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第四课用画笔触摸细节第二课时


兴仁县第六中学教学设计方案
单 主 元 题 第四课 用画笔触摸细节 第二课时 细节的表现方法 适合年级 课程设计人 八年级 贾朝兴

背景分析 知识与技能:尝试用铅笔淡彩(素描)的方法画一幅静物画。 过程与方法:解绘画造型基本要素在静物画中的作用。 情感、态度与价值观:能够运用于静物组合,构图和改画的尝试,在学习过程中倾注个 人情感。 重点: 掌握欣赏静物画的一般方法,尝试用铅笔淡彩的方法画一幅静物画。 难点: 绘画造型基本要素在静物画中的作用。

教学目标

重点、难点 评价设计

学与教活动 设计

学与教活动 设计

组织阶段 引导阶段 优秀作业展评 展示上节课优秀作品引入课题: 第二课时 细节的表现方法 发展阶段 板书课题:第四课 用画笔触摸细节 第二课时 细节的表现方法 一、出示课题,明确学习目标: 1、能够运用于静物组合,构图和改画的尝试,在学习过程中倾注个人 情感。 2、根据上节课草图,借助静物画作品的参照,尝试用铅笔淡彩的方法 画一幅静物画。 3、了解绘画造型基本要素在静物画中的作用。 二、用交谈的方式导入 1、你准备画一幅什么样的静物,用什么样的构图、色彩表现主题? 2、你打算怎样画这幅静物? 回顾上一课时的有关内容。 画法建议: 以草图上的物品为主体,参照图片上的背景、衬布的画法; 以铅笔为主,浅色水彩辅助。 三、课堂作业 画法建议: 以草图上的物品为主体,参照图片上的背景、衬布的画法; 以铅笔为主,浅色水彩辅助。 教师巡回辅导,后教师总结。 四、展示、评价 自评、互评、师评相结合。 五、作业与课堂评价

(备注或反思) 展示学生作品

PPT 演示 多媒体展示学习 目标

媒体课件演示

学生作业,教师 巡视辅导。

选择一个主题物,参照图片上的背景、衬布的画法,以铅笔为主,浅 色水彩辅助,画一幅完整的静物画。注意构图、色彩、表现主题。 用画笔触摸细节 构图 色彩 表现主题 对自己画什么样的静物,怎样画这幅静物进行周密的思考。回顾 上一课时的有关内容,完成作业,学生自评、互评、师评结合,评价 方式要多样,鼓励为主。记录生活,让生活更精彩!

板书设计

课后评价与 反思 备注


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