 迁移 , 高 学 生 的 语 用 并 提   能 力 提 出 了 相 应 的 建 议 及 对 策  关键 词 : 语 习得 ; 用 迁 移 ; 化 差 异 ; 策 二 语 文 对   中图分类号 :3  H 6 文献标识码:  A 文章 编 号 : O 8 7 7 f0 2 3 0 5 一 O   l 0 — 9 42 l ) — O 4 4 0 基 金 项 目 : 文 系 吉 林 省 社 会 科 学 基金 项 目。项 目编 号 :0 1 3 8 吉 林 省 教 育 厅人 文 社 科 项 目。 项 目编 号 : 本 2 1B 3 ;   f0 0第 1 7号  2 1] 7 收稿 日期 : 0 1 1 一 O   2 1— 2 1 作者 简 介 : 立 忠 (9 3 )吉 林 伊 通 人 , 林 师 范 大 学外 国语 学 院 讲 师 , 牛 16 一 , 吉 日本 山形 大 学 日语教 育硕 士 。   迁移 本 来 是一 个 心理 学 术 语 , 的是 在学 习过  指 程 中 , 习者 已有 的知识 和技 能 对新 知识 、 学 新技 能 的  获 得 产生影 响这 一现 象 。而 语言 迁移 是指 第二语 言  及 外 语学 习 中 , 习者 由于 不 熟悉 目的语 的规 则 而  学 性 与非 理性 因素对 二语 习得 的负 面影 响 ,也 就是 语  用 失误 。 国学者 何 自然 曾指 出 , 我 语用 失误 不是指 一  般 遗词 造句 中 出现 的 语言运 用错误 .而是 指说话 不  合 时宜 。 说话 方式 不妥 , 表达不 合 习惯 等导致 不 能取  得 预期效 果 的失误 。本 文将从 以汉 语为 母语 的 日语  专业 学生 常见 的误用 人 手 ,找 出其 中源 于母语 负 迁  移 的语误 , 对此 进行 剖析 , 并就 如何 针对 母语 负迁 移  自觉不 自觉 地运 用母 语 的规则 来 处理 目的语 的信 息  的这种 现 象 。人 们 在二 语 习得 时 . 该 目的语 国家  与 或 民族 的人们 在 语 言输 出上 是 有 很 多 区别 的 . 是  这 因为人们 总会 把 第二 语言 与 自己已经 掌握 的第一 语  言 , 即母语 进行 对 比 , 第 一 语 言 的语 用 规则 、 亦 把 交  际 习惯 、 文化 背 景 知识 和 思 维 方式 应 用 到跨

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