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“阅读改变人生,读书就是希望”主题班会教案


“阅读改变人生,读书就是希望”主题班会教学设计 程素琴 一、 现实背景: 第一:经过半学期的观察与了解,我发现部分学生存在着以下一些问题:学 习无目的,无目标,不知道自己为什么要读书,无法体会读书的乐趣与幸福,更 体会不了“知识就是力量”、“知识改变命运”等真理。某些学生在选择读物方 面也存在着一些问题,不知道自己可以读些什么书籍。 第二:半学期来,班干部和团组织还没有尝试过独立

策划和组织一次活动, 班级凝聚力也不强。 第三:学校提出“打造书香校园”的口号。 针对以上情况,特开展此次班会

二、班会目的: 1. 体会读书的乐趣与“阅读改变人生,读书就是希望”的真理,带动同学们 形成读好书的共识,好读书的习惯。 2. 打造书香班级,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,搭建学生读书交 流的平台,促进学生综合素质全面和谐地发展。 3. 学生能正确选择读物,做到开卷有益。 4.锻炼班干能力,体现团员先进性,增强班级凝聚力。

三、主持人:李梦瑶

毛慧聪

四、参与人:初一(4)班全体同学

五、班会前的准备: 1、主持人准备台词,编排节目程序表; 2、参加表演的同学排演节目; 3、团支部准备倡议书; 4、班主任和班干部准备有关道具、课件; 5、其他同学准备书籍简介。
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六、 班会流程: 童谣《读书郎》导入 同学们介绍好书 小品《我要读书》 团支部代表宣读倡议书 同学们发表感受 班主任总结 (如果时间 再次播放童谣《读

允许,可以再安排学生观看一些关于读书环境的图片) 书郎》,班会结束

七、班会细节: 班主任宣布班会开始,介绍主持人 1.播放童谣《读书郎》 主持人:欣赏歌曲后提问:听过这首歌吗?知道这首是什么歌吗?首 歌曲讲了些什么呢?

2.主持人过渡,带出小品表演 主持人:同学们,小时候我们读书大多是因为父母的要求,那现在呢? 现在你们是为了什么而读书?如果现在父母不让我们上学,我们应该怎么做 呢?是不是应该听从父母的意见放弃学业呢?下面请欣赏张浩锐等同学给我 们带来的小品《我要读书》,看看我们的王刚同学是如何处理这样的问题的。 掌声欢迎!

3. 小品表演《我要读书》-------张浩锐、林俊、谢育纯、关淑怡等。 主持人:谢谢以上同学的精彩表演!看完刚才的小品后有什么感受呢? 请大家一起来说说吧!

4. 同学们谈感受 在这环节中,主持人要适当引导,务必让同学们畅所欲言。最后还要在 同学们所说的内容上做一些简单的小结和补充,点出读书的好处,让同学们 知道读书的必要性和重要性。 主持人 A:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书 籍,就好像花儿没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,
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由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说:“书 籍是我们的精神食粮。” 主持人 B:历史从远古走来,走出洞穴,走出山林,走向平原,走向现代化的 高度文明,书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。 主持人 A: 同学们, 我们正处在长知识的时候, 为了将来成为一个有益于国家、 有益于人民的人,我们就应该像马克思、毛泽东这样的伟人一样如饥似渴地读书。 主持人 B:同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在数理化的演算 中感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到 40 分钟的课堂之外,还有一片属于我们中 学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程 中受到过启发教育,有过深切的体会。下面就请几位同学谈一下他们的体会,并 向大家推荐自己最喜爱的一本书。

5. 同学们畅谈体会、推荐好书 在这个环节中,主持人可以请班主任给同学们介绍一本好书。 主持人 A:通过老师和同学们刚才的介绍,我想一定给大家很多有益的启示, 希望同学们根据老师和同学们的指点,调整自己课外阅读的内容、层次和结构, 让书籍真正成为我们的朋友,让书籍点燃我们智慧的明灯! 主持人 B:为了在全体同学中形成多读书、读好书的浓厚氛围,我们班的团支 部还特意为我们拟定了一份倡议书。下面请团员代表宣读倡议书。

6. 团员代表(彭东方)宣读倡议书。 为了发挥课外阅读对我们树立正确的人生观、价值观的导向作用,及其对 我们学业的辅助作用。 团支部决定在全体同学中开展“多读书、 读好书”活动。 具体活动如下: 1.建立‘读书角”。每位同学捐献一本好书,设立“读书角”,以扩大 同学们的阅读范围; 2.以团小组为单位,建立读书小组。定期召开读书心得交流会,交流体 会,提供信息; 3.每位同学要列出一学期的课外阅读计划,写读书笔记,请老师帮助指 导。欢迎同学们踊跃参加此项活动。让书籍成为我们真正的朋友!
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主持人 A:谢谢我们的团支部为我们提出这么好的建议,我相信我们班 的同学一定会踊跃参与此项活动的。 主持人 B:同学们,这节班会课到这里已接近尾声了。现在,有请我们 的班主任为今天的班会课做总结。大家掌声欢迎!

7. 班主任总结: 如果时间允许,可以给学生观看一组关于其他地区读书环境的图片,在引导 学生谈谈感受。 每个人都有一条人生路。要使这条路充满希望,充满阳光,充满诗意,那就 要读书、学习。 有一句话说得好:“阅读改变人生,读书就是希望。” 有些人也许会提出,自己的环境条件不如别人,连衣食问题都没着落,怎么 学习、读书?我认为这只不过是懒惰者不愿学的一个借口。我却不这样认为,爱 迪生虽未受过良好的学校教育,但凭个人奋斗和非凡才智获得巨大成功。他自学 成才,以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来,克服 了数不清的困难,成为美国发明家、企业家,为人类的生活带来了极大的方便。 阅读改变人生,如果我们阅读的书越多,学到的知识就越广阔,只有不断学 习上进的人,才能走上美好的人生路。读书,使我从一个无知的孩童成长为一个 略懂文化知识和科学技术的青少年;读书,使我有了自己的思想,有了自己的是 非观和审美观;读书,更让我初步尝试知识的无穷魅力,感受到了作为生产力的 科学技术的伟大力量。 读书就是希望,我们青少年是国家的栋梁,是国家的未来,所以要想成为大 有益社会、大有益于人民的人就必须刻苦读书,就必须大有才干。 “少壮不努力,老大徒伤悲”的古训,同学们一定要记取!趁着青春的大好 时光,好好学习吧!

八、活动的延伸: 建立图书角,定期开展读书交流会。

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