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广东省惠州市2015届高三第二次调研考试文综历史试题


广东省惠州市 2015 届高三第二次调研考试 文综历史试题
(2014.10)
12.六虱指的是危害国家的六事。 《商君书·靳令》指出,礼乐、诗书、修善孝弟、诚信贞廉、仁义、非兵羞战 为“六虱”。这反映了秦国当时 A.儒家思想没有市场 C.道家思想成为主流 B.法家思想倍受冷落 D.墨家思想渐趋没落

13. 《宋史·职官志一》 :“左散骑

常侍、左谏议大夫、左司谏、左正言,同掌规谏讽谕。凡朝政阙失,大臣至百 官任非其人,三省至百司事有违失,皆得谏正。”下列结论较为合理的是 A.谏官保证宋代政治清明 C.谏官种类繁多造成冗官 B.谏官的设立不利专制皇权 D.谏官的谏议减少了行政失误

14.明清时期我国城市化出现“离心现象”——在其它国家,城市人口比重愈来愈高,也愈来愈集中,小城市变 大,大城市变得更大;但在中国,明清两代的几个大都市,从人口到城区规模都比两宋和元代时缩小许多。 出现这种变化的原因最有可能的是 A.小农经济的发展 C.工商业市镇大量兴起 B.资本主义萌芽的产生 D.新航路开辟

15.有学者认为:革命党虽然嚷嚷了这么多年的革命,但他们并没有准备好一个周密详尽的计划。到武昌起义之 前,所有革命党的起义,没有一次起义有成功的机会。这可用来说明 A.维新变法的必要性 C.新民主主义革命的紧迫性 B.辛亥革命的偶然性 D.国民革命的仓促性

16.1936 年,胡适在《大公报》发表文章称“五年的忍辱不战,所求的是一个统一的国家??张学良忽然造反 了”。胡适评论的是 A.九·一八事变 B.西安事变 C.抗日战争 D.重庆谈判

17.梅州市蕉岭县丘逢甲故居外墙上写有一条标语“让钢花开遍蕉岭,让铁水全县奔流。 ”这条标语最早可能书 写于 A.1953 年 B.1956 年 C.1958 年 D.1979 年

18. “它还给了大家一个公平竞争的机会, 那些在过去丧失了机会的年轻人, 可以通过自己的努力接受教育。 ” “它” 指的是

A.恢复“双百”方针 C.改革开放

B.恢复高考制度 D.科教兴国战略

19. “他们的公民可以在聚会时提出驱逐某一位影响其制度的官员, 也可以罢免当时的政府, 立刻更换执政团队。 ” 下面的描述与此相符合的是 A.罗马的法律制度保障了公民的权利 C.直接民主是雅典民主制度的特色 B.真正的民主是公民享有广泛的权利 D.欧美代议制度确保了公民广泛的权利

20.瑞士牧师慈运理(Ulrich Zwingli) (1484~1531)将希伯来文、希腊文或是拉丁文版本的圣经翻译成苏黎世 当地语言;后来,苏黎世市议会决定了《圣经》改革方案,成为官方政策。1525 年苏黎世市议会废止弥撒, 改由慈运理的圣餐版本替代。据此推论合理的是 A.慈运理是民族英雄 C.宗教改革取得初步成果 B.人文主义逐渐深入人心 D.启蒙运动冲击传统教权

21.当年,美国总统罗斯福推行国家干预的政策,一些人就讥笑他抄袭了一本书,另一些人称他以社会主义拯救 了资本主义。这“一本书”可能是 A. 《人权宣言》 B. 《共产党宣言》 C. 《国富论》 D. 《社会契约论》

22.谈及苏联 1932-1933 年饥荒发生的原因时,波兰历史学家伊萨克﹒多伊彻这样说到, “他们(农民)屠宰的 牝牛有 1500 多万头,绵羊和山羊约 4000 万只,猪 700 万只、马 400 万匹。全国牲畜减少了一多半。 ”对此 解释最为合理的是 A.爆发世界性经济危机,为稳定农产品价格 B.实行战时共产主义政策,农民消极怠工 C.搞社会主义工业化建设,农民利益被忽视 D.推行农业集体化运动,农民消极应对 23.历史学家许倬云认为: “从古至今,一个强国领头的‘联盟’ ,不过是另外一个形式的霸权而已。 ”可以作为 例证的联盟是 A.华约 B.欧盟 C.亚太经合组织 D.联合国

38. (25 分)外语在近代中国教育过程中占据着重要的地位。阅读材料,回答问题: 从孟子时代开始, “华夏正音”之外的语言被贬为“鹱(hù)鸟之音” ,意思是 古代中国 并非人类的语言,读书人谁要学它,就是“下乔木而迁于幽谷”——自甘堕落。 1862 年,京师同文馆成立,陆续设有英文馆、法文馆、俄文馆、德文馆等。同 文馆开始只招收 10 名学生,后扩大到 100 多名。 近代中国 1904 年,政府规定“中学堂以上必勤学洋文” ;大学堂“必深通洋文” ,译学馆 “以储交涉之才” 。 教育部副部长钱俊瑞在 1952 年明确指出: “俄文,它是列宁、斯大林的语言, 它是社会主义大门上的一把钥匙。我们学会俄文,就能打破语言、文字上的隔 现代中国 第一阶段 阂,搬掉放在我们发展中苏友谊大道上的一座大山。我们学会俄文,就能更加 直接地学习苏联的先进经验,可以使我们祖国更加速向社会主义前进。我们学 好了俄文,就可以更加促进两大民族的文化的交流,促进两大民族的友谊和合 作。 ” 1978 年底, 《北京日报》刊出文章,号召“努力掌握外国语这个武器,为把我 现代中国 国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量。 ”1984 年,教育部宣布“英 第二阶段 语成为高考必考科目” 。 (1)据材料,概括古代中国和近代中国对待外国语的态度,并结合所学知识分析其原因。 (8 分) (2)1862 年前后清政府开始了一场什么改革?简要说明 1904 年后学习外语与新文化运动的历史联系。 (9 分) (3) 材料中现代中国两个不同阶段 “外语热” 有何不同?这种不同反映了国际政治经济格局怎样的变化趋势? (8 分)

39. (27 分)择业观的变化反映时代的变迁。阅读材料,回答问题。 材料一 明末清初理学家张履祥在《训子语》中说: “士为四民之首,从师受学,便有上达之路” , “治生以 稼穑)为先,舍稼穑无可为生者。 ” “商贾近利,易坏心术;工技役于人,近贱。 ” 材料二 英国经济学家托马斯· 孟(1571—1641 年)认为一个“国家可以致富” , “只有靠着商人们所掌握 的秘诀才行的。 ”因此,我们应该把商人“列为这样一种受人尊重的地位;因为商人肩负与其他各国往来的 商务而被称为国家财产的管理者,实在是受之无愧的。 ”

——《英国得自对外贸易的财富》 材料三 1952 年出版的苏联小说《茹尔宾一家》是一部描写工人生活的优秀作品。该作品以近乎理想化的 正面人物形象来表达工人阶级的劳动、生活、道德和优秀传统,成功地塑造了“新世界的主人”的艺术形象。 作品中有一情节:主人公茹尔宾全家庆祝孙子的诞生,他们为一个新工人的诞生而骄傲。 材料四 2005 年,上海市质量协会用户评价中心发布了《上海市中小学生成长质量公益调查》的报告。通 过对义务教育阶段的上海学生家长进行拦截调查,共搜集总样本数为 1324 份。在回答“今后希望孩子做什 么”的单项选择题时,30.9%的家长选择公务员,仅有 1.1%的家长希望孩子成为工人。人才就业意向根 据频率高低依次为政府机关、事业单位、垄断性企业、金融保险等。 (1)17 世纪欧洲对外贸易最发达的是哪一个国家?材料一和材料二所反映的择业观有什么不同?(6 分) (2)结合材料一、二和所学知识,分析 16-17 世纪中国与英国形成不同择业观的原因。 (10 分) (3)材料三和材料四对工人这一职业的认识有何不同?这两则材料对于探究工人社会地位的变迁分别有何 局限?(8 分) (4)通过对以上问题的探究,你认为影响择业观的因素有哪些?(3 分)

惠州市 2015 届高三第二次调研考试

文综历史试题(2014.10) 参考答案及评分标准
题号 答案 12 A 13 D 14 C 15 B 16 B 17 C 18 B 19 C 20 C 21 B 22 D 23 A

38. (25 分)参考答案 (1) (8 分) 古代 态度:认为并非人类语言,不屑于学习(2 分) 原因:古代中国强盛;中华文明先进,领先周边世界;儒家正统思想影响。 (2 分,每点 1 分,其他 言之成理也可给分) 近代 态度:政府主导(鼓励)学习外语(2 分) 原因:近代中国遭受外国侵略,民族危机深重;西学东渐;西方资本主义文明先进;有识之士的推动; 外语是与西方沟通的媒介。 (2 分,每点 1 分,任答 2 点即可,其他言之成理也可给分) (2) (9 分) 改革:洋务运动(3 分) 原因:明治维新,日本强盛;日俄战争,日本取胜;列强侵略,民族危机深重;清末新政,政府推动;邻 近日本,方便留学。 (6 分,每点 2 分,任答三点即可,其他言之成理也可给分) (3) (8 分) 不同:第一阶段 学习俄语为主,带有强烈的政治色彩; (2 分) 第二阶段 学习英语为主(2 分) 趋势:政治格局 从两极对峙向多极化趋势方向发展(2 分) 经济格局 经济全球化趋势加快(2 分)

39. (27 分)参考答案 (1) (6 分) 国家:荷兰(2 分) 不同:中国 耕读为正途的传统择业观(做官务农) ,歧视商人(2 分)

英国 商人地位高,商人职业受重视(2 分) (2) (10 分) 中国:自然经济占主导、重农抑商政策的实施、儒家“学而优则仕”观念、科举制的影响等因素,传统择 业观仍占主流。 (4 分,每点 2 分,任答 2 点即可) 英国:新航路开辟、殖民扩张,促进资本主义经济的发展;对外贸易的发展,商人社会地位提高;文艺复 兴、宗教改革促进了思想解放;重商主义思想的流行等。 (6 分,每点 2 分,任答 3 点即可) (3) (8 分) 不同:材料三 推崇工人这一职业,认为工人是新世界的主人; (2 分) ; 材料四 工人这一职业的社会认同感低,仅有少量人愿意当工人(2 分) 局限:材料三 来源于小说,带有明显的主观夸大的色彩; (2 分) ; 材料四 只反映局部。 (2 分) (4) (3 分) 因素:时代环境(背景) 、立场、地域、传统思想、主流价值观等。 (3 分,每点 1 分,任答 3 点即可,其 他言之成理也可给分)


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