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议论文扣题技巧


议论文扣题技巧

[学情分析]

在考场作文中,决定得分的最大因 素就是是否切合题意和紧扣中心。在平 时作文里,因扣题不紧造成的分数损失, 远比语言表达和结构失误造成的损失惨 重。因此,作文的写作中,切合题意, 并突出中心是得分的关键,而要突出中 心,主要在于扣题。跑题与否是选材的 问题,也是技巧的问题,所以要学会扣 题的技巧。

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[教学目标]
1.深刻认识点题扣题的重要作用. 2.掌握点题扣题的七种有效方式, 让作文切合题意,中心突出。

教学重点:
学习和运用考场作文扣题的 基本方法: 指出问题—寻找方法—强 化训练

教学过程:

一.深刻认识点题扣题的 重要作用

1.点题,是获取保险分的压仓石。 2.点题,是获取高分的灵丹丸。 3.点题,是挽救离题的救命草。

二、掌握点题扣题 的七种有效方式:

想一想,从扣题角度来看,这些题目有什么特点?

《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使,诗意人生》 《我是天使》

1.标题扣题

1.标题扣题方法小结:
拟题时可以将话题或材 料的主题词置于其中,以 彰显立意,笼罩全文。

文章的开头有什么好处?

1.想念地坛,主要是想念它的安静。 《想念地坛》 2.假如我有九条命,就好了。 《假如我有九条命》

3.席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那 个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的 右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭, 才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。 (05年高考满分《在忘记与铭记的两岸》的开头)

二.首段扣题(第一段即扣题)

(中间段)诸葛亮在南阳则躬耕,在朝庭则尽 瘁;苏东坡被用则竭尽心力,被贬则放情山水; 鲁迅学医则图救人,执笔则念天下……他们不正 是在不同的位置上绽放不同的生命之光么?

《变幻生命之光》

三.内容扣题(即内容与题 目要有本质的联系)

这位考生为什么想握住李白的手?

当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时,我 为你的思想破碎伤痛着,“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪 满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开 心颜”的洒脱不羁,你是怎样摆正天平的呢?是那颗不畏 权贵敢让高力士脱靴的直率的心,还是那壶清酒?“举杯 邀明月,对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给 予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖, 不论是非荣誉,“微笑着,去唱生活的歌谣”!李太白, 我想握住你的手! {《我想握住你的手 》 (2006上 海)}

四.点化扣题(即论据后要围绕中心进行议论)

议论文中,叙述完事例论据后,如果能 紧扣文题进行适当地分析议论,既能避免 罗列事例、文体不清的毛病,又能起到画龙 点睛、突出中心的作用。
如03年高考优秀作文《情与理的抉择》,在简 单叙述完郑培民的事例后,紧接着来了几句议论 分析: 感情亲疏,并没影响郑培民清醒认识到自己是人

民的公仆,他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨, 依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操,在 当今社会实属难得。

只短短两句话,可它把事例与话题紧紧连 在一起了。

心有天使,诗意人生 (2006广东) 是谁本着一颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村? ……徐本禹, 是什么驱动着你奔向贫瘠的大山?是爱的天使,是一种对社会报恩 的责任感吧! 是谁奔走在田垄间行医,是谁一心拯救人民? ……是什么驱动 着你奔走在田垄间?你无怨无悔地为人民医治,你是一个如花一般 美丽,如水一样灵动的天使。李春燕! 是谁在舞台上用心灵独舞,是谁于无声处展现生命的蓬 勃? ……邰丽华,你于无声处展现生命的蓬勃,你的“开花衽”绽 放出的花儿是那么骄艳,那么动人,你心中一定有自己雕琢的天使, 一个让当今中国人民感动得流泪的天使,是吗?

五.首尾扣题(每一段的首尾用相同
的词句形成排比)

点题句作分论点,能使文章既结构清晰, 主旨鲜明,又很好地论述了话题,大有一气 呵成的气势。

如《建造自己的房子》中间几段段首: 建造自己的房子,需要脚踏实地,付诸实践。 建造自己的房子,需要勇于拼搏,精益求精。 建造自己的房子,还需要持之以恒,至始至终。

【《别让雨下进灵魂里》

06全国满分卷】

因为做自己,舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。 因为做自己,顾城选择了用自己黑色的眼睛来寻找光明。 因为做自己,他们寻得了生命发芽的机会。 因为做自己,而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。

点题句作分论点,能使文章既结构清晰, 主旨鲜明,又很好地论述了话题,大有一气 呵成的气势。 【《诗意地生活》 07湖南高考】
诗意地生活,源自人们内心的和谐。 诗意地生活,需要人们从阅读中汲取养料。 诗意地生活,人们需要让自然抚慰自己浮躁 的心灵。

【《若为人生故,诚信不可抛》 01全国】
选择诚信,因为它比机敏来得憨实。 选择诚信,因为它比美貌来得可靠。 选择诚信,因为它比金钱更具内蕴。 选择诚信,因为它比荣誉更具时效性。

用奉献雕琢心中的天使 (2006广东) (结尾)雕琢心中的天使,不一定要惊天动地的壮举; 雕琢心中的天使,不一定要轰轰烈烈的誓言;雕琢心中的 天使,不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中 的天使,让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。

点评:最后,作者以一连串排比句收束全文, 强调了雕琢心中的天使最重要的是奉献精神,结 尾酣畅淋漓,干净利落。

六、结尾扣题(文章结尾点出
文章中心,与题目相呼应。)

做真正的自己

在枫叶上的露珠,红红的闪烁,多美丽啊!在荷叶上的露珠, 苍白地滚动,多凄凉啊!……可我们呢?我们有我们的精彩,我们 也有我们的色彩!折射的光彩是别人的,自我散发的光彩才是真正 缤纷的。朋友,让我奉劝一句:做真正的自己,莫要做透明的露珠。 做真正的自己,是自信的表现。…… 做真正的自己,是人生的大智慧。…… 做真正的自己,是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒,我们将它嘲笑;露珠只会依靠别人 的颜色,我们将它否定。做真正的自己,方能光芒四射,方能五彩 缤纷,方能为世人所赞同。

七、反复扣题(即标题、开
头、中间、结尾都扣题)

标题扣题(主题词置其中) 实扣

内容扣题(文与题有本质联系)
首段扣题(开头第一段扣题)

扣 题 方 式

段首扣题(每段首句扣题)
明扣 点化扣题(事例后扣题议论)

结尾扣题(结尾扣题)
全扣 反复扣题(标题、内容、段首、 结尾等都扣题)





在考场上,作文切勿跟文题若即若离,

最积极而有效的办法就是反复点题,渲染并 突出文题。当然,这里的反复也是相对而言的, 不宜也不必过多,否则,就会弄巧成拙。
用作点题的话语可以设计五六处分别出 现在段首,中间和文末,以便步步勾联,彼 此照应,浑然一体,构成最优化组合。这样的点 题设计既能使话题得以逐渐强化,升值,又可以 让主旨不断呈现,深化,帮助你在紧张的考场上,

三、强化训练

一、阅读优秀作文,要求找 出文中那些地方扣题了。

做最好的自己

做最好的自己
我一直在哭,哭我没有鞋穿,直到有一天,我看到一 个没有脚的人,于是我停止了哭泣,因为我还是幸福的。 ——海伦?凯勒 “做最好的自己”,这是李开复先生告诉我们的,可 真正能坚持自我却并非易事。 在这个物欲横流的社会,欲望的大口在不断扩大,看 到别人舒适的生活,我们想拥有;看到别人创造的财富, 我们也想要;当然,也有人羡慕别人的清心寡欲,不为欲 望所羁绊;无论别人的一切是多么的诱人,可那终归只属 于别人,我们所能做的只有做好自己。

请同学们从扣题的角度来评价 这段文字?

做最好的自己
我一直在哭,哭我没有鞋穿,直到有一天,我 看到一个没有脚的人,于是我停止了哭泣,因为 我还是幸福的。 ——海伦?凯勒 “做最好的自己”,这是李开复先生告诉我们 的,可真正能坚持自我却并非易事。 在这个物欲横流的社会,欲望的大口在不断扩 大,看到别人舒适的生活,我们想拥有;看到别 人创造的财富,我们也想要;当然,也有人羡慕 别人的清心寡欲,不为欲望所羁绊;无论别人的 一切是多么的诱人,可那终归只属于别人,我们 所能做的只有做好自己。

做最好的自己,我们应学会换一个角度思考问题。我们总是很容易 看到别人的优点,别人生活的快意,却总是忽视自己的价值。上帝创造 了万物,他当然不会是在做无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和 身份地位,但却可以拥有同样坦然豁达的心。用这样一颗心去看待自己 的生活,看待社会,你便会发现自己竟是最幸福的那个,脱去了沉重的 心愁,一身轻松地重新开始生活,生活便会向你微笑。 做最好的自己,我们要始终坚守自我。坚守心中的那份“本”和 “真”。任世俗的洪流如何拍打,欲望的狂风如何席卷,站定了,我依 然是我。无论是生为之三闾大夫,还是脱去朝服,披发戴香草;无论是 开始选择了出仕,之后不幸被贬黄州。屈平那颗“众人皆浊我独清,众 人皆醉我独醒”,不愿扬其波逐其流的心未变;苏轼那满腔报国之心未 变。无论结局是汨罗江投河,还是山林隐去,他们坚守了自我,也获得 了自我价值。 做最好的自己,要懂得发现自己的不足,并能完善它。每个人的生 活都有不尽人意之处,如果只是衰叹、低惋,那自己阴影会被你的心渐 渐放大放大,吞噬你的快乐和希望,正视它,不断地创造机会,尽可能 地改变它,你的生活将会增加一片亮色,即最后依然会留一丝瑕疵,努 力了,也可以一笑而过:人生总是不完美的,太完善的人生也是种残缺。

做最好的自己,在属于自已的生命 天空抒写幸福;做最好的自己,在生命 的航路上把握属于自己的船舵;做最好 的自己,用自己手中的钥匙打开自己的 门。 假如让我再活一次,我还是做现在 的自己,做最好的自己。

《做最好的自己》
总 评:全文除了在标题、 首段、段首、尾段紧紧扣住题 旨,而且文章所选用的材料内 容也紧紧扣住题旨,是一片规 范的高考作文,值得同学们学 习。

三、阅读下面一则寓言,按要求作文。
猪说,假如让我再活一次,我要做一头牛, 工作虽然累点,但名声好,受人爱怜;牛说,假 如让我再活一次,我要做一头猪,吃罢睡,睡罢 吃,不出力,不流汗,活得赛神仙;鹰说,假如 让我再活一次,我要做一只鸡,渴有水,饿有米, 住有房,还受人保护;鸡说,假如让我再活一次, 我要做一只鹰,可以翱翔天空,云游四海,任意 捕兔杀鸡。

请完整理解上述材料的寓意,自选 角度,自拟题目,写一篇不少于800字的 议论文。

? 材料分析 ? (1)直击材料主旨,提炼中心 ? 命题者以寓言材料来命题,其命题意图比较隐晦,需认真揣摩材料,使之由 暗到明首先分析作者的情感态度:1,“再活一次”不可能,其希望自然落空; 2,材料处处在借对方之口说出己方的优势,实际上是互有优势,用不着羡慕 甚至成为对方;3,所羡慕的内容(即成为对方的理由)在价值观上是不足取 的所以,材料隐含的倾向性是否定这种“希望”(成为对方)那么,正面的 表述就是“坚守自己的灵魂”“信任自己”“守望自己的内心”“每个人都 有自己的人生,做自己就好”“守住自己的精神家园”“品尝自己生命的滋 味”“展现自己生命的大美”等 ? (2)寻找关键词,切入点得当 ? 寓言是以故事的形式,间接反映社会的某些现象;寓意,则是该寓言所蕴涵 的人生哲理,往往由一两个词体现出来这一两个词就是我们审题立意的关键 词找准关键词,可以使我们所写文章的切入点精准本则寓言“再活一次”就 是关键词,是判断材料隐含信息(倾向)的依据既然“再活一次”不可能, 那我们就只活这一次,活在当下,活出真我的风采那么立意自然是向自身靠 拢,向自己的内心开掘,不会有“他和她”这么浅表的爱情故事了也不会有 以下偏离了命题者意图的立意

? 审题立意综合分析 ? 这是一道新材料作文题,所选材料是个寓言故事,审题时要注 意完整地理解材料的寓意,既不能因为猪的形象不好,就批评 它好吃懒做,没有理想,也不能批评鸡鼠目寸光,胸无大志; 既不能只说要做老黄牛,也不能光讲要像雄鹰一样搏击长空 ? 综观猪、牛鹰、鸡的说法,不难发现,它们都在欣羡别人的优 势与好处,而忽视了自己的长处;同时,它们都在谈论人生的 得与失,但都缺乏正确的认识另外,它们都提到"假如让我再活 一次"的问题,探讨的是"今生与来世"的话题据此,我们可以从 以下几个角度来展开论述: ? 1.长与短(金无足赤,人无完人/ 尺有所短,寸有所长) ? 2.得与失(得失得失,有得就有失/上帝打开这扇窗就会关掉那 扇门) ? 3.今生与来世(珍惜现在,珍惜拥有,活出精彩我们不应该只 看到不如人家的地方, 而应该看到优于别人的地方,好好珍 惜拥有可从如何做好有特色的自我下手) ? 4.自我与他人(人人皆可为尧舜/ 三百六十行,行行出状元) ? 而以"做好自己"为最佳立意

猪、牛,鹰、鸡,都想成为对方,都羡慕他人的世界 可我想说,要做“我”自己 ? 当我们仰望天空,看那一轮皎洁的明月时,也曾向 往伴着夜风飞翔,与嫦娥把臂同游;当我们俯视大地, 望那一派繁华的世界时,也曾向往伴着清雅成长,与 三毛一样傲立于世可我们可曾想到他人的世界也并不 是那么美好? ? 每个人都有自己的人生,做“我”自己,走出内心 的“围城”,你收获的将是整个世界! ?
?

? 活出真我的风采

? 城市 ? 当落满黄土的牛背和充满诗意的炊烟远远遁去的时候,你会 发现你在别人的城市待得太久了你那婉转的叶笛呢?你旧时的玩 伴呢?你恣意奔跑过的那片田野呢?你洒下汗水和泪水的乡村屋 舍呢?他们早已成为了过去,成为了记忆中的一个符号 城市的 柏油路坚硬,城市的楼房栉比,城市的人群喧嚣,城市的虹霓绚 烂,可你觉得陌生,你变得胆怯因为你不是你了 ? 午夜梦回,你还在低吟“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚 戚”,心流浪着;雨水时至,你向往听到雨打屋瓦的脆响,你还 热爱雨后浑然天成的泥泞,家乡的雨,很思念 ? 回去吧,在他人的城市你确已待得太久了回去吧,麦穗拔节 的幽香在召唤你,健妇把锄犁的“倩影”在召唤你,慈祥双亲渴 盼的眼眸在召唤你回去吧,回到来时的路,你将会发现他人的世 界并不是你想象的那般美好

? 依米花 ? 听人说过在非洲的荒漠地带,有一种叫“依米”的花,默 默无闻,少有人注意,许多旅人以为它只是一株草而已但它会 在某个清晨突然绽放出美丽的花朵花开得十分漂亮,花瓣儿 呈莲叶状,每瓣自成一色,红、白、黄、蓝,花蕊略显些淡 粉色,甚是好看,但它要等5年才开一次花,更让人为之惋 惜的是这种花的花期竟然只有两天,两天后它就会随着母株 一起枯萎,七天后,花、叶、根全部腐烂开花,是它生命的 最后芳菲 ? 这花,让我感动,一生的绚丽只在一刹那,但它总算是实 现了自我它没有必要再去羡慕万年青的高寿,也不必化身为 万年青,它,只需要做独一无二的自己就够了,这世界的生命 领地有它的一席 ? 生活真的像一座“围城”,城外的人想进去,城里的人却 想出来,何必艳羡他人的世界?坚守自我,得到的终将是整 个世界

? 终有一天,会有这样的故事: ? 猪说,假如让我再活一次,我要做一头认真的猪,认真吃, 认真睡,认真长,到年底献出我自己;牛说,假如让我再活 一次,我要做一头称职的牛,努力工作,保持好名声,坦然 接受别人爱怜;鸡说,假如让我再活一次,我要做一只可爱 的鸡,捉虫,打鸣,生蛋,能做的我都做;鹰说,假如让我 再活一次,我要做一只苍劲的鹰,翱翔天空,云游四海 .

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评点 本文的立意:他人的世界并不是那么美好,每个人都有自己的人生,走出内心的 “围城”,做好你自己,人生就是完满的这个立意切合命题意图本文的语言流畅,用 了几种修辞手法,也引用了教材上的名句,写法可取结构上,首尾呼应,形成一个圆 形,亦可取 方法指津 (1) 紧扣命题意图,主旨句摆放显眼或开门见山,揭示主题;或卒章显志,画龙点 睛;或段中呈现,反复强调 (2) 贴近文章中心,用例新颖扣题明显高考作文提倡写有散文味道的议论文,写议 论文,材料翔实而有说服力是基本要求也是获得高分的保证平时可记住3——5个具 有通用性的例子,而诸如扶老奶奶过马路,借半块橡皮之类的低幼化例子,可以摒弃 了 (3)作文训练不在数量而在质量,精写一篇比粗写多篇好 建议同学们精心打造几段 有自己思想烙印的文字,以备考试时用


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