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高中美术第一册第3课 美术作品的艺术语言 说课稿


第二册第 18 课 中国民间美术与非物质文化的保护 说课稿 各位评委好,我是美术 号 :何宜娟。我今天说课的题目是: 高中美术教材第 二册第 18 课《中国民间美术与非物质文化的保护》 板书: 我主要从 :教材分析、教法设计和学法指导、教学设计、课后评价四个步骤来 向大家详细讲解我对这节课的安排。 一、教材分析 (1)教材的地位和作用
本课是高中美术欣赏的最后一课,它也

是整个教材的点睛之笔。本科使学生初步了解什 么是“人类口传和非物质文化遗产”,以及我国在这方面具有的丰富资源和分步状况。通过本 课的引导学习,引起学生对民间美术的关注,学会欣赏并理解民间美术的价值及深刻泌涵。 使学生能关注自己的家乡和我国对“人类口头和非物质文化遗产”的保护工作, 逐渐建立和提 高对非物质文化遗产的保护意识,自觉成为非物质文化保护队伍的一员。

二、教法设计和学法指导 充分运用多媒体, 展示相关作品,不断地采用欣赏——设问———讨论——启发 ——回答的方式,充分调动学生的积极性,由感性认识上升到理性认识,使每个 学生都在探讨中感受到乐趣, 教具准备:教材,备课本,PPT,图片等 学法指导: 三、教学过程(分为导入新课、讲授新课、课堂小结、拓展练习四个步骤) 课前布置:要求同学们上网查资料了解韩国注册端午节一事。 导入:
,是好事,

一, 导入:主持学生就“韩国注册端午一事“ 是好还是坏,进行一个短时间的 小型辩论赛。通过辩论,引出“非物质文化遗产” 这一名词。 。

这样做目的是: 让学生自己从时事出发,加深对保护非物质文化遗产迫切性和重要意义的认识。锻炼学
生的语言表达能力,提高学生的独立自主的学习热情。

加强对“非物质文化遗产"的概念概念的理解。从而 二, 讲授新课:
1.播放昆曲选段,通过了解昆曲、“人类口传和非物质文化遗产”的概念

2、保护“非物质文化遗产”的意义 3、我国有哪些非物质文化资源 4、非物质文化保护面临的问题,我们该怎么做

三, 总结本堂课的知识点,再次点出本课的重难点,这个环节很重要 ,因为它不仅 能使知识内化于学生自身的头脑中,而且能使学生掌握科学的方法,并且为下一 节课奠定基础。

四, 拓展练习 请同学们介绍自己周围有哪些"非物质文化遗产",描述它的特色和现状,提出你的 合理性保护措施. 理由:

以上就是我的教学过程。 在板书设计方面, 我主要采用多媒体教学,所以我的板书做到,简洁、条理清 晰、重点突出。 四:最后一点:课后评价 本节课,我一惯坚持贯彻执行德育为先,学生为主体, 学法为中心的原则。同 时, 我也贯彻以美育人的教学目标, 用现代多媒体教学技术引起学生的情感共鸣, 在培养学生独创性思维上下功夫。 以上就是我这节课的说课内容,我的说课到此结束,谢谢各位评委!


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