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八年级下册思想品德【第六课第二框】


第二框

【学习目标】
1、通过教学,使学生知道受教育既是法律赋予 公民的权利,也是公民必须履行的义务。 2、培养维护自己受教育合法权益的能力,提高 学生辨别是非的能力和创新思维的思辨能力。 3、培养学生的义务意识和责任意识,增强学生 的维权意识,增强学生的法律意识。

【重难点】
1、履行受教育的义务的具体内容。 2、受教育既是公民的权利也是公民的义务。

【自学提示】
1、当受教育权被他人剥夺或侵犯时, 我们可以采用什么方法予以维护?

2、履行受教育的义务有什么意义?
3、履行受教育的义务要做到哪些?

4、正确的学习方法有哪些?
5、初中生应如何珍惜学习机会?

一、维护受教育权利
阅读教材P62材料,回答问题:
爸爸对小梅说:“从明天 开始你就不要上学了,你早晚要 出嫁,我供你上学是赔钱。” 小梅说:“我要上学。”

◎假如你是小梅,你打算用什么方式维护 自己的受教育权?

可以有三种理由: 方式一 方式一:寻求学校老师的帮助 第一,小梅属于义务教育年龄段,义务教 育有强制性,由国家强制力保证实施。 第二,义务教育有公益性,不收学杂、费。 第三,受教育关乎个人一生的成败,只有 接受教育,才能使小梅增长才干,使其有 意义的过一生。
◎老师找小梅父亲做工作,其父同意小梅继续上学。 假如你是老师,你打算如何说服小梅的父亲?

当地居(村)委会

方式二

妇女儿童工作 寻求 委员会、妇联 向新闻媒体求助

帮助

方式三 寻求 当地政府 帮助

方式四 寻求 人民法院 帮助

1、当受教育权被他人剥夺或侵犯时,

我们可以采用什么方法予以维护?

受教育是法律赋予我们的 基本权利,是我们成长和发展 的基础。当我们的受教育权被 他人剥夺或受到侵犯时,我们 可以采用非诉讼方式或诉讼方 式予以维护。

寻求学校老师帮助
非 诉 讼 诉 讼 寻求亲人帮助

寻求村委会(居委会)帮助
寻求政府有关部门帮助

寻求法律帮助

阅读教材P63材料,回答问题:
◆该校学生的 受教育 权受到侵犯? ◆假如我是该校的一名学生,我会: (1)尽量克制自己,不到寺庙看热闹,专心学习; (2)向当地政府如实反映情况,要求其采取有效措 施,维护自己的受教育权 ◆假如我是校长,我会: 答:教育学生排除干扰,安心学 习,并依靠新闻媒体、各级政府 和司法机关的力量妥善解决寺庙 的问题

二、履行受教育义务
阅读教材P63材料,结合下面的图片, 回答问题:

你感悟到了什么?

2、履行受教育的义务有什么意义?
在我们这个不发达的大国办教育、普及 义务教育很不容易,父母辛勤劳动供子女读 书也不容易。为了自己的发展,更为了国家 的富强、社会的进步,我们一定要珍惜受教 育的机会,履行受教育的义务,为中华民族 的腾飞而努力学习。

阅读教材P64材料,回答下列问题:
◆小刚拒绝辍学,对自己、家庭、社会有什么好处? 答:获得了继续受教育的机会。从长远来看,有利于 个人科学文化素质的提高,有利于自己将来获得更好 的就业、发展的机会,为社会创造更多的财富,使个 人和家庭享受现代文明,过上幸福的生活。 ◆如果小刚中途辍学,是否合法?小刚及家长要承担 什么责任? 答:不合法。 按规定进行批评教育;经 教育仍不履行义务的,根据具 体情况予以罚款处罚,并采取 其他措施使小刚就学。

3、履行受教育的义务,必须做到: 六周岁 九年 第一、认真履行按时入学的义务; 第二、认真履行接受规定年限义务教育 的义务,不得中途辍学; 第三、认真履行遵守法律和学校纪律, 尊敬师长,努力完成规定的学习 任务的义务。

为什么说受教育既是权利又是义务?

? 劳动权: 权利 义务 社会 经济 公民 收入 (个人) (国家) 财富 (通过劳动) ? 教育权:
获得更 加速国 权利 义务 公民 好的自 家的发 (国家) (个人) 身发展 (通过受教育) 展

想一想、填一填
为完成规定学习任务,我们应该做到:
?上课时专心听讲,认真思考,敢于发表自己的见解, 积极与老师同学探究问题; ?课后认真复习,独立完成作业; ?上课不迟到,保证学习时间; ?遵守学校纪律和课堂秩序; ?有疑难问题,主动向老师和同学请教;

?不旷课,不早退等。

假如遇到下列问题,你打算怎么办?
?上课走神儿,受到老师的批评; 虚心接受老师的批评,自觉改正错误,集中精神听课。 ?做作业时,通到疑难问题;
主动向老师和同学请教,及时把问题解决。 ?上自己不大喜欢的课; 加强对该学科的认识,提高对该学科的学习积极性。 ?考试成绩不理想。 找出考试不理想的原因,针对问题努力改正,跟学习 好的同学一起探讨合适的学习方法。

4、正确的学习方法有哪些?
在学习过程中,积极开展自主学习、合作 学习、探究学习,注意养成良好的学习习惯, 提高学习能力。

◎自主学习

◎合作学习 ◎探究学习

以自己为主进行学习, 在学习过程中独立思考。 主动寻找学习伙伴,互相切 磋,取长补短,共同提高。 凡事都要问一个为什么,想 一想是否真有道理,不盲从, 不提倡“奴隶主义”。

It`s never too old to 阅读教材P65相关链接,思考: study. 活到老,学到老。
据《南京晨报》报道, 2002年全国年龄最大的考生、 终身学习是时代的需求: 73岁的汪侠老人9月9日开始 上学了,汪侠今年的高考成 在当代,科学技术日新月异, 绩为213分,被南京医科大 信息爆炸、知识激增,要生存、 学录取为旁听生,安排在5 要发展、要满足时代的需求, 年制的临床医学一大班中。 必须接受义务教育、勤于学习, 更新知识、提升能力、学会学 汪侠老人的行为说明了什么? 习,我们进入了一个终生学习 生命不息,学习不止。 的时代。

活到老学到老,终身学习

5、初中生应如何珍惜学习机会?
(1) 积极开展自主学习、合作 学习、探究学习,注意养成良好 的学习习惯,提高学习能力。 (2)接受教育,勤于学习,更新 知识,提升能力,学会学习,终 身学习。 (3)我们要树立远大志向,珍惜 在校学习的机会,自觉履行受教 育的义务。

【随堂练习】
1、初二学生小王说:“受教育是我的权利我想 上就上,不想上就不上。”这种说法( C ) A 是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关系 2、公民接受教育,从权利和义务关系上看( A) A 既是公民的权利,也是公民的义务 B 既不是公民的权利,也不是公民的义务 C 只是公民的权利 D 只是公民的义务

3、(多项)一男生上初三不久因纪律问题被学 校开除,既没有参加中考,也没有取得毕业证。 这一事件中学校侵害了该男生的(ABCD )
A、接受义务教育的权利 B、接受规定年限的教育权利 C、完成学业,获得相应证书的权利 D、继续深造的权利

4、下列属于“受教育者”范围的是( D )
⑴少年儿童 ⑵残疾青少年 ⑶退休职工 ⑷60岁的老人 A、⑴ B、⑴⑵ C、⑴⑵⑶ D、⑴⑵⑶⑷

5、对于学生来说,遵守学校纪律是(
A B C D 保证学校正常教学秩序的需要 学生应当自觉履行的一项义务 学生思想道德素质较高的表现 国家法律对学生的一项具体权利

B



受教育权被侵犯的情形

珍 惜 学 习 机 会

维护受教育权利
如何维权:诉讼方式

非诉讼方式

明确义务内容 履行受教育义务 以实际行动践行


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