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高中语文必修1第一单元第二课《雨巷》导学案


高中语文必修 1 第一单元第二课 《雨巷》导学案 一、新知导学: 【学习目标】 1、理解丁香、雨巷两个意象,体会诗人的 感情。 2、理解诗歌所有表达技巧 3、学习用美的眼光看待人生的忧苦哀愁 人的孤寂心境,感伤气息较重,又因受法国 象征派的影响,所以诗歌意象朦胧、含蓄。 后期诗歌表现了热爱祖国、 憎恨侵略者的强 烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风明 朗、积极。 (2)了解背景 《雨巷》产生于 1927 年夏天,这一时期 正是中国历史上一个最黑暗的时期: 反动派 对革命者的血腥屠杀, 造成了笼罩全国的白 色恐怖,原来热烈响应革命的青年,一下子 从火的巅峰堕入了夜的深渊。 他们中的一部 分人,找不到革命的前途,在痛苦中陷于彷 徨迷惘,在失望中渴求新的希望出现。 《雨 巷》就是他们这种心境的反映。 【学习重点】 1、理解丁香、雨巷两个意象,体会诗人的 感情。 2、理解诗歌所用表达技巧 【学习难点】 1理解丁香、雨巷两个意象,体会诗人的 感情。 (3)信息链接 A、丁香花,开在仲春,色白或紫,外 形单薄细弱,易凋谢,常赢得洁身自好的诗 人的青睐。他们往往对着丁香伤春,因此, 丁香成为写愁的传统意象,是美丽、孤高、 忧愁的象征。 B、丁香是愁品 唐代李商隐用它来表达愁思, 南唐中主 李璟(后主李煜之父)用它来表现愁情。 寂寥 (liáo ) . 颓 圮 (tuí pǐ) . . 【知识清单】 1、辨识加点字音,关注画线字形: 彷徨 (páng huáng) .. 惆怅 (chóu chànɡ) .. 彳亍(chì chù) 2、词语释义: ① 彷徨:比喻走来走去,犹豫不决 ② 哀怨:悲伤怨恨 ③ 静默:寂静,不出声;肃立不作声 ④ 凄婉:形容声音凄切婉转 凄清 2、释疑解惑 ( 1 )应该用怎样的情感和语气朗读这首 诗? (2)诗歌有哪两个主要意象?它们分别具 有什么特点?构成了怎样的意境? 诗人借此抒发了什么感情? (3)从本诗中你学到了哪些表达技巧? 参考答案: (1)低沉幽怨 (2)A 、 雨 巷 , 悠 长 、 寂 寥 、 篱 墙 颓 圮 特征:幽深、寂静、朦胧; B、 丁香姑娘 结着愁怨、丁香一样的 1 二、教材探究: 1、知人论世 (1)走近作者 戴望舒(1905--1950) ,浙江杭县(今余 杭)人,现代诗人。1923 年入上海大学学习 法文,在文学上受到法国象征派影响。 1929 年, 其诗集 《我的记忆》 出版, 其中 《雨 巷》一诗成为他的成名作,诗人也因此获得 “雨巷诗人”的称号。 其早期诗歌多写个 颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、彳亍、冷 漠、凄清、惆怅、太息一般的眼光、走近、 飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、到了、走 尽、消散了?? 特征:如花般美丽,带着忧愁,它们共 同构成了寂寥、朦胧、凄迷的意境。 抒发了诗人因理想不得实现的忧愁、 孤 独、寂寞、迷茫的感情,诗中的“我”独自 彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆 怅。 (4) A 象征手法 诗歌用雨巷中丁香姑 娘来表现自己的理想, 其美丽象征理想的美 好,其哀怨彷徨象征理想难以实现,其飘然 离去象征理想的幻灭。 B 复沓(tà)句式的妙用 第一、三、 的思妇形象 三、当堂检测 1、为下列词语注音、据拼音写汉字。 彷徨( 惆怅( (tuí ) ) ( pǐ) 寂寥( ) ) ( ) 彳亍( ) (qī qīnɡ) 2、判断正误: (1) 《雨巷》的姑娘的特点是如花般美 丽,带着忧愁,她象征诗人对理想,信念和 追求,也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。 (

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