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高二(8)班“遵规守纪”主题班会 教案


遵规守纪主题班会 教案

班级:高二( ) 班级:高二(8)班

“和谐”团队 勇创最佳 和谐” ————高二(8)班遵规守纪主题班会 ————高二( ) 高二 主题: 主题:纪律
【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要 活动目的】 求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵 规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。 活动简介】 【活动简介】以学生学习行为规范为中心,通过幻灯片演示、案例启示、小组讨 论,等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 【活动要求 活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。 活动要求 【主持人 主持人】 组织委员 主持人 【活动过程 活动过程】 活动过程
组织委员:同学们,你们认为世界上最自由的国家是哪个? (并且让同学们讨论得出答案: 美国) 组织委员:但接下来,我要告诉大家,美国的学生并不是你想象中的那么自由,以及开放, 请看幻灯片:
《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》 素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》 ——留美博士眼里的中美教育 作者黄全愈, 作者黄全愈,广东教育出版社 1999 年版 年赴美留学, 大学“教育管理学”博士学位, 黄全愈先生在 1988 年赴美留学,1993 年获 Miami 大学“教育管理学”博士学位,专门研究中美教 育的比较,他的答案应该是令人信服的。这本《 education America》出版后,迅速畅销全国, 育的比较,他的答案应该是令人信服的。这本《Qulity education in America》出版后,迅速畅销全国, 反响很大。我们看: 反响很大。我们看: 尽管在美国的校园里,允许五花八门的观点存在,但是,学生每天必须宣誓,而且人手一册校规。 尽管在美国的校园里,允许五花八门的观点存在,但是,学生每天必须宣誓,而且人手一册校规。 这是做也得做,不做也得做的“没商量” 这是做也得做,不做也得做的“没商量”的“天条”。(第 126 页) 天条”。(第 它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面,条文繁琐,规定具体。(虽经 它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面,条文繁琐,规定具体。(虽经 。( 作者删节, 作者删节,仍有 22 页) …… 所以,我们可以肯定,美国的中小学不但有纪律,而且很多。 所以,我们可以肯定,美国的中小学不但有纪律,而且很多。

(请同学大声生朗读并得出结论)

组织委员:同学们,当“真相大白”以后,大家一定深感意外,在号称最讲民主与人权的美 国,中小学竟可以合法地体罚学生,停课是正大光明的,甚至有不让学生吃午点的规定,而 且根本不讲道理。相比中国,美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。 深思一下,其实不然。俗语云“没有规矩,不成方圆”,“没有绝对的自由”。大 家只要想想十字路口的人群和车流就会明白, 如果都不遵守交通规则而自行其是, 必然导致 交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧,绝对的自由必然带来绝对的混乱。 所以,有纪律,才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言,纪律是 学习的保证,也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课,只想到对老师的愤恨, 甚至认为纪律=整人,纪律=惩罚。换个角度想想吧,严格的作息保证了你多少学习时间,科 学的生活方式使你的身体如何强健,全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之,遵规守纪 会给你带来很多的好处,你必须感激纪律,感激惩罚。

组织委员:而对于我们的班级我认为, (播放幻灯片)

一个团结有活力的班集体有赖于每位同学的努力,她需要有共同的奋斗目标: 一个团结有活力的班集体有赖于每位同学的努力,她需要有共同的奋斗目标:

自信、合作、 自信、合作、 务实、奋进、 务实、奋进、
组织委员:而对于这八个字的解释我希望请一位同学来给我们解读一下
自信:自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。 自信:自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。 合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加强合作, 合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加强合作,要认识到集体的力 量和团结的重要性。 量和团结的重要性。 务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺, 务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人 奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。 奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。 (播放幻灯,请同学大声朗读。)

组织委员:在此,我想说,如果有条件的话,我希望将这四个词,打印出来,挂在我们班级 的墙上,时时刻刻给于我们以激励。

组织委员:下面,我想让同学们看一句话(播放幻灯)

成人不自在,自在不成人! 成人不自在,自在不成人!
组织委员:我想请语文课代表来解释一下这个词的意思。
(回答过程)

组织委员:很好,我们生活在社会里,接触着形形色色的人,我们也受着条条框框的约束, 如果不去遵守的话,你也就不是一个合格的人。
(播放幻灯) 听听: 听听: 同学们对自由的看法

组织委员:接下来,我想听听同学们的心声 组织委员:自由讨论,说说你们对自由的看法
(讨论过程)

组织委员:下面,我请几位同学来回答一下:
韩:我觉得吧,自由就是无拘无束的做自己想的事…… 林:我么,自由就像一首歌里说的,像杂草一样,却有除草机,不知什么时候的修剪…… (回答过程)

组织委员:好,那让我们看一下完整的自由的定义(播放幻灯)
完整的自由: 完整的自由:

自由的背后是自律,除了自律外自由还要接受他律,他律就是外在的道德和法律规则的约束。 自由的背后是自律,除了自律外自由还要接受他律,他律就是外在的道德和法律规则的约束。 因此为所欲为的权力只是自由的一部分,很多人一谈到自由就误解成为所欲为,那就以偏概全了; 因此为所欲为的权力只是自由的一部分,很多人一谈到自由就误解成为所欲为,那就以偏概全了;自 律和他律是自由的另一部分,两者合在一起才是完整自由。 律和他律是自由的另一部分,两者合在一起才是完整自由。

组织委员:自由是每个人的权利,而我们的班级确是这样一个地方(播放幻灯) 组织委员:请班长朗读 这里是一个友谊机遇与挑战并存的舞台,这里是一个失落与梦想交织的赛场 个失落与梦想交织的赛场, 这里是一个友谊机遇与挑战并存的舞台,这里是一个失落与梦想交织的赛场,这里是 一片耕耘与收获等价的田地,这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。这里就是高二( 一片耕耘与收获等价的田地,这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。这里就是高二(8)班,

一个会给你落寞也会给你辉煌的地方,一个会给你挫折也会给你奋起的地方, 一个会给你落寞也会给你辉煌的地方,一个会给你挫折也会给你奋起的地方,一个能给你 梦想更能给你翅膀的地方。不要问她能给你什么,而要问你能为她付出什么, 梦想更能给你翅膀的地方。不要问她能给你什么,而要问你能为她付出什么,她的辉煌是 你成功的基石。 你成功的基石。

组织委员:可能每个人都有私心,但是班级就是一个让我们为之付出的地方,可能同学们每 一个的心情,不一样,但是我相信,我们的目标都是一样的,而且我希望,在日常的学习生 活中。注意自己的言行举止, 组织委员:我相信,没有什么能战胜我们八班的! 组织委员:班会结束,谢谢同学们和老师的配合!

八、【活动小结】班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小 、【活动小结】班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《 活动小结 学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动, 学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校 做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。 做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。


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