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三维设计2013届高考政治一轮复习课件:生活与哲学


《生活与哲学》专题复习

哲学的概况 (123) ★
(第一单元)

生 活 与 哲 学 知 识 结 构

辩证唯物论 (45)★ 马 克 思 主 义 哲 学 辩证唯物主义
(第二、三单元)

辩证唯物主义认识论(6) ★ 唯物辩证法 (78910)★ 历史观 (11) ★ 价值

观 (12) ★ 人生观 (12) ★

历史唯物主义
(第四单元)

哲学是什么

★ ★

哲 学 的 概 况

哲学的基本问题

唯物主义和唯心主义



马克思主义哲学的产生是哲学史上 的伟大变革 ★

生 活 与 哲 学

第 一 单 元 生活 智慧 与 时代 精神

第 一 课 美 好 生 活 的 向 导

瞄目标 析考点 明考向 抓热点 提能力

复习本课要掌握1个功能(哲学的功能),2个
核心 提示 概念(哲学和世界观),3个关系(哲学与世界 观的关系、哲学和方法论的关系、哲学与 具体科学)等知识点

考点展示

考情分析 本课知识在高考中的考查较少,均以 选择题形式出现,难度不大。2013年

高频
考点

1.哲学与世界

高考备考中应注意:

观和方法论 1.以生活中的名人事迹,如感动中国 2.哲学与其他 学科的关系 人物、劳动模范、先进人物等考查 世界观与方法论的关系 2.以知名科学家的科研事例或名言为

依托,考查哲学与具体科学的关系

1.哲学的起源

哲学的智慧产生于人类的 实践活动 。哲学源于人们
对 实践 的追问和对 世界 的思考。 2.哲学的功能 (1)哲学是一门 给人智慧 、使人聪明 的学问。 (2)哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起

前行的明灯,指导人们正确地 认识世界 和 改造世界 。

3.哲学与世界观和方法论 (1)世界观是人们对 整个世界以及 人与世界关系 的总的 看法和根本观点。 (2)方法论是指人们认识世界、改造世界的 根本原则 与 根本方法 。 (3)哲学是关于世界观的学问,是 系统化 、理论化 的 世界观,是 世界观 和 方法论 的统一。

1.世界观与哲学的关系 比 世界观 哲学




人们对整个世界以及 是系统化、理论化的世界观, 人与世界关系的总的 是对自然、社会和思维知识 看法和根本观点 的概括和总结



形 自发形成的,人人都 哲学家研究的结果,是自觉

成 有

形成的,不是人人都有

比较

世界观

哲学 是理论化、系统化的

特点 是零散的、朴素的

哲学和世界观的研究对象都是整个世界;哲学 联系 以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现

2.世界观与方法论 比 世界观 方法论




世界观是人们对整个世 方法论是指导人们认识 界以及人与世界关系的 世界和改造世界的根本 总的看法和根本观点 原则和根本方法



比较

世界观

方法论

①世界观和方法论是同一问题的两个方面, 二者不可分割,没有脱离世界观的方法论,

联系 也没有脱离方法论的世界观;②一般来说,
世界观决定方法论,方法论体现着世界观, 有什么样的世界观就有什么样的方法论

[特别提醒]

哲学是关于世界观的学问,又是世界观

和方法论的统一。它们之间的关系用下图表示:

1.思想高尚的人,不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人, 不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种 行为,播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就

收获一种命运。要改变命运,就要先改变行为;要改变
行为,先要改变思想,解放思想。这是因为 A.方法论决定世界观 ( )

B.世界观和方法论互相转化
C.世界观决定方法论 D.世界观和方法论都有相对独立性

解析:本题考查世界观与方法论的关系。材料中的“观 点”、“思想”指世界观,“行为”指方法论。改变行为, 就要先解放思想,即强调世界观决定方法论,C正确, A、B、D三项均表述错误。 答案:C

1.具体科学 具体科学揭示的是 自然 、 社会 和 思维 某一领域的 规律和奥秘,包括 自然科学 知识、社会科学知识和 思维科学 知识。

2.哲学与具体科学的关系
(1)具体科学是哲学的 基础 ,具体科学的进步推动着 哲学的发展。 (2)哲学为具体科学提供 世界观 和 方法论 的指导。

哲学与具体科学的区别与联系 比较 哲学 具体科学

研究 整个世界以及人 对象 与世界的关系

世界某一特定
领域事物的运 动规律 揭示世界某一 特定领域的特

区别

揭示整个世界变 任务 化发展的一般规



殊规律

比较
区 别

哲学
为人们认识世界

具体科学
为人们认识世界和改造 世界提供具体方法指导

作用 和改造世界提供 方法论指导

哲学以具体科学为基础,是具体科学知 联系 识的概括和总结,反过来哲学又为具体 科学提供世界观和方法论的指导

2.历史上很多著名的科学家同时也是哲学家,例如伽 利略、笛卡儿、爱因斯坦等,也有很多著名的哲学

家同时也是科学家,例如培根、莱布尼兹、康德等。
这种现象体现了 ( )

A.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 B.哲学与具体科学是密切联系的 C.具体科学的进步推动着哲学的发展

D.哲学和具体科学将会相互取代

解析:材料中暗示的是哲学与具体科学的关系,D 项本身观点错误,排除;A、C两项都只是从一个角 度表述了二者关系,而题干却蕴涵着对二者关系的 双向界定,故B项最符合题意。 答案:B

[品味经典]
1.(2012· 江苏高考)在快节奏生活的时代,人们提出了“慢 生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢 餐”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了 A.世界观决定方法论 ( )

B.哲学来源于人们形成的世界观
C.方法论影响世界观 D.哲学是对具体生活的概括和升华

[解题指导]

本题以快节奏生活时代中的“慢”为背景,考

查世界观与方法论的关系。从人们提出的“慢生活”理念,

到被人们所接受,到从事“慢餐饮”、“慢运动”,说明有什
么样的世界观就什么样的方法论,即决定方法论,故A项 正确;B项说法错误,哲学是关于世界观的学说,来源于 实践;C项说法错误;D项与题干无关,舍去。 [答案] A

2.(2010· 江苏高考)为了推动群众性爱国主义教育活动的深
入开展,中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百” 人物的评选活动。2009年9月10日,评选出了“100位为 新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中 国成立以来感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的

社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的
奉献精神。这表明 ( )

A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系

C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务

[解题指导]

本题考查考生调动和运用知识的能力以

及对哲学是世界观和方法论的统一的理解。A夸大了 理想信念在人的成长中的作用;B将世界观和哲学理

论体系等同是错误的;社会主义精神文明建设的根本
任务是培育“四有”公民,提高全民族的思想道德素质 和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要, D错误。选C。 [答案] C

3.(2010· 新课标全国卷)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工

程技术,还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体
系,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森 关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 ①认为哲学是科学之科学,是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提,哲学是科学的最高概括 ( )

③强调离开了哲学世界观的指导,科学研究就不能取得进展
④指出哲学与科学具有一致性,哲学对科学具有方法论的

指导作用

A.①②

B.②③

C.②④
[解题指导]

D.③④
本题综合考查哲学与具体科学之间的关系,

意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 钱学森的这句话说明哲学是科学的最高概括,科学是哲 学的前提,故②符合题意;同时,他也指出了科学与哲 学具有一致性,哲学对科学具有方法论的指导作用,故 ④也符合题意。故选C。

[答案] C

[高考定位] 该部分知识在高考中的考查较少,从上述3道试题看, 高考对本部分的考查多为材料或事例型选择题,难度不大, 主要考查学生的识记能力及获取和解读信息的能力。复习 备考中,要扎实掌握教材基础知识,同时能结合相关材料 加以运用、筛选。

繁荣哲学社会科学,推动社会全面发展 [瞭望窗]????????????(蕴含理论的新闻)
①一个国家和民族的发展进步,离不 开哲学社会科学的发展创新,个人的成长 进步也离不开科学世界观的指引。我们党 历来高度重视哲学社会科学,党的十六大 以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央从中国特色社会主义 发展全局的战略高度,把繁荣发展哲学社会科学作为重大而 紧迫的任务进行谋划部署。“十二五”规划《纲要》指出,

②要大力推进哲学社会科学创新体系建设,繁荣发展哲学社 会科学,以促进各种具体科学和社会科学的发展。③实践证 明,哲学社会科学是解放和发展生产力、建设社会主义物质 文明的强大动力。哲学社会科学的发展,对经济发展方式的 转变,对社会发展的进步和谐,对人们的思想意识和社会道 德风尚的提高,都会产生巨大而深刻的影响。

[透析镜] ??????????????(新闻背后的道理) 试用哲学观点分析我国高度重视繁荣哲学社会 科学的原因 获取 信息 ① ② ③

调动和运用知识
哲学是世界观和方法论的统一,世界观决定方 法论 哲学与具体科学的关系 哲学的社会功能

获取
信息

调动和运用知识 (1)哲学是世界观和方法论的统一,世界观决定 方法论,有什么样的世界观,就有什么样的

理论 分析

方法论与之对应。繁荣哲学社会科学,有助

于人们树立正确的世界观和方法论
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导, 繁荣哲学社会科学有助于推动各种具体科学 的发展

获取
信息

调动和运用知识 (3)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲

理论 分析

学的任务就是指导人们正确地认识世界和改 造世界。繁荣哲学社会科学对社会发展的进

步和谐,对人们的思想意识和社会道德风尚
的提高,都会产生巨大而深刻的影响

[命题 室]…………………………………… (命题专家的设计) 1.胡锦涛总书记指出,广大哲学社会科学工作者要刻苦学习

马克思主义理论,坚持把马克思主义的立场、观点、方法
贯穿到哲学社会科学工作中,用发展着的马克思主义指导 哲学社会科学研究,同时为丰富和发展马克思主义理论作 出自己的贡献。马克思主义哲学作为真正的哲学 ①能够为我们的生活和实践提供积极有益的指导 指导人们正确地认识和改造世界 ( )

②能够

③是“科学之科学”

④既是科学的世界观,又是科学的方法论

A.①②③
C.①②④

B.②③④
D.①②③④

解析:此题可用排除法解答,③表述错误,排除含③的 选项,应选C项。 答案:C

2.拥有哲学思维的人看问题、想问题能站在宏观角度

上,脱离具体问题的形式困扰,化繁为简,直达问
题的本质。所有具体学科的发展最终都可以归结到 哲学的王国中。这是因为 A.哲学是系统化、理论化的世界观 B.哲学能对具体科学进行概括和总结 ( )

C.哲学正确反映时代的任务和要求
D.哲学具有指导人们认识世界的功能

解析:由材料中“所有具体学科的发展最终都可以归
结到哲学的王国中”的表述可知,材料考查的是哲学 与具体科学的关系,B项正确且符合题意。 答案:B

3.“十二五”规划《纲要》指出,要大力推进哲学社会 科学创新体系建设,繁荣发展哲学社会科学,以促 进各种具体科学和社会科学的发展。

为什么繁荣哲学社会科学能够促进各种具体科学的
发展? 解析:本题考查哲学与具体科学的关系,主要涉及 哲学能够为具体科学提供世界观和方法论的指导。

答案:哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识 进行概括、总结和反思的一门学问,是关于世界最 一般的本质和最普遍规律的学说,能够为具体科学 的发展提供世界观和方法论的指导。


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