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浅谈班级文化建设(经验交流)


浅谈班级文化建设(经验交流)
落润中学 刘元福 序 言

“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成沧海。” “注 重付出和过程,轻视获得与结果。”——这些都是我们的人 生理念。 初 2013 级 4 班是一个学风优良,思想端正,纪律严明 的班集体。全班 59 人团结向上,积极进取,求实创新。在 学习上勤奋刻苦, 你追我赶; 在生活中健康成长, 全面发

展。 后面的材料详实的介绍了我们班在建设特色班集体活 动中思想、学习和生活等一系列情况,并如实纪录了我们班 在各个领域中追求卓越,不断进取的方方面面,愿与同行共 勉。

班主任:刘元福 二 O 一二年秋期

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一、基本情况
我班现有学生 59 人,其中男生 26 人,女生 33 人,住 校男生 19 人,住校女生 24 人,留守学生 13 人,残疾学生 1 人,降入 2 人,外在本 16 人,生源来自加乐镇,可久镇, 罗场镇和落润乡,以本乡学生为主,小学入学成绩不理想, 多数学生根本没有掌握所学知识,另外少数学生养成习惯极 差,课堂上随意讲话,打闹,乱说,坐不住,书写不规范, 没有学习的气氛,甚至个别学生常有迟到的现象,有事不向 老师请假,有一部分同学不太适应初中学习生活,在寝室里 睡不着觉,丢失东西和钱物,个别同学独立生活能力差,饭 菜不合口味,经常感冒,卫生习惯也不好,乱扔果皮纸屑。 经过学前教育,学习中学生守则和日常行为规范,班规、一 日常规、课堂常规、中学生礼仪常规、中学生安全注意事项 以及新《义务教育法》和学习方法的介绍。纪律有所好转, 自觉意识不断加强,逐渐形成了好的班风。

二、管理目标

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培育集体主义观念,维护班级荣誉。 培育刻苦学习精神,务实勤奋学习。 培育健全人格理念,学会认真做人。 力争 25 人进入全校前 40 名。

三、治班方针
严字当头,爱在其中。 严格管理,关爱身心。 严谨治学,关爱学生。 严肃纪律,关爱组员。

四、教风
乐教爱生 言传身教

五、班风

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自信

合作

和谐

奋进

六、学风
勤奋守纪 求索创新

七、班级宣言
我要用乘风破浪,激流勇进的斗志投入 学习,我要用热情洋溢,激情四射的力量应 对挑战,那百折不挠的信念,那批荆斩棘的 勇气, 就是我们成功的最高诠释, 咬定目标, 永不言弃, 蓦容回首, 不留一丝遗憾。 坚信: 今天的汗水, 必将创造明天的辉煌, 我们行, 我们一定能行。 我热爱祖国,拥护中国共产党的领导, 培养艰苦奋斗,热爱劳动,遵纪守法,团结 合作的品质,具有良好的社会公德,热爱集 体,感悟生活,为国家富强,民族昌盛而奋 斗,我们坚信,无限风光在险峰,唯有不断 进取, 以更加饱满的热情, 心连心, 手挽手, 一起开拓更美好的明天,让 2013 级 4 班成
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为永恒的骄傲。

八、班级格言
学习是我的天职,目标是我的方向,自 信创造奇迹,拼搏成就理想,付出辛勤的汗 水,成就明天的辉煌。

九、班级口号
我非常聪明,我潜力无穷,我要在老师 的带领下, 脚踏实地, 刻苦学习, 遵守纪律, 做最好的自己。 十、班训 学会生活学会学习,挑战自我直到成功。 学习为生存, 发奋为前程。 十一、班主任寄语 你聪明好学,诚实纯朴,优点很多,前 途无量,希望你不要满足今天取得的成绩,
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通过自己脚踏实地的奋斗,把心中的美好蓝 图变为现实。 十二、班歌 《团结就是力量》 。 十三、班级管理机构
班委成员服务宗旨: 团结向上,敢管善管,帮助同学,率先垂范,以身作则, 思想过硬,品质高尚,学习拔尖。关心同学的思想、生活、 学习,真正为同学着想,有强烈的班级荣誉感和责任感,把 集体的利益放在第一位。用心调查,认真记录,并能和其他 班委共同商量,积极向班主任和各科老师反映情况,成为班 级这艘大船的小舵手。处事公平、公正、公开,不武断,不 以大欺小,不徇私,不舞弊,不隐瞒,不包庇,不面前一套 背后一套,为人心胸宽广,光明磊落,做事雷厉风行,不拖 拖拉拉,不公报私仇,不任人唯亲。

班长:侯美玲 副班长:刘艺

贾进银

职责:班级实行班长负责制,在班主任不在时代表班主 任。负责宏观调控班级所有事务,及时收集、反映学生生活 中存在的问题,及时与班主任保持工作联系,上情下达,下
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情上达,维护班风、学风建设。重点负责教室课堂自习的纪 律。全面负责学生的德育量化。每周设值周班长一人,重点 负责该周的卫生和纪律,负责违纪记载和学生的考勤。

学习委员:王茂
职责:学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各 项工作,协助教师搞好教学工作的开展,带领各科科代表做 好工作,建立一个富有浓厚学习风气的班级。

劳动委员:严伟 生活委员:张莎
职责:负责平日及大扫除的卫生工作,主要是检查、督 促、把关工作,发现问题及时组织同学清扫。负责卫生工具 的保管和购买。

纪律委员:李艺涵
职责:负责自习、午休纪律,作好违纪学生记载,协作 班主任管理好班集体。

文娱委员:侯敏
职责:负责每天两次课前一首歌的组织工作,协助团支 部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等

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宣传委员:万燕秋 团委书记:朱开容
职责: 负责团支部的各项工作,负责黑板小组的组建、 黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏 比赛、文艺会演等。

体育委员:杨军,王钰章
职责:负责两操一课组织领队工作,负责协调组织学校 组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。

科代表:语文:刘晓容,数学:王贵彬,英语:侯敏,
政治:贾进银,历史:翁传松,物理:王茂,化学:侯世翠。 职责:各科代表负责完成各科教师布置的任务,要做到 腿勤、手勤。

组长:1 组:李令,2 组:周定和,3 组:袁沁玲,4 组:
刘小艺,5 组:刘路,6 组:王伟,7 组:侯立平, 8 组: 徐标,9 组:杜东雨。 职责:全面负责该组劳动卫生、学习、纪律的管理。

寝室管理:男生寝室室长:刘志宣,王磊。
室长:侯敏,朱开容。
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女生寝室

职责: 管理寝室纪律, 安排寝室卫生, 负责开关寝室门。

课外活动兴趣小组: 1、板报组成员:万燕秋,张莎,刘晓容,王茂,张学
恋。

2、音乐兴趣小组成员: 刘天文,刘路,惠华丽,
严丹,杜东雨,古茂梅,周容,万霞,段祖敏。

3、美术兴趣小组成员: 万燕秋,张学恋,王伟,
万远波,徐标,侯前芳,闫静,张梦瑶,张学梅。

4、英语兴趣小组:全班同学。 教室管理员:
吴昭义,负责开关用电器和门窗。值日生,负责擦黑板。 侯美玲,负责每天桌凳安放等。

勤工俭学组:
保管:吴昭义,记帐:侯敏, 成员:全班同学。

十四、德育工作
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1、规则教育:以《中学生日常行为规范》为主要依据, 重点抓好养成道德习惯的教育。 2、感恩教育:以母亲节、父亲节、元旦节、国庆节等 节假日为教育契机,对全体学生进行感恩教育。 3、礼仪教育:注重培养有教养、知礼仪的人。 4、诚信教育:通过多种形式的教育活动,使学生了解 诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,增强学生法 律意识和诚信意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守 信为荣、失信可耻的道德观念。 5、成才教育:本学期把成才教育作为青少年思想品德 教育的重要内容, 让学生敢于立大志, 追求卓越, 追求成功。 6、学生文明行为“十必须”“十不准” 、 ①必须衣着整洁,不准奇装异服 ② 必须举止文明,不 准打架骂人。 ③ 必须遵纪守时,不准迟到早退 ④必须刻苦学习,不 准考试作弊。 ⑤必须生活俭朴,不准吸烟喝酒 ⑥必须尊敬师长,不准 傲慢无理。 ⑦必须孝敬父母,不准顶撞骄横 ⑧必须团结同学,不准 歧视欺侮。 ⑨ 必须热爱劳动,不准好逸恶劳 ⑩必须关心集体,不
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准损坏公物。

中学生礼仪常规学习材料
一《中学生礼仪常规》 1、参加升旗仪式,衣着整洁,队列整齐,行队礼或注 目礼;唱国歌要严肃、准确、声音响亮。 2、穿校服,佩戴校徽,坐正立直,行走稳健,谈吐举 止文明。 3、使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、 没关系、再见。 4、使用好体态用语:微笑、握手、招手、鼓掌、右行 礼让、回答问题起立。 5、进校第一次见到老师,立定问好;上下课,起立向 教师行注目礼;课上,发言先举手;课余,进老师办公室或 居室打报告或轻敲门,经允许后再进入。 6、 在家中吃饭请长辈先就座离家或归家向父母打招呼。 7、对待客人或外宾,主动问候,微笑致意,起立欢迎, 招手送别。 8、对待老、幼、残和军人,行走让路,乘车让座,购 物让先,尊重帮助残疾人。 9、递送或接送物品起立并用双手。 10、参加集会时肃静;大会发言先向师长和听众致礼, 发言结束道谢;观看演出、比赛,鼓掌要适时适度。
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二《中学生礼仪常规》内容说明 《礼仪常规》共十条。除第一条是中小学生参加的重大 升降国旗仪式,礼仪规范要求外,其他九条概括起来可分三 大部分: 第一部分:自律性礼仪规范 第二部分:交往中的礼仪规范 第三部分:公共场合的礼仪规范 这三部分兼顾了中小学生在律已、待人、处世等方面, 最基本、最常使用、最需要养成的礼仪规范。 《礼仪常规》的内容说明: 一、参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注 目礼,唱国歌严肃、准确、声音洪亮。 [升国旗、唱国歌的礼仪常规] 1、参加仪式的学生要衣着整洁,结好衣扣、裤扣,戴 好红领巾。脱帽,面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动 或做其他动作, 升国旗奏国歌时, 面对国旗行队礼或注目礼, 直到国旗升至杆顶。 2、国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好, 目视前方,神态庄重,歌词正确,音调准确,声音洪亮。 二、着装得体,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。 [仪容、仪表、仪态的常规] 1、衣着得体:中小学生的日常着装要符合年龄特点,
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特别是符合学生身份,整洁大方。少先队员、共青团员依照 规定佩戴红领巾或团徽。女生不化妆,不戴饰物,不烫发, 男生不留长发。 2、参加集会、听讲时坐正立直。坐正:头正颈直,身 体与座椅平行。走时,慢步轻声。在街道上,靠右行;不摇 肩晃臀,不多人勾肩搭背行走。 3、谈吐举止文明:是仪表的综合要求。与人交谈时, 态度诚恳,语言文明,待人接物中,表情自然,动作大方。 三、使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关 系、再见。 [与人交往,谈吐方面的礼仪常规] 1、尊称(敬称) :对长辈、友人或初识者称“您” ;对 师长、 社会工作人员要称呼职务或 “老师” 、 “师傅” 、 “同志” 、 “叔叔”“阿姨”等,不直呼其姓名。 、 2、对他人提出要求时说“请” :与人打招呼时说: “您 好” :与人分手时说“再见” ;给人添麻烦时说“对不起” ; 别人向自己致歉时回答说“没关系” ;受到别人帮助表示感 谢时说“谢谢” 。 四、使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右 行礼让、回答问题起立。 [与人交往,使用体态语言的礼仪常规] 1、微笑:是对他人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角
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微上翘。 2、鞠躬:是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的 礼节。行鞠躬礼时,脱帽、立正、双目注视对方,面带微笑, 然后身体上部向前倾斜自然弯下 15——30 度左右,低头眼 向下看。有时为深表谢意,上体前倾可再深些。 3、握手:与人见面或离别时最常用的礼节,也是向人 表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。 (1)握手前起身站立,摘下手套,用右手与对方右手相 握。 (2)握手时双目注视前方,面带微笑。 (3)一般情况下,握手不必用力,握一下即可,老友间 可握得深些、久些或边问候边紧握双手。 (4)多人同时握手不要交叉,待别人握后再伸手,依次 相握。 4、招手:公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的 客人,举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈,手掌伸开 摆动。 5、鼓掌:表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节 奏地相击,鼓掌要适时适度。 6、右行礼让:在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走 时,靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进 出房门时,主动开门侧立,让他们先行。
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五、进校第一次见到老师,鞠躬问好;上下课,起立向老师 行注目礼;课上,发言先举手;课余,进老师办公室或居室, 喊报或轻敲门,经允许后再进入;离校与老师、同学道别。 [校内的礼仪常规] 1、进校第一次见到老师要止步立定鞠躬问好: “老师 好!“校长好!,人多时,可点头问候;见到同学,可点头 ” ” 致意,招手问好。 2、起立,站在座椅一侧,双手自然下垂,向老师行注 目礼。 3、课上准备或回答问题先举手。正确动作是:端坐座 位上,右肘放在桌面上,上臂上举,右手五指并拢,指尖向 上,待老师允许再起立发言。 4、进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门,声音以 室内人听见为适度。在社会交往中,进入他人房间也须先敲 门,未经允许不得擅自入内。 六、家中吃饭请长辈先就座,离家或归家与家长打招呼。 [家中礼仪常规] 1、就餐先请长辈入座,自己方可就位,就餐中也要礼 让他人。 2、离家前,向家长打招呼: “我走了,再见。;归家说: ” “我回来了,爸(妈)好! ” 3、见家长离家或归家时,主动招呼,递送物品。
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七、对待客人或外宾,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招 手送。 [待客、迎宾的礼仪常规] 宾客来访,要起立迎接,面带笑容,主动问候: “您好! ” “欢迎您来! ”回答客人提问要起立。为客人让座、送水、 客人与家长谈话时要回避;客人离去,起身送至门外。 八、对待老、幼、妇、残和军人,行走让路,乘车让座,购 物让先,尊重帮助残疾人。 [对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规] 1、尊老爱幼,尊重妇女、残疾人和军人。在行路、乘 车、购物及其他方面要坚持“让先” 。 2、在校内,对待老师、低年级同学、女同学、有残疾 的同学坚持让先。 九、递送或接受物品起立并用双手。 [递接物品的礼仪常规] 1、向师长、家长、客人或朋友递送物品,要起立双手 呈上。 2、接受奖品、礼物或其他物品,起立用双手接过,并 鞠躬或点头致谢。 十、参加集会时要肃静,大会发言先向师长和听众致礼,发 言结束道谢,观看演出、比赛,适时适度鼓掌致意。 [公共场合的礼仪常规]
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1、守时肃静:参加集会、活动或与人约会,按约定时 间到达。听课中,保持肃静。 2、发言致礼:大会发言前一般用深度鞠躬行礼。 (少先 队员在队会上行队礼) ;发言结束说“谢谢” ,并行鞠躬礼。 3、鼓掌:观看文艺演出、体育比赛、集会、欢迎客人 到来情况下常用的礼节。文艺演出节目终了,报以掌声。不 要用掌声表示不满或失望,观看体育比赛要尊重双方运动 员、裁判员,为双方鼓掌。集会、报告、讲演时,要用掌声 表示欢迎。 演出或比赛结束,应起立鼓掌,以表示感谢和祝贺。领 导、来宾到(退)场,要起立鼓掌。

十五、班级一日常规
1. 上课不打瞌睡,按时作息。 2. 在教室内不打闹,不乱扔杂物。 3. 买饭不插队,用餐讲规矩。 4. 上课认真听讲, 不讲闲话。 5. 不吃零食﹑不吸烟﹑酗酒。 6. 三分钟预备铃做好上课准备。 7. 值日生监督好教室卫生,协助教师填写好教学日志。 8. 不能玩危险性游戏,不带棍棒、管制刀具等各种利器。 9. 每天独立、按时认真完成作业,决不欠交。 10.不在花台和草坪内玩耍,不攀折花草树木。
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11.上课进教室或进老师办公室要喊报告。 12.被批评后主动到班主任办公室说明。 13.不得在教室里大声喧哗﹑追逐打闹。 14.破坏公共财物,主动照价赔偿,若有意埙坏,加倍赔偿。 15.不在校园内讲粗话﹑脏话,不大声喧哗。 16.同学间和睦相处,不吵架,打架,不拉帮结伙。 17.保持教室整洁,不能乱扔垃圾。 18.午休能影响别人!放学按时回家﹑返校。 19.不能把学习用具当玩具,不得转书﹑转笔。 20.不能在桌面上写字﹑贴画。 21.不能翻墙进出学校,不在教室内打球。 22.不能触摸电源,私拉电线。 23.见到垃圾主动捡起。 24.不在黑板上乱涂乱画。 25.认真做眼保健操、课间操。 26.未经同学允许,不得乱碰别人东西。

十六、达标措施
1、利用班团课,课外时间强调纪律和常规要求。 2、开学初组织全班学生进行军训,锻炼吃苦耐劳的意志。 3、开学初进行入学教育,学习常规和纪律,端正学习态度, 明确学习目的。 4、制定班规班纪,实行操行评分,完善教学管理体制。 5、定期或不定期召开班委会,了解学生学习情况,培训班

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干部管理班级的方法和能力,并将班上情况分别作好记载。 6、定期召开家长会,汇报学生学习情况,宣传新《义务教 育法》 ,实现家长与学校沟通,共同管理学生。 7、不定时在班上搞问卷调查,了解学生学习的态度、观点 以及对任课教师的评议,处理好学生与教师之间关系。 8、每周开展好主题班队活动,作好记录,让学生为班级管 理献计献策。 9、不定时进行家访,做好个别学生思想工作,尤其是中、 差生思想工作和在家无人管理的留守子女的工作。 10、分期分批召开优生会,中等生和差生会,为他们加油鼓 劲,争取考出自己最理想的成绩。 11、完善学生形成性评价体系,如:学期计划、总结、学习 反思、成功、满意的作品,获奖情况等,将自己取得的各方 面成绩装入学生成长记录袋,作为期末操行评定的依据。 12、对学生加强法制教育,聘请派出所长袁所长到校上法制 课,依法治校。 13、全校集中学习安全知识,对饮食安全、交通安全、楼梯 过道安全、寝室安全、人生安全等方面让学生作进一步的了 解和认识。 14、对违纪学生由班干部作好登记,周末上交班主任再要求 违纪同学进入学习班学习或向家长发限期整改通知书,督促 学生遵规守纪。 15、作好班上的好人好事的记载,并大力进行表扬和鼓励。
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16、对品学兼优的学生不定期向家长送喜报,报告好消息, 倡导先进更先进,后进赶先进。 17、推荐一批品学兼优的学生进入业余团校学习,早日成为 一名团员,在班上起模范带头作用,带领全班共同进步,搞 好学习。 18、带领全班同学搞好学校开展的各项活动,如:田径运动 会,一二九文艺表演及各种比赛。 19、 认真贯彻落实三操管理办法, 纠正班风, 形成良性循环。 20、切实抓好班级卫生,坚决避免脏、乱、差。 21、 期末、 平时不断总结经验和教训, 让班级管理更加完善。

十七、班级制度
一. 学习 态度端正,方法科学,成绩稳步上升,刻苦自励,全力拼搏,脚踏实地,仔 细认真,虚心求知,好学多问,努力钻研,培养自学的能力,不求虚名,只求实 效,只问耕耘对手,亲密学习伙伴。要志向,有毅力,有计划,有方法,抓紧学 习中的每一分每一秒,精力集中,不达目的誓不罢休。当日之事当日毕,绝不把 问题留到第二天。做好预习——上课——复习三个关键环节。根据课堂笔记,每 日必须一小节。把“?”贯穿到学习的每一环节,问己问人。学习中要有怀疑的 精神,敢于发问,善于发问。要有创新意识,学以致用。变“要我学”为“我要 学” 。变苦学为乐学,在勤奋中磨砺,在快乐中求索。总之,提倡自主、合作、 探究式的学习,扎扎实实,搞好落实。 1、每次“天天清”“周周清”清查不过的扣 2 分。达到老师优秀标准的加 、 3 分。二次清查仍不过关的扣 3 分,优秀的加 2 分。 2、其它测试不合格的扣 2 分,合格加 2 分。

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3、在单元、期中、期末等大型考试中,总分排名在班级前 10 名,年级前 50 名的加 2——10 分,单科名次在前 5 名加 1——5 分,超过竞争对手所在的名 次,进步在 5 个名次以上加基本分 5 分,每增加 1 个名次加 2 分。总分排名在班 级后 5 名,扣 1——5 分,单科名次在后 5 名扣 1——3 分,被对手打败或退步 5 个名次以上扣基本分 3 分,每多一个名次增扣 1 分。 4、考试中,卷面整洁,书写工整美观受到老师表扬的加 3 分,反之则扣其 3 分。 本条例由课代表如实记录,并向学习委员汇报。 二. 上课 对老师彬彬有礼,认真听讲,积极举手发问和回答,不举手不随便讲话。大 胆认真有秩序的讨论,发表。有自己的见解,集中精力,敢于表现自己,鼓励创 新。尽力发挥主观能动性,培养自己的自学能力。理解和记忆相结合,眼、耳、 口、脑、手并用,手不离笔,做好随堂笔记,向 45 分钟要效率。总之,上课如 打仗,要紧张、严肃、活泼,活而不乱,在老师的指导下积极自学,做好上课这 一关键环节。 1、不认真听讲或以其它开小差,受到老师当堂批评的扣 2 分。 2、上课严重违反纪律者扣 3 分。 3、旷课、早退者扣 5 分。 4、迟到者扣 1 分。 5、课堂表现懒散,不积极、不配合等行为被老师当堂点名批评的扣 2 分。 6、在课堂表现积极,受到老师正式口头表扬者加 2 分。 7、每周由各科老师评出课堂表现最积极的同学(由课代表询问,报告给班 委)加 3 分。 8、能用普通话回答问题加 3 分,不用普通话的减 2 分。 本条例由各科科代表如实做好记录,并向班委汇报。 三. 自习 抓紧每分每秒,向自习要效率,自律自制,有计划有安排有目的,先高效率 (保质迅速)完成老师布置的作业,然后或预习或温习或练习,做到独立积极思 考,不懈怠,不拖拉。 1、交头接耳,防碍同学学习的,警告不听的扣 3 分。 2、斜坐警告不听者扣 3 分。 3、睡觉、干瞪眼、瞎摆弄东西或以其它形式自己不学习,警告不听者扣 2 分。 4、不经当堂老师或当值纪律委员同意随便串座、走动、出入,每人次扣 2

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分。 5、无论以何种理由不经当堂老师或当值纪律委员同意而说话商量问题的警 告不听者扣 3 分。 本条例由纪律委员负责调查管理记录,并将一日情况报于值日班长。 四. 作业 须复习之后再做,要求书写工整、格式正确、态度认真,及时独立完成,不 应付、不拖拉、不抄袭。把老师布置的作业当成小测试来查缺补漏。非书面作业 也要悉心对待,达到老师的要求。 1、旷交作业每人次扣 1 分。 2、迟交作业每人次扣 0.5 分。 3、作业潦草、态度不端或因其它原因而受到老师的当堂批评的或者公开暴 光者每人次扣 1 分。 4、抄袭作业、不完成作业者每人次扣 1 分。 5、组长或者前两排隐瞒不报或虚报作业本数或不将未交作业名单如实及时 交给课代表,扣 2 分。 6、课代表不如实及时向班委和任课老师汇报作业情况者,每人次扣 2 分。 7、班委不如实记录,弄虚作假扣 5 分。 8、作业态度认真,受到老师当堂表扬者,加 2 分。 9、被当成优秀作业典型展览加 3 分。 本条例由各科科代表如实记录,报于学习委员。 五. 仪表 穿着整洁大方,讲究个人卫生,形象健康向上,不准穿奇装异服,不敞怀, 不穿拖鞋进教室,在公共场合不能只穿短裤,只穿小背心或光脊梁,不佩带首饰 (耳环、受链等) ,不穿高跟鞋,不化妆修眉、不浓妆艳抹,不染黄发。男生留 平头,女生不扎朝天辨。 以上规定如有违反警告不听者扣 2 分,由仪表管理人记录督察并报于值日班长。 六. 上操 做到纪律严明、肃静、准时,队列整齐,报数、口号响亮,步伐整齐划一。 上操铃前整好队列,报数完毕,迟到者扣 2 分。 1、旷操者扣 3 分。 2、上操期间乱说话者扣 2 分。 3、跑操不听口令,不听指挥的扣 1 分。 4、口号不响亮的扣 1 分。 5、如遇不好天气不能上操,必须在起床铃响 10 分钟前进教室学习,否则视

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为迟到。 上操情况由体育委员负责,如实做好记录,报于值日班长。 七. 课间休息(包括饭前和饭后) 积极科学休息,或到室外进行闲聊、小体力活动,呼吸新鲜空气,或到室外 读书看报,闭目养神,劳逸结合,张驰有道,以便有更加充沛的精力和愉悦的心 态,投入到新的“战斗” ! 1、在教室或走廊大声喧哗、打闹、追逐、扎堆取乐,警告不听者扣 2 分。 2、叫同学侮辱性或该同学不愿接受的外号者扣 2 分。 3、骂人者扣 3 分。 4、在黑板上乱写乱画的扣 2 分。 5、乱仍粉笔或玩纸飞机等其它破坏室内外环境和秩序的每人次扣 1 分。 6、不做好课前准备的扣 1 分。 本条例由纪律委员督促、检查、取证记录。并将一日情况报于值日班长。 八. 卫生(教室内外与卫生区) 打扫彻底,注重保持。窗明几净,物品摆放整齐有序,地面无纸屑,无卫生 死角。 1、课桌凳放置不齐,桌面书物摆放不按规定,乱扔纸屑或其它杂物,随地 吐痰,乱倒水, 2、在窗台上乱放东西,警告不听者扣 2 分。 3、朝窗外乱扔东西,乱泼水的扣 3 分。 4、在室内不经允许吃东西扣 3 分。 5、放学后,凳子没有放到课桌下,或桌下书物杂乱,发现一次扣 2 分。 6、各项事务承包人员或负责人对本职工作不管不问者扣 2 分。 7、值日生不及时清扫、拖地,黑板清擦不净的扣组员负责人 2 分。 8、再哦年级或校级各项评比检查中,如受到通报表扬,组员每人加 2 分, 该组长加 3 分。 本条例由教室和卫生区卫生委员督促、检查、统计,并向劳动委员汇报。 九. 宿舍(要求文明卫生,团结温馨) (一) 活动。 2、铃后半小时不准上厕所(特殊情况除外) 。 3、起床铃响要立刻起床,不能懒床。 4、在规定时间洗浴,要提前向生活委员报名。 纪律

1、按时就寝,预备铃响上床,第二遍铃响必须安静无声,不得再进行其它

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5、不准外人(包括好友)进入宿舍。 6、室长带着钥匙,其他人不能另配钥匙,两人以上进入宿舍方可向舍长要 钥匙。 7、在上课时间进入宿舍,须班主任准。 8、在休息铃后吃东西,没收其所有零食,并扣 3 分。 9、不准携带打火机、火柴、蜡烛等易燃易爆物品进宿舍楼。 10、不准携带私藏尖钝类危险凶器、淫秽或其它不健康书籍和光碟。 11、不准私串他人宿舍。 12、不准私翻、偷拿他人物品财物。 13、不准在宿舍楼内大声喧哗,进行剧烈的体育活动。 14、不准以大欺小,取笑侮辱同学。 15、 不准携带收听单放机、 复读机, 玩游戏机等其它一些无益于身心的活动。 16、不准在休息铃响后听收音机。 17、不准私接电线、私用各种电器。 18、不准顶撞值周人员。 19、回家的晚上不经家人和班主任同意,不准在外留宿。 20、1——7 项,每次违反扣 1 分,8——9 项每次违反扣 2 分。 21、本寝室受到通报表扬,社员加 3 分,舍长加 5 分。受到通报批评的,社 员扣 3 分,舍长管理不力扣 5 分。 (二) 卫生 1、毛巾、脸盆、牙缸、包裹等物品安放整齐划一。 2、被褥叠放及时规整,成块状,被缝一律朝外,枕头放于被上,阳面朝阳, 阴面靠阴;被单铺放平展。 3、地面保持清洁,值日生每早清扫,整理摆放好物品,拖地并负责全天本 室的卫生工作。 4、门后不准存放垃圾,室内不准有水 ,盆内不存污水。 5、室内不准有异味。 6、所洗衣物白天晾晒,晚上叠好,不准乱挂。 7、搞好个人卫生工作,坚持洗脚,冬天 1 次|2 天,夏天 1 次|1 天。洗头 1 次|3 天,夏天 1 次|2 天。刷牙洗脸 1 次|1 天。 8、被子定期晒,严防皮肤病的发生和流行。 9、扫除,并进行检查评比,得分前两名的社员加 2 分,舍长加 3 分,最后 一名的每个社员扣 2 分,舍长扣 3 分。 10、本寝室受到通报表扬,社员加 3 分,舍长加 5 分。受到通报批评的,社

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员扣 3 分,舍长管理不力扣 5 分。 十. 生活(暂行) 必须自带碗筷,否则扣 2 分 十一. 重大违纪,违规下列任何一条的学生给于处分:吸烟、喝酒、私自离校、 打架斗殴。 附录:本条例最终解释权归班委会和班主任。

十八、公示栏
好人好事公布栏

时间

姓名

事情经过

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获奖学生公布栏
时间 姓名 颁奖单位 获奖级别

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违纪学生公布栏

时间

姓名

事情经过

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月份

每月之星评选公布栏 获奖星星种类 姓名 状元榜 学习之星 纪律之星 劳动之星 勤奋之星 惜时之星

元 月 份

持之以恒之星 节约之星 文明之星 礼仪之星 孝敬之星 进步之星 才艺之星

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班干部成长记录登记表
班 级 班 主 任 副 班 长 学习委员 班 委 及 成员特点 培养效果 培 养 方 法 及 措 施 班 长

团支部书记 体育委员 文娱委员 培养 时间

劳动委员 生活委员

落润中学制

二 0 一 0 年春期

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值日班长给班级同学打分
2013 年级 4 班制
C----比较多
各方面

B-----一般
上课讲 话记名 违反班 级的纪 律

A--------从来没有
作 业 迟 交 抄 作 业 作 弊 骂过或 者欺负 同学 跟老师 说谎 随便拿 别人的 东西 值 日 负 责

仪 表 不 规 范

迟 到

姓名 袁 娇

发 型 不 规 范

被政教 处老师 扣分

上课讲 话点名

张 宇 生 刘 李 露 渝

袁 梦 霞 李 梦 婷 袁 庆 龄 罗 艳 琴 闫 从 炜 侯 李 鹭 令

周 小 香 肖 邦 彬 刘 珍 垒 钟 宗 勇 邹 弟 海 古 茂 梅 严 王 丹 炜

王 文 龙 周 相 君 袁 松

万 远 波 张 鹏 程 王 闫 瑞 静

侯 丽 萍 惠 华 丽 张 梦 瑶 张 雪 梅 袁 柱

周 定 和

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刘 强 波 陈 松

肖 帮 朝 罗 昊

万 从 会 贾 进 科 朱 孝 军 严 加 敏 万 勇 志 钟 光 伟 王 伟

王 天 鹏 朱 徐 刘 杰 标 敏

段 祖 敏 侯 庆 宗 周 容

周 志 坚 严 德 聪 侯 乾 芳 梁 敏

杜 冬 雨 严 红 润 钟 功 容 周 友 波 杨 天 琴 罗 强

彭 良 琴 代 文 琴 舒 道 江

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七年级(5)班班级日志 第
日 期 值日班长





到 科 目 未 交 语 文

校 数 学

服 英 语 政 治

学生证 其 它

历史

地理

生物

作 业

补 交 上 课 纪 律 自 习 纪 律 老师点名批评 随意说话 吃东西 离开座位 没带书

中午午休

晚自习

其他

课间文明休息 眼保健操不认真 广播操不认真 乱扔垃圾 好人好事 突发事件
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十九、特色活动记录包括综合实践活动
2013 级 4 班特色建设活动记录表 活动日 期 活动内 容
1、 2、 3、 纪律委员检查近一周来的纪律情况并总结 劳动委员检查近一周来的卫生情况并总结 生活委员检查近一周来的就寝情况并总结 宣传委员检查近一周来的文明礼貌情况并总结 学习委员检查近一周来的自主学习情况并总结 班长总结 班委检查各项工作落实情况

2010 年 9 月 14 日

活 动 过 程 记 录

4、 5、 6、

活动效 果自评
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2013 级 4 班特色建设活动记录表
活动日 期 活动内 容
1、登山前动员,要求班委成员到大自然中体验生活, 邀请部分同学参加,讲明活动目的和意义。 2、登山经过:

2011 年 11 月 10 日
登山体会

活 动 过 程 记 录

(1)登山路线确定:学校出发——参观虾蟆口——振 武(周五寺)——落晃口野炊——豆子山顶——老虎 石——牛头山——菜家湾——大楠小学——窑罐厂— —洗布滩电站——学校——分散回家。 (2)登山过程中的景色观赏。 (3)山路陡、滑给登山带来的困难怎样克服? 3、体会:学习就像登山一样,要克服重重困难,要有 顽强拼搏的精神,最后才能取得胜利。

活动效 果自评 优

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二十、积极开展好主题班团活动
1、 利用班团课、集会进行安全和法制等方面的教育。 2、 利用班团课开展好学校规定的主题班会。 3、 利用班团课进行礼仪教育。 范例:爱班爱校主题班会
【目的意义】 通过活动使同学们更加了解学校、了解班级,唤起同学们的集体主义现 念,为建设祖 国、建设家乡努力学习。提高同学们争做 21 世纪主人的责任感和使命感。 【活动时间】 2007 年 9 月 【活动地点】 本班教室 【参加人员】 全班同学。 【活动准备】 (1)收集整理家乡及学校的历史及文化材料,收集整理班级学雷锋、做好事、关心集 体的事例,编排成节目。 (2)选出主持人(袁梦霞 李渝)熟悉活动程序。 (3)根据需要布置好会场。 【活动程序】 男主持人:当鲜红的国旗迎着朝阳升起。 女主持人:我们仿佛看见一个巨人在东方屹立。 男主持人:五颗金星像灿烂的星座。 女主持人:红旗飘飘好像燃烧的火炬。 男主持人:七年级年五班《爱我校园,美我校园》主题班会现在开始。 女主持人:让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾。 男主持人:热爱祖国,热爱家乡,是我们每个青少年学生应该做到的。 女主持人:从大处讲,我们要热爱祖国,热爱家乡,从小处看,我们要热爱我们这个班 集体。 男主持人:是啊!俗话说,大河没水小河干,没有班集体,哪有我们个人的荣辱得失 呢? 女主持人:走进教室,进入这个班集体,我们感到一股春风扑面而来。 学生 A:我们的班风:团结奋进,班荣我荣。

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学生 B:我们的班旨:65 颗心是我们班的根。 学生 C:我们班的奋斗目标:创建文明红旗班。 男主持人:大家有没有决心! 全班齐答:有! 女主持人:我们的班级有着良好的班风班貌,有一大批要求进步的同学,还有一大批 关心班级的同学,还有一大批品学兼优的中坚力量。 男主持人:我们的班级,好人好事层出不穷。莉莉和瑜瑜为班级献备品,洗物品, 一些细小的活她们都不放过,文切和曹靖经常是义务值日生,还有一些眼里有活,时刻 关 心爱护班级的同学,他们从不给班级抹黑。时时想着为班级争光。 学生 D:班级桌椅坏了,有人不声不响地修好,墙报纸掉下来,有人拿出胶水给粘上, 地上有纸,有人弯腰拾起来,卫生角乱了,有人主动收拾干净。 女主持人:好了,举不胜举,正因为有了这些关心班级,热爱班级的好同学,我班才有 今天的成绩,正因为这些同学的共同努力,我班才出现好的班风班貌。 男主持人;如果我们是生长的小树,那么,班级就是滋养的土地,如果我们是自由自在 的小鱼。那么,班级就是宽阔的大海。 女主持人:在这个温暖的班级中,你的生命之树将会常青,在这个欢乐的集体中,你的 忧伤,能为你抚平。 男主持人:生活在这个班集体中,你会像一滴水溶进大海,像一棵树生长在深山,你会 感到拥有一种强大的力量。让我们人人都把欢乐、温暖送给同学们吧!让找们的集体充 满阳光。 主持人合:同学们让我们共同努力,用我们的热心和汗水去培育班集体这颗艳丽的鲜 花吧! 活动到此结束。 【活动总结】通过此次的班会,让学生了解自己的母校,培养对母校的感情,增强“我 也是一名中学生”的意识,更好地爱学校,爱班级。

二十一、操行评语写作要求
一、操行评语要有情感性 传统评语僵化、呆板、趋同,是一种刻板的鉴定模式,不能和 每个学生的自身特点很好地结合起来,因此难以达到预期的教育效 果。教师只有带着爱心、富有情感地写下评语,才能充分表露同情、 关心、尊重和爱护,才能得到学生的呼应,增强育人效果。因此, 评语写作中, 须将宣判式的 “第三人称” 改为谈心式的 “第二人称” 。 二、操行评语要有针对性 传统操行评语千篇一律、千人一面,是普遍化的评价方式。评 语只有根据学生的性别、年龄等生理特点,根据学生的个体和社会

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心理特征,根据学生特殊的兴趣、爱好、习惯,才能表现出学生的 个性,才能给学生以针对性的指导。 三、操行评语要有具体性 评语要是根据学生已经发生的事情或可能发生的事情作出评 价,才能引起学生的共鸣。这就要求教师平时要注意关注学生的行 为和言语,从中捕捉起关键作用的教育事件进行适时的、合理的评 判。具体性的评语,让学生感觉到教师从来都没有忽略过自己,也 能使学生从具有针对性的评价意见中获得有益的教诲,促进他们的 成长。 四、操行评语要有激励性 操行评语的目的,是调动学生学习的积极性、主动性、创造性。 利用评语独特的沟通作用和语言的色彩魅力,对成绩多给予赞许, 对进步多给予肯定;指出学生不足时,也要充满爱护的感情,做到 以情动人,这样才能产生激励效应,才能获得学生的认可和接受, 才能赢得信赖与理解,才能调动学生进步的积极性、主动性和创造 性。 五、操行评语要有自省性 操行评语作为外在的评价,最终须化为学生自我反省的力量,能 够从评语中获得足够的信息来对自己进行判定。这种判定一方面要 让学生了解到已经取得的成绩,更重要的是要提出一些建设性的意 见以促使他们进行自我反省。这种反省会帮助学生对自身思想、行 为、学习的不足进行反思、评价,能自觉地调节、完善,从而达到 自我教育的目的。 六、操行评语要有即时性 操行评语不应被看作是终结性的,而应视为一种常规工作。所谓 即时性就是根据现实出现的情况对学生进行适时、适度的评价,这 种及时的强化可以把握住最佳的教育机会。即时性与过程性是相辅 相成的,只有在日常的点滴中对学生加以细致的关照,才能给学生 以客观的、合理的评价。把所有的评价都放在期末,很可能会失去 其应有的教育意义,同时过多的工作量也可能使教师对学生的评价 不能深入。

班主任的优秀评语案例
×××同学: 优 你很可爱,品学兼优,工作认真负责大胆,是老师的好帮手,同学的好朋友。尽管有时也 耍点小孩的脾气,但你对自己要求仍旧严格,且有一定的钻研精神,对学习、生活中有困难 的同学也总是乐于前往帮忙。你,善解人意,总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人
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处世的道理。相信你,在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。 ×××同学: 良 你是一个聪明但不懂事的男生,你团结同学, 关心集体, 但学习上, 不够认真,对待生活, 对待学习,对自己都不够严格要求,因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平,知道吗? 这是你最大缺点,记住,做事情不能抱着应付了事的态度,不论学什么,都要脚踏实地去掌 握,平时练习就要认真,不能只求皮毛要养成良好的习惯,才是成功的基础。 ×××同学: 及格 你是一个可爱但不懂事的学生,你热爱集体、关心他人,但学习目的性不明确,成绩不够理 想,要给自己定个目标,痛下决心,付诸行动,要想到没有汗水,就不会有收获,你最大的 缺点是:做事没有条理。希望你在今后能下决心克服这个缺点,养成好习惯,打好基础,做 个积极上进的好学生。 ×××同学: 优 学习和工作都非常出色的你,曾问我成绩方面缘何不能有较大突破,跃居年段第一。南宋诗 人陆游的一句话, 或许能给你一些启迪, “汝果欲学诗, 功夫在诗外” 你应适当看些课外书, 。 拓展视野,扩宽知识面,现代社会需要的是综合素质较高的人才。 ×××同学: 良 家庭环境或许对你产生了较大影响,但你应该看到,在班级这个大家庭中,每位同学都有一 颗挚热的爱心,只是你紧闭的心扉阻隔了那股暖流。也许你至今仍难理解,春游时我拒绝了 你以去年秋游类似理由的请假。打开你的心扉,阳光和爱心会融化一层层冰棱,不久之后, 你就可看见人生一道美丽的彩虹。 ×××同学: 及格 活泼、开朗、坦率,需有幽默感的你,带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上,你令 人捧腹的小品表演,让师生至今难忘,还有每一期黑板报上,你惟妙惟肖的图画,为班级争 得了不少荣誉。 假如, 你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色, 你将是多么完美, 老师相信你正在心里暗暗努力,我等待着你的好消息。 ×××同学: 优 有你在的地方总是充满了生机, 同学们喜欢你的热情助人, 老崐师喜欢你遇到问题时的那股 探究精神,做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字, 大家期待下学期看见一个更加优秀的你。 ×××同学: 良 嘹亮动听的歌声让大家一开学就记住了你, 你是我们班的骄傲。 如果在学习上你也投入像 学音乐般的热情,相信你会有更多的收获,此外,和同学们交往要多一点耐心,这样你才会 发现其实大家都很喜欢你呢。 ×××同学: 及格 看得出来你不是个没有上进心的孩子,可是“一分辛劳,一分收获” ,没有付出,哪有各 方面的进步?我不相信游戏机会比与同学们的友好交往、 丰富的活动更加吸引人, 试试看多 花点时间在学习上,凭你的聪明,我相信你不比别人差。有什么困难,大家一定会鼎力相助 的。 张燕平老师 ×××同学: 优 见到你的第一眼,老师就被你那道剑眉,那双聪慧的大眼睛所吸引。踏实刻苦,多读精思 是你的学风,热情开朗,关心集体是你的人生态度。每次我们交谈,你那敏税的见解都让我 为有你这样的学生而感到欣慰。你赢得的不仅仅是掌声,还有老师的信任,同学的敬佩。孩 子,你辛苦了。在成绩面前,你是否又有了新的奋斗目标了?“乘风破浪会有时,直挂云帆

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济沧海。 ” ×××同学: 良 性情泼辣,热情大方的你,让我想到一句歌词: “该出手时就出手,风风火火闯九州。 ”大 有巾帼不让须眉的气势。思维活跃,创造力强,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一 次机会,但每一次未必都能成功,人生难免有挫折,失败。在起起落落的心情中希望你能很 好地把握自己,不断调整前进的步伐,学会善待自己,善待别人,严于律己,宽以待人。送 你一句话,与你共勉: “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ×××同学: 及格 你象个永远长不大的小男孩,活泼好动,爱开玩笑也爱生气爱哭。诚实善良是你的美德, 不思进取是你的不足。 老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样, 可是老师又担心你 的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天,你能意识到自己的责任和义务,树立起积极的 人生目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。 ×××同学: 优 在学习上你表现出色,在工作上你尽心尽责,在文体活动中也有你精彩的表演。事实上你 的灵秀,你的懂事,你的坚强老师都看在眼里,喜在心上,虽然老师知道在工作上你还有一 个小小的缺憾,可是只有输得起的人,才能赢得真正的人生,我想,只要你严格要求自己, 不断完善自己,总有一天会梦想成真的! ×××同学: 良 老师知道,你是一个非常懂事,非常孝顺也非常想进步的同学。但是光想是没有用的,偷 偷抹眼泪也是没有用的,胆小怕事,不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是懦弱的表 现。 你想成为老师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看 吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗? ×××同学: 及格 你这个“小家伙”可真是让我欢喜让我忧:我喜欢你这“啦啦队长” ,声音像洪钟,又大 又响;我喜欢你关心班集体,是个天生的乐天派,我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模 样。可是你的“多动症”和不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让老师气恼。其实如果改掉这些坏 毛病,你会是一个非常可爱的同学,愿意成为老师心目中的好学生吗? ×××同学: 优 当任副班长工作的你,认真负责,是位较好的组织者。成为第一批团员当之无愧。学习态 度端正,目的明确。被同学们称为“才女”是兼语文科代表的你在学科中表现亦不俗。学习 习惯较好,能按时地,保质保量地完成作业,成绩优秀。希继续发扬爱看书,写作之优点, 但也需注意各科平衡,切忌偏科。 ×××同学: 良 你自入学以来, 在文娱活动方面的令人意想不到的幽默表现深受领导老师的赞赏。 在学习 方面,学习态度端正,思维活跃,勇于发言。课堂吸收快,作业质量高。学习得法,成绩优 秀。 活泼幽默是你的个性, 但无法收放自如而影响了正常听课是你美中不足之处。 希今后能在 学习中继续挖掘自身潜力,力求最好。也希望在思想方面能不断成熟。 ×××同学: 及格 尊重师长,热爱劳动,热爱集体是你一向的作风。聪明是你的特长,可能正因为如此你忽 略了脚踏实地的学习,而这一点正是造成你成绩不能令人满意的致命一环。 活泼,外向是你的优点。老师们喜欢你,相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对 自己的这一特点不加掩饰, 行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。 希望你能在不断成 长的过程中扬长避短,让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。

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×××同学: 优 身为班级劳动委员的你,对待工作认真负责,任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影, 卫生评比每粒小红方块, 都凝聚着你的辛劳和汗水, 工作上老师和同学们都给了你充分的肯 定, “校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励,但学习上你步子迈得太小,这学年即将过 去了, 但你仍然没发挥出自身的潜能, 优秀成绩一次次与你擦肩而过, 望今后你能精益求精, 稳扎稳打,力争取得最佳成绩。 ×××同学: 良 三年中学生活,转瞬即逝,在同学们与老师眼里,你是个有恒心,有毅力,有满腹壮志的 好女孩。作为班长,你发挥自己较强的管理才能,出色完成老师布置的任务,同学们及老师 都想对你说声“谢谢” 。学习上你总是孜孜不倦,在知识的海洋中遨游,若你能在自信及勤 奋中加些细心与开拓,那定能做个真正的 NO.1,祝成功! ×××同学: 及格 还记得“吃得苦中苦,方为人上人”这个句子吗?它是否还在你的笔盒里,每次和你促膝 长谈时, 你总是对我说你一定要好好读书, 可没几天你又忘了, “江山易改, 虽说 本性难移” 。 但只是“难”不是“不可”我也相信你所取得的进步,与别人相比得付出双倍的汗水,但若 你学习上有对电子游戏机那般的疾迷与刻苦, 我相信不久的将来, 我一定会看到一个出色的 你,朋友,我期待着! ×××同学: 优 在班级工作中, 你是老师的好帮手, 在学习生活中, 你是同学们的好榜样; 在思想觉悟上, 你能积极向团组织靠拢。关心班级、乐于助人,这是你身上的闪光点,作为班长,这一切都 是你的可贵之处。 常言道:重无足赤,人无完人,你能找出自己的不足吗?实际上,所有的优点都将成为你 前进的障碍,在成绩面前,你有新的目标吗?在荣誉面前,你能正视自己的位置吗?在过失 面前,你能虚心接受批评吗? 你是一个很有潜力的女孩, 也是一个很有上进心的好学生, 相信在你的人生旅途中没有最好, 只有更好。 ×××同学: 良 看得出, 你喜欢学校, 喜欢这个大家庭。 可平时, 你为什么总不爱和同学们多说一句话呢? 内向的你似乎和大家多了一层隔膜,常言道:孤木难成林,众志才成城。成功时,和大家一 起分享喜悦;失败时,让大家和你一起分担,不要把一切都深埋在心里。班级就是你的家, 还有什么不能和兄弟姐妹们说的呢?记的那次,你为了不迟到,早饭也不吃,后来晕倒了, 同学们多为你担心啊! 你很聪明,也很懂事,各方面对你来说都不算难,难的是如何让自己融入这个集体。用心 去做好每件事吧!当你成功时,大家一定会在心里为你祝福! ×××同学: 及格 活泼可爱的你每天都能给同学和老师们带来许多快乐。 上课时积极举手发言, 有时却为了 一个答不上来的问题急得面红耳赤。有时,为了我们班得了第一,高兴得几天合不上嘴。你 热爱体育运动,尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上,我想,你的成绩 一定会突飞猛进。 丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便, 分明会做的题目却在考试时丢 了分,可惜! 用心点吧!老师和同学们都期待着你的进步,我想,你不会让大家失望吧! ×××同学: 优 当你走上讲台竞选班委的那一刻,老师看到一个虽然娇小,但却充满自信的小姑娘,而当 你带领同学排练节目的时候,老师又看到了一个认真负责,追求完美的小女孩。你非常出色

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地坚守着自己的岗位,为全班同学树立了很好的榜样。你总在制造惊喜,你的老师相信“是 玫瑰总要吐露芬芳,是金子总要闪耀光芒。 ”衷心地希望你能永远如此,自信、乐观地面对 学习、生活,相信成功就在不远处向你招手。 ×××同学: 良 你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意,有一颗善良的、水晶般的心;你 朴实无华,毫不矫揉造作,是老师心中最好的学生,工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷 而艰难的,但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰,老师深信这一点,衷心 地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。 “一年之计在于春”在新的一年里,再努力一些, 好吗? ×××同学: 及格 顽皮机灵的你充满了阳光般的朝气与热情。 你热心班级的各项活动, 是一个十分讨人喜欢 的学生,用“少年不识愁滋味”来形容你再恰当不过了,老师希望属于你的学习生活能够永 远无忧无虑, 但更希望你这三年能有所收获、 不断丰富、 充实自己, 掌握过硬的知识和本领, 面对明天的挑战。 ×××同学: 优 班长竞选中的慷慨陈词;英语小组赛中的热烈抢答;辅导后进生的耐心细致;同学们犯错 时的义正言辞;每每大小考中的名列前茅;老师不在时的“小班主任” 。不到一年的时间里 你已成了全班同学的典范,成为老师不可缺少的左右手。 曾经见到你上体育课的艰辛,我相信像你如此坚强和有毅力的女孩,定能挑战自我,把体 育成绩提上去!我在前方迎接更优秀的你! ×××同学: 良 是否记得参选班长时的豪言壮语?是否记得你的相声逗乐全班?是否记得积极主动的为 班级做贡献?而这些我都一一记在心上, 看到你从课堂上偶尔的口不择言到如今的积极配合 老师,我真心的为你高兴! 人贵在坚持,我相信你是有理想有抱负的男孩,只是不强的自制力使你离优秀还有点距离, 在不久的将来,我坚信你会成为思想+行动上的巨人! ×××同学: 及格 每次班级去搬书都有你的身影,班上门坏了,椅子坏了都是你修的,从这些看到你是个动 手强,热爱生活的男孩,做为一个学生,来学校是来学习文化知识和提高自身修养,和同学 相处要多一份关心和宽容,少一点拌嘴和红脸! 我们应共同探讨三年一千多个日子怎么过?能否在下学期期初交给我一份满意的答卷 呢? ×××同学: 优 你知道吗,老师很喜欢你,不仅是因为你的成绩好,更重要的你做任何事都认认真真,踏 踏实实。评为“市三好生”的你不骄不躁,在班级工作中,你是老师的好帮手;在学习生活 中,你是同学们的好榜样;在思想觉悟上,你能积极向团组织靠拢。关心班级,乐于助人。 这一切都是你的可贵的之处。 常言道: “金无足赤,人无完人。 ”如果你能发挥班长的威信,敢管敢抓,我想成功一定属 于你。 ×××同学: 良 你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。 在思想觉悟上,你能积极向团组织靠拢;关心班级,乐于助人,这一切都是你的可贵之处。 但在学习上,望能你勤奋刻苦,相信凭你的聪明、灵气,加上你的努力,你一定会是一名全 面发展的好学生。

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×××同学: 及格 不要计较老师总批评你,其实老师是喜欢你的,喜欢你的聪明、你的坦诚。你是个很有潜 力的学生,你说你的电脑不会,但你只花短短的两周时间就通过了统考,这不是很好的证明 吗?但在这里我有句话要告诉你:当今社会,不管在哪里,没有文化是没有出路的。我希望 你能正视学习,好好地利用这两年时间,为自己辉煌的将来铺一条平坦的路。 ×××同学: 优 你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂, 你也曾为自己不为人理解而苦恼万分, 你不自信但 你自强,你的成绩证明了你的努力、智力和进步的轨迹。最终,你取得了作为一名班干部应 有的荣誉,你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上,你又明白了一个道理,以身作 则,提升自我,自信自强,是走向完美人生的必要一步! ×××同学: 良 对音乐的酷爱和擅长,使你具有美好的心灵和高雅的气质。你美丽、乖巧,笑意常挂脸上, 带给同学和老师以欢乐。你人小志大,工作认真负责。在大合唱比赛中,你焦急而执著的面 孔,忙碌的身影使老师对你另眼相看。愿你在未来的路上,永远快乐、奋进,取得你最好的 成绩。 ×××同学: 及格 学业对你来说是一个沉重的负担, 纪律对你来说是一项恼人的约束, 你也曾下定决心重新 开始,但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了,冲散了,而潇洒与无所谓,不过是自己欺偏 自己的借口。在这种挣扎中,你沉沉浮浮地走过了高一。幸而你向老师保证抽考全部及格, 表明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时,都想想老师说的话和你的保证吧! ×××同学: 优 你为人大方,诚实谦虚,待人真诚热情,乐于助人;学习上你认真刻苦,努力进取,给老 师们留下了深刻印象;课堂上经常可以听到你那清脆悦耳的回答声,你学习态度端正,成绩 突出,每次你的作业都认真完成,书写也端正,是个品学兼优的学生;你尊师爱师,平时乐 意为老师办事;你敢于发表自己的见解,有一定的主见,善于开动脑筋,勇于探索;你的文 笔也较好,经常在段刊《芳草地》上发表文章。你有极强的自尊心,求知欲强,但你意志不 够坚强,心理较脆弱, 不太自信, 顶不住压力,以至成绩不够稳定。希望能正视自己的不足, 勤奋学习。在这里我要送你一句话:坚强点,你会做得更好! ×××同学: 良 一学期以来你为班级做了很多工作,辛苦了。担任班干部相对会累点,作为班主任我理解 你,也感谢你。你工作主动、热情,办事利索,能出色完成老师交给的各项任务;你勤奋的 学习态度, 俭朴的生活作风, 也令大家敬佩。 你热爱班级, 乐于助人, 尊敬师长, 团结同学?? 你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错,在班里也能起到先锋模范作用, 这是很可贵的。但你成绩不太突出,还须加把劲,继续努力,争取更大进步,要知道学习犹 如逆水行舟,不进则退。希望你能再接再厉,力争更好的成绩,相信只要你坚持下去,一定 会有更大的收获。 ×××同学: 及格 你集体荣誉感强,尊敬老师,与同学们相处融洽,能做到互帮互助;你性格活泼,开朗好 动,能积极参加体育活动,还是校篮球队的队员,运动场上你为班级争得了不少荣誉。但你 学习不太认真, 思想上有些不大集中, 上课发言不够积极, 偶尔还开玩笑, 影响了课堂秩序, 也影响自己的学业成绩;你英语、数学偏科,望今后在这两科上要多花点时间,下一番苦功 夫,争取把英语、数学成绩补上,要坚信“有志者事竞成” 。望你今后端正学习态度,上课 专心听讲,作业及时完成。另外,你要多注重学习方法,补缺补漏,争取各科平衡!争取好 成绩!

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×××同学: 优 你有一颗火热的心,你热情、友善,做事总是设身处地地为别人着想。班级事务繁杂,可 你却用你那瘦弱的双肩扛着, 为同学们解决了许多加减乘除, 鸡毛蒜皮的事, 真够难为你的。 不过你也该多为自己做打算,毕业在即,你该为自己制定一个科学的学习计划,认真扎实地 打好基础,争取优异的成绩。 ×××同学: 良 在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌; 从妈妈脸上读得出那份遗憾, 那是因为一段波折的 求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里,依然是那种期待的目光,期待着你更加懂事,更 加成熟,期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦,懦弱的人跌到了,只有悲观, 只有退缩,而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来,笑对人生。 ×××同学: 及格 聪明、机灵是你的天赋;诚实、讲义气、讲礼貌是你的美德, “我想,我做”是你做事的 信条?从小,父母对你进行无微不至地关怀,也许正是这个缘故,使你在遇到挫折,遇到困 难时,难免滋生依赖别人和逃避困难的思想。 随着岁月的流逝,你在不断地成长,成长中 的你是否应该不断地学习:学习如何做人,如何待人,如何交朋友,如何处理问题? 这个学期,你热心地帮助班上同学做了许多事,在完成这些事情时,你不仅减轻了我的负 担,同时体现了你的价值,让大家看到你的闪光点。祝你在人生道路上,越来越成熟。 ×××同学: 优 你是个成熟、懂事、善解人意的女孩。一学期来你为班级付出了很多,辛苦了。优秀团干 和三好生的荣誉是对你工作和学习的肯定。可你偶尔的懒散行为却令我为难,在我意识中, 一个班长不该出现这样的反复。老师希望你能更严格要求自己,各方面有更高的志向,更高 的目标,同时还要注意自身言行,严以律己,以身作则,这样就更容易开展工作,真正做好 班级的领头人。 ×××同学: 良 老师对于你在特殊生活环境下还有这样的乐观、 开朗的心态表示佩服。 你的口头表达能力 较强。 每回要选同学代表班级参加朗诵、 演讲等比赛均非你莫数, 也为班级争得荣誉。 老师、 同学们都感谢你。 但太追求潮流对于在校生来说是不切实际和浪费精力的, 上网吧非但没让 你学到电脑的知识,后果造成你的成绩下降,同时迟到也成为你的专利。老师希望你能改掉 坏习惯,脚踏实地,努力学好文化课和专业知识,不辜负老师父母的期望。 ×××同学: 及格 你是个头脑灵活、思维敏捷的男孩,数学方面有一定的优势,有较好的理解力。虽然你有 许多毛病:如迟到、早退、有时还旷课,但你的诡辩和强词夺理却是你的致命的缺点,这有 时虽然能表现你幽默的一面,但更多是给人搞笑的感觉。我想即便是老师言重了,总都是希 望你好,你若能本着有则改则、无则加勉的态度,虚心接受批评,你在今后的人生道路上会 收益非浅的,老师也相信你有想改掉这个毛病,为什么下不了决心呢? ×××同学: 优 你很可爱,品学兼优,工作认真负责大胆,是老师的好帮手,同学的好朋友。尽管有时也 耍点小孩的脾气,但你对自己要求仍旧严格,且有一定的钻研精神,对学习、生活中有困难 的同学也总是乐于前往帮忙。你,善解人意,总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人 处世的道理。相信你,在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。 ×××同学: 良 你是一个聪明但不懂事的男生,你团结同学, 关心集体, 但学习上, 不够认真,对待生活, 对待学习,对自己都不够严格要求,因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平,知道吗? 这是你最大缺点,记住,做事情不能抱着应付了事的态度,不论学什么,都要脚踏实地去掌

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握,平时练习就要认真,不能只求皮毛要养成良好的习惯,才是成功的基础。 ×××同学: 及格 你是一个可爱但不懂事的学生,你热爱集体、关心他人,但学习目的性不明确,成绩不够 理想,要给自己定个目标,痛下决心,付诸行动,要想到没有汗水,就不会有收获,你最大 的缺点是:做事没有条理。希望你在今后能下决心克服这个缺点,养成好习惯,打好基础, 做个积极上进的好学生。

二十二、教室布置
班训:学习为生存,发奋为前程。 卫生角:贴上讲究卫生,人人有责。 桌子角:每个学生写上励志性话语。 讲桌:贴上学生坐次表。
教室门:门上写着“入门即静,怕苦莫入” 。

班歌:团结就是力量。

学习园地:
1、学生写作

短暂,却又无限美好
我和她的相识、相知、相处并没有过历史中的永恒,所谓的天长地久,但当 初与她在一起的那一段美好回忆,却成为了我人生的驿站,让我不得不停下原本 快速的脚步,驻足观看??,生命中,有几回能够遇到这样的知己,仿佛一切都 是一场梦而已,醒来的时候,一切美好回忆都没了,只剩下记忆和伤痛。 我和她相遇在秋天,阳光明亮,树叶金黄,初时的记忆里,她有一头长长的 黑发,淡淡的眉毛和一张怡静而腼腆的脸,让人觉得她很可爱,在莫名其妙,不 知不觉中,令人意想不到的是她居然成为了我的同桌,从此,她走进了我的生 活?? 她的人生世界平凡但不缺乏色彩,听着她的人生故事,我不得不为之感慨, 在我们的课余时间里,她为我讲她的故事:原来她从生下来的那一刻里,因为自 己是一个女孩子,所以被父母抱出去,第一次,她的父亲企图把她放在一家人的 门口,结果天又下起了蒙蒙细雨,父亲听着自己女儿哇哇直哭,于心不忍,又抱 了回去。 可第二次就不再那么幸运, 终于被一个农妇抱去寄养, 可一晃就是九年,
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在这九年的时光里,她的童年并不快乐。养母是一个有神经病的人,两个弟弟也 傻头傻脑,父亲一个人承担着家庭的重担,生活并不宽裕,更不幸的是在她十多 岁的时候,妈妈也去世了。这样的童年,快乐吗?在她九岁的时候,终于找到了 自己的亲生父母,终于可以扑到母亲的怀抱,亲切的叫一声:妈妈!十年寒窗, 这一声呼喊虽然有些陌生,但毕竟血融于水!我问: “你恨你的父母吗”?她却 轻轻地摇摇头。 生活的艰辛与坎坷磨练了这样一个意志坚定、品性高尚的她。我们之间相互 影响:我们的思想,我们的灵魂,我们的心灵之桥??,平日里,我们一起学习, 一起探究,一起分享彼此的喜怒哀乐。我们之间亘古的传说一夜间变得美丽,一 个个动人的故事,以微笑、寂寞来讲述,我们把烦燥的日子抛于脑后,用百片树 叶编一张网,把永恒的思恋织在网上。还记得,她给自己的朋友写信,总是用一 张张大小相同的白纸,画上漂亮的花边,可爱的小动物,平淡无奇的白纸,在她 的笔下,熠熠生辉,精湛极了! 好景不长留,她就这么悄然离去??,记忆的伤痛再一次在我们之间重演。 虽然,无情岁月将我们的人分开,但心的距离却因此而靠得更近,我听到我的心 时常发出呼喊: 那段纯真的友谊! 希望岁月带走我的忧伤, 让它化作深深的祝福, 带给远方的她。 轻轻的,她走了,不带走一片云彩。

七年级四班,我为你骄傲
六年小学教育已过,在跨入初中之时,老天爷把我分在七年级四班,和同学 们经过了一个月的生活和相处,我可以肯定的说七年级五班,我为你骄傲。 七年级四班是和睦相处,团结互助,生机勃勃的班级。 我们班上的同学都非常的友好,当你和他双眼对望时,给你的是一个微笑, 当你回答错误时, 同学们给予的是安慰,当你生活有困难时同学们会给予你物质 和精神上的帮助,当我们跨出学校的校门,我们的言行总是代表着七年级五班, 当我们做每一件事情的时候我总想这样做好吗?是否影响我们班的荣誉呢?在 田径运动会上,我们大家都会尽自己的一份力,跑的尽力跑,加油的声音总是很 响亮,热情服务总是那么细心,这就是我们取得成功的前提。我们班上的学生个 个都努力上进,刻苦学习,在课堂上认真学习,没有人违反纪律,在课后认真完

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成作业,自己不懂的问题可以随便问那些“知识渊博”的人,他们都会认真给你 讲,直到你懂为止。这为我们走向成功,取得优异成绩提供了一个好的学习和生 活环境。 在丰富多彩的校园生活中,不论是运动场上,还是美丽的舞台上,都有本班 的同学娇健的身影和优美的舞姿,优秀的同学被选进田径队,篮球队,到县上参 加比赛,我想都能得到相应的奖项,一张张可爱的奖状是辛勤的结晶,它饱含同 学们深深的友谊和动人的师生情,每次广播中听到这样的话: “七年级五班某同 学失到多少钱,已交失主,某同学在校内外做了什么好事,受到了好评,总会听 到同学们的掌声。 ”每次布置教室的时候,除了看到:名人名句,文章等之处, 最夺目的是墙壁上的奖状,这是老师和同学最喜爱的班级“财产” 。 爱的感情,与生俱来;爱的影子,随处可见;爱是美德,是心灵的桥梁;爱 是生活中不可缺少的精神力量,我很荣幸,我生活在一个爱的寝室里,寝室就好 像是自己温暖的家, 寝室的同学们就好像一个个亲人,寝室里的那张床就好像是 家里那温暖的被窝, 我们的寝室随处充满家的感觉,让我们在每个星期五都依依 不舍,在寝室里同学们就好像是忠实的听者,让你能够尽情放出心里的不快。所 以,七年级五班,我以你为骄傲,你给了我以前所未有过的真挚的感情,让我真 正明白人生的真谛。

我们的集体
“一滴水,只有溶入大海,才永远不会干涸。 ”这是雷锋的名言,也就说明 集体才是我的家,是我成长获取知识的最佳地方。既然集体给了我很多,我用什 么来回报集体呢 案例一: 去年夏天,天气好热,同学们上完体育课买了好多水,矿泉水瓶 子一个接一个,没过几天,那垃圾堆里就堆满了,大家看了,都觉得那是宝啊。 一来呢,可以换钱,二来呢,垃圾回收也可以保护环境,不污染环境,何乐而不 为呢。但是,大家都害怕失面子,不好意思,最后,大家在班主任的倡导下,将 矿泉水瓶子放在口袋里并挂在教室的后墙上,满了就放在刘老师的科研室。一星 期,就叫回收废品的工人来买了那些矿泉水瓶,废纸,换来的钱充当班费。后来 这一活动在学校掀起了风,大多数班级都这样做。学校的垃圾变少了,我们班也 用垃圾换来了一个挂钟和许多班费。 案例二: 有一天刚吃过早饭进教室,一个挂着一张牌子的小男孩进来了, 上面用彩笔写着自己的家庭处境,他身上的衣服破破烂烂的,手上捏着一些钱, 在讲台下的一位同学将那牌子拿起来, 给大家念了一遍, 示意要大家捐钱。 三毛、
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五毛、一元……,虽然那些钱数量不大,但都是星期四了,大家的钱也没多少, 但那都是同学们的一点心意。最后,那位男孩向我们鞠了一个躬走了,或许我们 捐的钱不是最多,但那却是我们的爱心。 案例三: 学校的花坛里的草又死了,我们可是栽了两次了,看着自己的成 果没有了,自己也心痛,班主任又叫大家带草来,大家带了好多草,拿着锄头, 挖的挖,栽的栽,提水的提水,扫地……忙得不亦乐乎,看着我们集体的成果, 大家欣慰的笑了。 案例四: 在一个寒冷的深夜,四周的人都以进入梦乡,只是在学生寝室中 不时地传出咳嗽声, 而且越来越厉害, 这咳嗽声渐渐从寝室到了操场, 干什么呢? 原来是同学们派了两个人护送病了的同学到医院去。 夜晚风大, 在微弱的灯光下, 他们的身影却显得高大。 案例五:有一次,我班的小玲同学的生活费掉了,在小玲不知情的情况下, 全班同学都从自己的零用钱中拿出了些:一元,五角,二角或是一角,虽然不是 很多,但那代表着同学们的心意呀,同学们的行为很简单,但对小玲来讲又是多 么的温暖! 案例六: 在食堂,同学们整齐地排着队,吃饭时,没有人浪费粮食。洗手 时,大家尽量减少浪费,节约用水,且很少有人说脏话。 案例七 :一次,学校集中开会,一位同学昏倒,同学们纷纷去帮助她,让 人感动。 案例八: 每天最常见的是一个人在上课时间在校园周围走来走去,不时弯 腰拾起地上的垃圾,这不是清洁工人,这是我们的校长! 这就是落润中学,这就是落中的学生、老师、校长。 今天我以落中为荣,将来有一天,落中因我而感到骄傲。

我心中的老师
“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我静静走过您窗前,高 大的身影映在窗帘??”这是一首多么深情的歌啊!这是多么深厚的师生情啊!或 许我与我的老师有缘分,在茫茫人海中,上天安排我们师生相遇,每次听到这熟 悉的歌,就会想起我的老师。 他是一个无私奉献的老师,教出去的学生一个个名声在外,而今,我作为他 的一名学生,也感到骄傲与自豪。人人都说: “一日为师,终生为父”这句话说 得太对了, 是他给予了我知识, 给了我人生的真谛。 我小学时学习一直名列前茅, 可到了初中, 成绩便一落千丈, 就连以前成绩和我差不多的同学都与我相隔了很 大的一段距离,可是他并没失望,一直没有把我当成差生,一直把我当成正在熟 睡中的“智多星” 。就在本学期,我来报名了,他拿着成绩对我说: “你看你的成 绩真糟,居然在最后几名,这还是以前的你吗?但是我相信你,经过你的努力, 一定可以取得很好的成绩。 ”就这样,他的话一直印在我的心里,成为了我的座 右铭,我一直用这句话来激励自己,当自己想退缩时,就会想到老师一直都在相 信我,不能再让他失望,就这样,我不断地努力,日日夜夜的学习,甚至有时到 了废寝忘食的地步。期中考试结束了,成绩也出来了,终于功夫不负有心人,我 的总成绩进入了全年级前二十名,我手拿着奖状,他也笑了。
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他的教学使他全校闻名;他的性格使他人熟知;他的言行被人久久回味;他 的思想成为了我们灵感的源泉。 他在上课方面永远富有戏剧性。比如说他绝对不 会踩着第二遍铃才怀里揣着一本英语书晃晃悠悠进教室, 他很可能在两遍铃声中 间站在教室门口,更多的时候,他则会在预备铃前就闪到讲台前,令众人像老鼠 见猫一样,闻风丧胆,乖乖回到座位。久而久之,我班同学在他上课之前就已经 形成了“坐如钟”。有时,他总会抽出时间,苦口婆心对我们说: “时间如流水, 一去不返回,时间就是金钱,浪费时间等于浪费自己的生命” 。因为他的话,使 我班具备良好学习习惯;因为他的话,更使我班成绩在全年级稳居第一。他在教 学上总是兢兢业业,一丝不苟。他就是这样,像一只小蜜蜂,辛勤地酿出可口的 蜂蜜,却不求回报,而将“蜂蜜”奉献给需要他的人们,他热爱工作,无私奉献, 学校让其他班引以为鉴, 把我班树立为学习榜样。其实校园中有少数老师采用刻 板,严厉的方法鞭策学生,曾有人把此理解为一种特殊的爱,可他却以独特的方 式取得学生对他的敬重。 老师爱我们, 我们也爱老师, 他给我们带来丰收的喜悦, 带来理解和宽容,而真正伟大的,确是这样一份发自内心,却又沉甸甸的爱的付 出,他就是我们的班主任——刘老师。 “老师有一对不断长大的翅膀,在成长中托起一个又一个的梦想,不顾人们 异样的眼光,他只知道,有无数孩子需要自己的力量,在任何时间,在任何地点 起飞,老师是永远微笑的,因为笑是最美的符号,只有这样,他才会拥有一颗美 丽的心,像大草原上独有的玫瑰,冰雪里独有的红莲,那种爱是任何人都无法战 胜的。 ”读到这样的文字,心中只有感动,其实飞翔的梦想一直隐匿在每个人的 心中。爱,让老师成为助我们起飞的天使。

一个幸福温暖的“家”
家是一个温馨的字眼, 是一个能够给人带来温暖的地方,人人都希望有一个 温暖的家。我是一个很幸运的人,我拥有两个幸福的家,一个是我的家庭,另一 个就是七年级五班,一个让我感到前所未有的温暖的家。 以往提笔总是在纸上写下亲情,这次,我却要写友情,初中的学习生活虽然 很无聊,忙碌,但无聊中更让我体会到班级的温馨。学习雷锋好榜样,这是我们 九年级一班的口号,在我们班里随处可以看到活雷锋的影子。 记得初一下期,因为自己的疏忽,生活费弄掉了,当时的我不知所措,在课 桌上趴着小声地哭泣,显得很无助,本以为没有人发现我,但没想到还是被同学 们发现了, “燕,怎么了?有什么事不开心吗?快告诉我们,想急死我们呀! ”听 到她们的一声声慰问,我把事情告诉了她们,当时她们没有太大的举动,只是叫 我别难过, 我们会帮助你的, 到第二天早上, 刘老师和一位同学对同学们说: “同
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学们??,把事情讲完后,这位同学提议大家一人献出一份爱心,每人拿出自己 的零花钱给我,我不知怎么的,两行巨大的眼泪从眼里掉出,我知道,那是感动 的泪,同学们都非常情愿的把钱给我,我以为我会说很多个谢谢,但不知怎么我 却一句话都说不出。 那件事后,我真正体会到班级中的爱,我也更爱我的老师,我的同学,以前 的那份感激我一直没说出口,借此,我想对我的同学、刘老师说: “谢谢你们, 你们对我的关心, 我永远都不会忘记,我对你们的感激绝不会随时间的流逝而消 失。老师、同学们!正是有了您们的赏识,有了您们的鼓励,一路的提醒,我才 一步步前行。当我伤心时,是你们安慰我;当我无助时,是你们伸出援助之手, 当我??,是你们??,这一切的一切,我都铭记在心。 记得上学期的一个星期天的下午,烈日当空,路边的树木,小草都被晒得低 下了头,弯下了腰,我就像树上的叶子一样,飞也似的赶到学校。这时,只觉得 全身酸软无力,头晕脑胀,趴在桌上就睡着了。感觉轻飘飘的,别的就什么都不 知道了。不知过了多久,我被周围小声的讨论声吵起了,竖起耳朵听,让我吃了 一惊,模糊中我听到这么几句话: “她的脸好红,而且头也很烫,肯定是生病了, 怎么办?赶快告诉老师,生病了一定要赶快医治才好” 。于是,我的同桌就要去 告诉老师,我极力阻止他,但他不顾我的反对,坚持告诉了老师。大约不到两分 钟,刘老师就来到了我的旁边,用急切的话词问道: “你怎么了,头痛吗,是哪 里不舒服,坚持一下,我带你去医院” 。泪水朦胧了我的眼睛,模糊中,我看见 了老师那张既慈祥而焦急的面庞,我想说什么,但始终没有说出来,只是像一个 丢了魂的木偶似的跟有老师和我的一个好朋友一起来到了医院。 这时已是深夜十 点多了,我还在医院输液,老师和同学,就在身边陪着我,九月的天气,实在很 热,他们的脸上挂满了汗滴,但他们的脸上却仍然挂着那令人温暖的笑容,更没 有报怨,只听见钟滴嗒,滴嗒的响,时间也随之流逝。输完液,已经将近晚上十 二点钟了,我在老师和同学的掺扶下回到了宿舍,回到寝室,传来了一声声同学 们关切的话语: “你好点了吗?输液了吗,吃东西了吗?你饿了吗?”不知是什 么时候, 有一个脑袋伸到了我的床边, 手里拿着一个红通通的大苹果, 关切的说:

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“你好点了吗?吃个苹果解解渴,消消热,你就会好起来了” 。听了这话,我心 中涌起一股热流,眼泪情不自禁的流了下来。 我就生活在这么一个充满关爱,充满温馨的大家庭中,在这个大家庭中,我 学会了很多知识,在我心中构成了一个知识的海洋,在这个大家庭中,我学会了 人在世上应该不问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么的人生哲理,在 这个拥有老师的关怀,同学的关心的地方,我将快乐而健康的成长。这就是我的 第二个幸福温暖的家——七年级四班,一个充满关切情怀的集体。

2、英语学习

李阳疯狂英语
听课之前,请先填好以下内容: 姓名 班级 时间 地点 千万不要把这本书弄丢了! 这里面凝聚了李阳老师十八年的英语教学经验,读得 越多,收获越大!赶紧用红色的笔把重点内容标记出来吧! 听课笔记 特别提醒 李阳老师讲座的门票一般是 40 到 120 元,大企业请李阳老师讲课的最低费 用是十万元! 请大家特别珍惜这次来之不易的机会,争取将李阳老师的宝贵经验 都学到手! 李阳老师特别赠言 学习英语是一条漫长而艰苦的道路,成功率非常小!英语的成功就像奥林匹 克运动会的成功一样,不付出巨大的努力是不可能达成的!好消息是:虽然英语 这么难,但还是有希望的,因为英语的成功不像奥运冠军那样难以达成,因为你 没有被要求做到 60 亿人中的第一名! 为了保证英语的成功,一定要做到以下几点: 1 良好的习惯。要每天听录音,每天大声朗读。但习惯的培养是非常非常难 的,希望大家反复阅读、朗读李阳老师的自传《我疯狂我成功》及《打败李阳》 , 从中获取精神力量。 2 要有正确的学习方法。英语的好坏等于嘴巴动的次数,语感的好坏等于文 章读的遍数!只有不断地重复,才能最终攻克英语! 3 要和志同道和的同学、朋友组成“征服英语特别行动小组” ,互相提醒、 互相督促、互相支持,一起征服英文! 《五分钟》这套书是你终身的财富,两百篇精彩文章,上千个精彩句子,如 果你能将这套书脱口而出,你将来就可以到联合国做同声翻译了! 请把李阳老师演讲的精彩语言记录下来!记住:每条笔记价值 500 元,这是以后 你成为出色英语老师的“原始积累” !看你能不能收获 20 条以上的笔记! 模范笔记一:英语是弱智的语言,长得和拼音完全一样!发音和拼音也差不多!
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语法和汉语也差不多!中国人一定可以征服英语! 模范笔记二: “傻瓜”才孤立背单词,聪明的人背短文! 模范笔记三:中考和高考主要由短文组成! 模范笔记四:课文背不下来和智商无关,只是因为重复得不够!只要重复得够, 鹦鹉都会说英语! 模范笔记五:课间十分钟朗读英语效果最好!如果你能坚持一年,你将终身受 益! 模范笔记六:只有定期的、不断的刺激才能形成“稳定的语感” ! 模范笔记七:初中课本“学透” ,你不仅可以“轻松考高分” ,而且可以到国际 大企业工作! 模范笔记八:掌握课文的最低标准是-----中英文自由翻译!否则就是白学,就是 自欺欺人,就是走马观花!就是不负责任! 模范笔记九:坚持不懈的人就是伟大的人,成功的人!因为别人都坚持不下去, 所以你要坚持下去! 模范笔记十:中国大学生的合格率不到百分之十,最差的就是英语!

决心书
英语再难也没有爸爸妈妈把我们养大难! 中国的父母是全世界最辛苦、 最献身、 最可怜的! 一生的操劳、 一生的忧虑、 一身的病痛! 难道这就是我们能带给父母的吗?我们什么时候才能长大?我们什 么时候才能报答父母?他们能等得到那一天吗? 和父母的付出相比,我们在学校里没有做到全力以赴!因为没有全力以赴, 所有我们没有能力、没有本事去报答他们!因为我们的不懂事、不成熟,反而给 他们带来了更多的白发、更深的皱纹、更虚弱的身体!请反省一下自己吧!不要 再对父母的爱熟视无睹! 他们的快乐和健康就是我们最大的责任!只要我们全力 以赴,他们就将终身无悔!父母的要求就这么一点! 请在这里写下你的决心: I will absolutely make most of every minute of each day! 我一定要最大限度地利用每一天的每一分钟! I will be totally responsible for my future! 我对我的未来完全负责! No matter what I do ,I will go all out to succeed! 无论我做什么,我都将全力以赴,追求成功! 我的签名: 时间: 见证人: 地点:

李阳老师特别赠送人生格言
李阳老师的话: 每天早中晚狂读这 15 句名言、每次 15 遍,让自己处在颠峰状态,以最饱满的 热情迎接每一天的学习和生活!Repeat them aloud ,fifteen times in a row,three times a day ,each and every day. 1、 贫困造就伟人!只要不饿死,就不是真正的贫困!就能创造奇迹!
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当你疯狂练英语的时候,一定会有人笑话你!但请记住:当有人笑话你 的时候,就是你成为伟人的起点! 3、 要坚信自己是伟大的天才!坚信自己具有实现任何目标的能力!一定要 相信自己是有史以来这个地球上最伟大的奇迹! 4、 自信的人从来不受伤害!要做一个坚强、自信、勇敢的人! 5、 对父母最好的报答就是做一个有智慧的人!讲一口流利英语的人! 6、 靠天、靠地,不如靠自己! 7、 自信根本不需要理由! 只要你活着, 你就应该每天都信心百倍! Confidence doesn`t need any specific reason. I f you are alive, you should feel 100 percent confident. 8、 只要让我获得智慧,再艰苦的条件我都不介意!只要有智慧才是恒久幸 福的源泉。 9、 千金难买少年穷。小时候越穷越好!贫穷可以锻造非凡的意志和伟大的 品格! 而意志和品格 (Willpower and character) 是人一生最宝贵的财富! 10、 要成功,先发疯!头脑简单往前冲!瞻前顾后、患得患失、左顾右盼是 永远不可能成功的! 11、 未来的世界主要是由穷人家的孩子统治的。请感激和热爱你的父母吧! 请坦然面对生活的“不公平”吧!请充满自信、快乐和感恩(gratitude) 地度过每一天吧! 12、 穷人没有悲观、放弃、孤独的资格。你惟一的权利就是奋斗、奋斗、再 奋斗! 疯狂、 疯狂、 再疯狂! (Poor people have no right to feel pessimistic, helpless, and lonely.) 13、 阅读的速度就是学习的速度,学习的速度就是成功的速度!要疯狂提升 自己的阅读能力! 14、 “我喜欢我自己” !这是一名强而有力的话,每当你觉得紧张时,这句话 特别有用! 15、 要加快成功的速度,就必须加快失败的速度,因为失败的另一头就是成 功!请记住:尝试得越多,就越接近成功。 2、

李阳老师的话
可悲的现状! 一门可爱的英语变成了很多同学痛恨的学科! 一门并不很难的语言, 把我们从小折腾到大, 耗费了我们大量的宝贵时间和精力, 从小学“苦学”到大学毕业,很多人工作后还在学。学了十几年甚至几十年,还 是“聋子”和“哑巴”一个! 我们学习英语的方法一定有问题! 我们的英语教育是失败的! 今天,我要和你们严肃地谈一谈“学英语”这个问题! 英语就是实力! 随着祖国改革开放的不断深入,各行各业都大量需要能讲一口流利英语的人才。 在珠江三角洲和长江三角洲, 大学生毕业参加工作后,英勇能力强的同学平均月 薪在 3000-8000 元之间,而不具备基本的英语能力的同学找工作都困难! 英语成为了众多年轻人学业有成、事业成功的绊脚石!这种头部必须改变! 中国呼唤能讲一口流利英语的真正国际化人才!这些人才必须从中学开始培养!
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一定要有使命感! 英语水平代表着一个国家的形象! 英语水平代表着一个国家的实力! 作为 21 世纪的中学生,一定要讲一口流利的英语! 这是历史赋予我们的使命! 这是实现中华民族伟大复兴的有力武器! 大声疾呼! 中学六年是学习英语的黄金阶段,千万不能错过! 从初一开始准备中考!从高一开始准备高考! 每天坚持,一定要大声朗读! 一定要脱口而出大量的句子! 一定要将试题背个滚瓜烂熟! 会做选择题是远远不够的! 听懂是不够的,看懂是骗人的!只有脱口而出才是真功夫! 一定要疯狂地训练和锻造我们的嘴巴和耳朵! 英语是永远学不出来的,英语是练出来的! 充分利用每天 20 个 5 分钟,让我们一起用零碎时间征服英语! 我发誓要讲一口流利的英语!我发誓中考要考高分!我的中考目标是 分,我 一定能成功! 宣誓人: 时间: 请你的父母、老师和校长在你的目标下面签名!

成为中考冠军的 10 大秘诀
李阳疯狂英语培养了大量的中考冠军,下面就是帮助你成功的秘诀! 重大好消息,1988 年,在英语多次不及格后,李阳老师决定全力以赴征服英语, 于是找来一篇文章开始背诵,结果却发现有 300 多个生词。在短暂的灰心之后, 李阳老师痛下决心,疯狂地查了两天字典,疯狂地、没日没夜地、如痴如醉地背 了 6 天。18 年过去了,李阳老师还能背诵这篇文章!一篇文章的“彻底掌握“彻 底改变了李阳老师的一生! 请大家充满信心,再差也没李阳老师差,再笨也没有李阳老师笨!关键是你是否 已下定决心! 秘诀一:每天“读透“一篇阅读理解!连猜带蒙做阅读是”自欺欺人”苦学英语 多年还是“一塌糊涂” !读透就是不放过一个单词和句子!如果能坚持这样做一 年,你的中考成绩一定可以突破 140 分!更重要的是:你真正掌握了英语! 秘诀二:每周“熟背”一篇作文或完形填空,一年 50 篇,如果做到能背诵、能 默写,你的中考成绩一定可以突破 145 分!抄在小纸片上随身携带,用不了三天 就能滚瓜烂熟,如果狂背一个星期,这篇文章你将终身难忘! 秘诀三: 每天朗读 30 分钟 “必不可少” 如果能坚持一年, , 不仅中考确保拿高分, 更能练就一口连美国人都佩服的纯正英语,成为你终生的竞争优势。另外,你将 具有卓越口才、非凡气质! 秘诀四:每天务必听半个小时以上的录音带,把录音带当流行歌曲听,训练一流 的耳感受,中考中的听力将变成小菜一碟。听录音学英语,效果是不听录音带的 “十倍” !不仅是听力,而且单项选择、完形填空、阅读、作文也可以通过听录 音大大改善!详细学习方法请参考《五分钟突破初中英语》系列。 秘诀五:一天 20 次朗读英语(三顿饭前后;课间十分钟;进厕所前后;起床后;
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睡觉前面,一次只需要 3 到 5 分钟。坚持一年,打下终生英语坚实基础。中考英 语会接近满分!我能做到,你能吗?能做到的人就是伟大的人! 秘诀六:建立财富本。收集难题、错题,抄写在一个笔记本上,保证每天快速复 习一遍!你将一定能突破 145 分。 秘诀七:疯狂抄写课文,同时大朗读。手、心、嘴,耳并用,培养非凡语感!你 的作文一定能接近满分! 秘诀八:单词不用背,语法不用钻研!只要多读、多背小短文,一切都顺便掌握! 英语的水平取决于能背诵的“短文量” !背诵短文是学习英语最有效的方法! 秘诀九:要练习“三快” :快读、快听、快定!把英语当成奥运会的项目,每天 苦练,才能获得非凡英语真功夫! 秘诀十:想尽各种办法增加“三量” :入眼量、入耳量、出口量!三量增加,一 定要以全面征服英语! 请记住三点: 1 读英语比吃饭重要一百倍! 2 生活在英语当中,充分利用零碎时间,让每一分钟都发挥作用! 3 只要做到以上十点中的任何一点,你就能超越千万人,成为英语高手!

疯狂英语驰名全求的 2 个中心、1 个标准和 3 大方法
李阳疯狂英语独创的英语学习方法多年来影响了上亿的英语学习者, 无数的 事实证明:这些方法用时少、见效快,易操作,绝对是帮你在短时间内提高英语 的好方法! 这些方法让原本难记易忘的英语单词变得活泼可爱, 原本枯燥无味的语法变 得有章可循;原本沉闷的英语学习变得生动有越!世界上没有攻不破的难关,关 键是我们能否打到攻关的钥匙! 2 个中心: 一、 口语中心论 学语言就是学习说!口语就是一切! 语言是用来交流的, 而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的, 是通过说来完成的! 学习英语也是这样,想学好英语,你就必须动口!而不是动眼、动耳、动手! 学习英语就是大声说! 会说就会听, 会就就会读, 会说就会写, 会说就会译, 一个“说”字解决一切! 天下嘴第一,时刻嘴不停! 二、句子中心论: 学英语最重要的不是“单词量”和“语法量” ,而是“句子量” 人和人交往的最基本单位是句子!在句子中掌握的发音才是地道的发音, 在句子中掌握的单词才是有生命力的单词,在句子中掌握的语法才是有用的语 法! 学一句算一句!说一句顶十句! 当你面对一个精彩的句子的时候,集中全部精选和热情,将那个句子一丝不苟地 脱口而出,你马上可以感到无比自豪!这样你不仅完全掌握了一句话,顺便还掌 握了十来个单词、一两条语法!而且,要说出来的句子,就要争取说得像美国人 那么地道,一句话出来,让别人以为你是美国人或是在美国留学过、生活过。这 就叫做: 说一句顶十句! 这样一步一个坚实的脚印, 你就踏上了充满回报、 快乐、
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信心和满足感的征服英语之路! 1 个标准: 脱口而出是检验英文学习是否有效的惟一标准! 看懂是骗人的!听懂是骗人的! 只有说出来才是自己的! 能否脱口而出是检验是否学有所成的惟一标准! 警惕自欺欺人的无谓牺牲和虚假进步!不达到脱口而出誓不罢休! 语言就是脱口而出的艺术! 不能脱口而出就不叫掌握语言!这是我们惟一的坚定 信念和目标! 死活要脱口而出! 3 大方法: 一、 三最口腔肌肉训练法 学习英语就是训练口腔肌肉!也就是我们所说的练嘴! 因为英语是说出来的! 只有经过疯狂训练,你的口腔肌肉才能轻松地发出陌生的 外国声音,变成灵活的国际肌肉。李阳疯狂英语独创“三最口腔肌肉训练法” : 在操练英语时,要“最大声、最清晰、最快速” ! As loudly as possible! As clearly as possible! As quickly as possible! “三最法”将复杂、冷酷的外语学习变成了简单刺激的游戏!把脑力劳动变 成了体力劳动! 二、一口气训练法 美国人讲英语底气十足,含含糊糊,中国人讲英语中用嘴巴,气势单薄! 李阳疯狂英语“超级一口气训练法”完全可以助你改善这一状况! “一口气训练法” 的实施步骤是: 深吸一口所, 一句话在一口气内尽量多读! 一篇文章尽可能用最少口气读完! 这个方法可以有效地增强你说英语的底气,让你学会用胸腔、口腔和喉腔共同发 音! 经过一段时间这样的疯狂操练,原先需要换三、四次气才能读完的短文,可 以“面不改色心不跳”地一口气轻松读完! 这一定可以让你的英语气势逼人! 你会赢得众人艳羡的眼光!赢得无比的尊敬! “一口气训练法”让你迅速与众同、一鸣惊人! 三、 五大发音秘诀 发音是中国人学习英语的最大问题! 发音问题让很多人错失良机,终身遗憾。因为他们虽然满腹经纶,却无法正确表 达出来! 李阳老师只用了五句话就基本概括了英语发音的秘诀, 将复杂的语音规则总结成 简单的要点,让一般人都能够迅速掌握。这五大秘诀就是: 1、 长元音拉长、 双元音饱满; 2、 短元音短促有力、 干净利落、 收小腹; 3 连续; 4 略音; 5 咬舌头。

李阳疯狂英语的 2 大革命性理念
——“口语突破考试”理念和“零碎时间创奇迹”理念
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一“口语突破考试”理念 我们的大、 小学的考试题都是经过英语专家反复推敲、 中、 精心编写出来的。 其中的句子与文章都非常精彩、实用,如果仅仅满足于把题目做完、做对就把试 卷扔到一边,再不理会,就是对这一学习资源的巨大浪费! 疯狂英语一贯主张:通过口语突破考试!用脱口而出考试题的方法来突破考试、 征服英语!通过脱口而出中考题来练初级口语;通过高考题来练中级口语;通过 大学四六级试题来练高级口语; 通过托福和 GRE 试题等来练最纯正地道的英语! 《五分钟突破初中英语》系列丛书,全面演绎李阳疯狂英语址年经典理论, 用录音带突破考试,用嘴巴突破考试!这是李阳疯狂英语的创举! 该项丛书以历年中考真题和部分优秀模拟试题为蓝本, 由李阳老师联合数们 中考专家精心研发。它总结历年考题,直接把握考点;并且用李阳疯狂英语独创 的“考题四步突破法”全面演绎,让你彻底掌握! 下面就为大空简单介绍一下助你全面彻底消化吸收考试题目的 “五分钟四步 法” 。 第一步:疯狂限时做考题 要考出好成绩,就一定要熟悉中考出题套路,做 好归纳总结。此外,限时训练非常重要!每年都有无数考生由于平时训练松松垮 垮,结果真正考试时把握不好时间,无法按时完成,实在可惜!所以平时就一定 要养成限时训练的好习惯。 第二步: 脱口而出考试题 李阳疯狂英语突破考试的方法是:把所有的考试 题都总结口语,然后跟着录音带用“三最法”和“一口气法”尽可能多地操练。 死活脱口而出几十套真题,从此以后享受考试、爱上考试!该系列丛书的每一本 书都配有李阳老师和美国播音员精心录制的纯正录音带,方便你随时跟读。 第三步: 额外成就感 做题之后的总结归纳工作非常重要!一定不要被同一 块石头绊倒两次。 我们为大家总结了每套题中的一部分财富, 希望能够抛砖引玉。 强烈建议:请建立自己的财富本,把每天学到的好东西抄上去,随身携带,经常 复习! 第四步:中英文自由转换 学习英语的最高境界就是中英文自由转换!在 这一步,我们给出了本课的中文译文,看看你能不能看着中文说英文!然后再回 到前面的第二步,看磁卡英文说中文!在脱口而出考试题的同时,练就你的口语 实力! 初中系列丛书一共六本书,每天学习一本书的一课,一周下来,刚好学完六 课。你可以每天晚上睡觉前做一课题,看看自己的得分情况如何 ,然后认真分 析,把正确答案弄懂;再给题目中不熟悉的单词注上音标,为明天的八次操练作 好准备。 二、 “零碎时间创奇迹”理念 很多同学都曾经一次次地下决心要学好英语,可是又一次次地放弃!因为人 人都说:我太忙了!没时间啊! 越忙碌的人越适合学英语! 因为不管多忙碌,一个人一天可以找出到少二十 多个“五分钟”的零碎时间! 五分钟可以干什么?一分钟可以把一个句子操练二十遍, 五分钟就可以掌握 五个句子; 五分钟可以把一篇对话操练十到十五遍;五分钟可以把一篇短文操练 五到十遍! 零碎时间攻克英语最有效! 只要充分利用零碎时间, 一天八次, 每次五分钟, 不但助你轻松突破英语考试, 更能让你成为口语交流高手!充分利用零碎时间学
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习英语,用省出来的时间学数理化、学管理、学高科技! 零碎时间从哪里来?等公共汽车、生活中永远不可避免的排除、一日三餐的 前后、人在旅途(包括上下学的路上)的时光,都是学习英语的好时机。甚至上 厕所的时候, 也不妨背上一个句子! 我特别喜欢堵车, 因为一堵车, 我别无选择, 只有拿出小纸片来背上两句。我特别喜欢排除,因为再长的队,我都没有感觉, 好像一会儿就轮到我了。 语言学习就到底是一个习惯的问题,习惯的养成需要的只是时间和毅力。只要养 成每天听英语、看英语、读英语、说英语甚至写英语的习惯,很快,英语就成为 你生活中自然的一部分,不知不觉,英语自然攻克!

记忆魔法——艾宾浩斯遗忘曲线
时间间隔 记忆量 刚刚记忆完毕 100% 20 分钟之后 58.2% 1 小时之后 44.2% 8-9 个小时后 35.8% 1 天后 33.7% 2 天后 27.8% 6 天后 25.4% 一个月后 21.1% 解决方案 1. 对症下药。根据前述的遗忘速度先快后慢、遗忘量先大后小的规律,一定要 在 24 小时之内开始复习,且要全部复习所记内容。 2. 先密后疏。间隔复习时间为 1,2,4,7,14,28 天,比如今天背了一篇短文, 明天必须复习(为第 1 天) ;后天还须复习(为第 2 天) ;间隔一天再复习(为 第 4 天) ;间隔二天再复习(为第 7 天) ;间隔六天再复习(为第 14 天) ;间 隔十三天再复习(为第 28 天) 。 3. 及时复习。记忆后的下一天及再下一天必须及时复习。记住了也必须复习, 否则等发现已经忘了再去复习就晚了。 4. 多次复习。记忆的任何材料均不能指望通过几次记忆就能记住,而要经过多 次记忆(最佳次数为 12-16 次) , 且要机会均等地复习。 5. 间时复习。记忆不能采取“一劳永逸”的战术,要知道就算当时(或那一段 时间)记得再牢的材料也会遗忘。只有间时复习才能省时省力使材料进入长 效记忆。 6. 持续复习。记忆最忌“一曝十寒” ,要坚持“细水长流” ,每天哪怕只是读几 遍也行。 7. “使用”复习。材料即使进入了长效记忆,如果长期不用,也会遗忘。因为 记忆是为了使用,反之使用也是在记忆。所以要多做听说读写技能训练,在 使用中才能保持材料的长效记忆。

3、理想天地

2013 级 4 班全体同学的理想
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姓名 袁娇 李梦婷 王炜 袁梦霞 周小香 钟宗勇 李令 袁庆龄 张宇生 肖邦彬 袁松 闫从炜 罗昊 王瑞 张鹏程 闫静 侯鹭 袁柱 刘强波 周志坚 周定和 朱孝军 万勇志 万从会 严加敏 陈松 刘敏 王天鹏 周相君 周相君 钟光伟 舒道江 段祖敏

理想 当一名出色的导游 考上清华或北大 当一名警察 当一名空姐 考上北大 考清华大学 当一名医生 当一名考古学家 当一名刑侦专家 考上北大 考上宜三中 做一名科学家 当一名交警 考上四川音乐学院 当一名警察 去英国留学 考上清华或北大 进国家篮球队 当一名警察 当一位画家 当兵 当一名教师 当一名警察 考上北京大学 考上一所有名的大学 当一名特警 考上重点大学 成为公司老板 考上宜三中 考上好的大学 当一名教师 考上警校 当一名医生
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彭良琴 肖帮朝 朱杰 侯乾芳 杨天琴 贾进科 严德聪 王伟 钟功容 侯庆宗 梁敏 张梦瑶 周容 徐标 严红润 杜冬雨 刘天文 代文琴 周友波 罗强 李渝 刘珍垒 古茂梅 万远波 罗艳琴 严丹 刘露 惠华丽 王文龙 邹弟海 张学梅

当一名出色的女警 考上好的高中 当一名警察 考上北大 考上好的学校 考上国家重点大学 当一名教师 成为一名商人 考上重点高中 考上大学 考上好的学校 当幼师 考上农业大学 当一名伟大的发明家 当一名教师 考上农业大学 出国留学 当一名医生 当一名教师 当一名警察 考清华大学 考上成都大学 当一名歌唱家 考上清华或北大 考上北大 考上大学 考上大学 考上重点大学 考上大学 当一名交警 当一名医生

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2013 级 4 班期末目标分及考理想学校班级
理想学 校 特尖班 特尖班 特尖班 小 尖班 小 尖班 特尖班 特尖班 小 尖班 小 尖班 小 尖班 宏志班 小 尖班 宏志班 特尖班 小 尖班 小 尖班 小 尖班 小尖班 小 尖班 重点班 小 尖班 重点班 小 尖班 重点班 重点班 重点班 重点班 小 尖班 重点班 重点班 重点班 重点班 重点班 重点班 重点班 重点班
高县中学 高县中学 高县中学

姓名 袁 娇 钟宗勇 罗艳琴 袁梦霞 周小香 陈青阳 周宇航 侯 鹭 李 令 李 渝 刘 露 彭栋祥 李梦婷 袁庆龄 闫从炜 万远波 周相君 杨玉华 古茂梅 王 伟 肖邦彬 惠华丽 刘 新 王 瑞 邹弟海 刘强波 王文龙 严 丹 黄 刚 袁 松 严加敏 贾进科 张雪梅 张鹏程 闫 静 袁 柱
朱 杰 肖帮朝 杜冬雨

政治 92 88 90 88 85 82 87 85 80 80 80 85 85 80 80 84 85 80 83 80 80 85 78 85 80 80 70 80 85 75 85 70 80 75 78 80
75 70 80

语 文 88 80 85 85 80 80 80 80 80 70 80 80 85 80 75 70 70 78 83 75 80 70 73 85 70 70 65 85 75 75 75 70 74 75 75 70
70 65 75

英语 98 95 96 93 95 96 85 90 90 94 90 90 90 90 90 90 90 70 90 90 85 88 85 80 90 70 80 90 70 80 80 80 80 70 80 75
86 70 80

数学 100 100 98 90 98 95 98 90 95 90 90 95 85 90 85 95 90 97 80 88 85 80 95 85 90 85 90 75 70 75 80 87 65 80 65 75
70 75 63
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历史 95 98 97 90 95 90 90 93 95 92 90 90 90 90 95 85 85 87 93 87 85 92 90 80 85 85 60 80 94 80 70 70 85 75 75 70
68 65 65

地理 99 100 90 95 95 95 96 95 90 94 90 90 90 90 90 90 90 90 88 90 90 88 90 90 80 90 92 70 88 85 70 89 76 75 75 65
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生物 93 85 80 85 80 86 85 85 80 90 85 80 80 85 80 81 85 84 80 85 85 80 80 80 70 80 89 70 70 80 70 65 70 70 75 75
67 70 60

物理 93 85 80 90 85 88 85 80 85 84 85 80 80 80 85 85 85 93 80 80 80 80 70 75 70 75 80 75 70 70 80 70 70 65 60 65
65 70 65

总分 758 731 716 716 713 712 706 698 695 694 690 690 685 685 680 680 680 679 677 675 670 663 661 660 635 635 626 625 622 620 610 601 600 585 583 575
566 560 556

名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
37 38 39

重点班 重点班 重点班 高县中学 高县中学 高县中学 重点班 高县中学 高县中学 怀远职高 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学 高县中学

周定和 罗 昊 陈 松 王天鹏 徐 标 钟功容 周 容 朱孝军 刘 敏 王习滔 王 炜 万从会 侯乾芳 段祖敏 万勇志 侯庆宗 钟光伟 杨天琴 梁敏 严德聪 罗 强 袁 野 代文琴 舒道江 周友波 严红润 彭良琴

70 70 75 60 75 68 75 75 70 60 70 80 70 70 70 65 70 63 65 65 60 65 64 65 65 50 65

65 65 70 65 60 65 65 60 60 70 70 65 65 65 60 68 65 60 62 70 60 60 60 60 50 60 60

65 75 65 70 70 80 70 60 80 65 60 70 69 65 60 64 60 70 63 65 70 60 60 55 60 65 50

90 65 60 65 60 60 60 95 60 50 60 60 65 60 60 60 60 65 50 50 60 60 60 50 50 50 40

65 70 75 75 70 72 70 60 62 70 70 65 65 70 65 70 75 68 72 60 65 65 65 68 60 55 55

80 70 75 70 80 62 70 60 65 81 65 60 70 65 80 68 65 67 64 65 60 70 60 56 50 58 50

60 65 65 72 60 70 65 65 70 70 70 70 65 65 65 60 60 60 60 60 60 60 60 61 60 60 50

60 70 60 66 65 62 60 60 65 65 65 60 60 65 60 63 60 60 60 60 60 50 60 62 60 50 60

555 550 545 543 540 539 535 535 532 531 530 530 529 525 520 518 515 513 496 495 495 490 489 477 455 448 430

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66

4、心理导航

警句、名言
● 社会评论 言 落中今非昔比;老师坚信 落中学生潜力无穷;儒士箴 自强不息学业必成。 ●生命在于运动,成功在于奋斗。知识改变命运,现在决定未来。 ●一个人的一生只有三天:昨天、今天和明天。昨天已经过去永不复返; 今天已经和你在一起,但很快也会过去;明天就要到来,但也会消逝,抓紧时 间吧,一生只有三天。
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●用辛勤汗水圆大学梦, 用优异成绩报养育恩。 ●吃苦受累平常事,咬定学习不放松。 ●见贤思齐,一心向学,我自信我出色;我努力我成功。 ●用汗水浇灌父母劳累的心。 ●努力就有机会,拼搏定能成功。 ●讲方法、求效率、比出色、看进步。 ●自新创造奇迹,拼搏续写神话。 ●拼搏一时,赢得一生。

学生心理咨询卡

学生姓名 谈论话题:

班级

时间

地点

师生、同学之间谈话记录:

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事情结果:

学生签字:

中学生心理档案卡
姓名 是否 团员 联系 电话 学习 习惯 教育 时间 教 育 效 果 教 育 方 法 及 措 施 性别 入团 时间 心理是 否健康 班级 家长 姓名 民族 家庭 住址 有无不 良嗜好 出生 年月

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学生成长记录表
姓 名 是 否 团 员 联 系 电 话 学 习 习 惯 教育 时间 教 育 效 果 教 育 方 法 及 措 施 性别 班级 民族 出生 年月

入团 时间

家长 姓名

家庭 住址

心理是 否健康

有无不 良嗜好

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高县落润乡中学校 家 姓 长 名



家 长
家 住 庭 址


来 源 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班

系 薄

九年级一 班

2006—2007 学年度秋期

序号 学生姓名 性别



话 号 码 备注(是否住校)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

王常江 范勋龙 杨朝容 王俊 袁渊 罗焱 黄应全 闫雪玲 王丽 温朝波 杜维 袁玉平 周香 雷明聪 王宏伟 周娇 张敏

男 男 女 男 男 女 男 女 女 男 男 女 女 女 男 女 女

曾雨莲 范德堂 杨德华 王夕伍 袁正华 罗家才 黄春 闫世军

榜上村瓦房 高兴村虾子凼 五星村黄角林 红星村沙咀 五星黄角寨 罗场街道 高兴村锅铲凹 大南村石岗湾

13968084645 13798740072 6931259 5289214 13795816391 5252111 13568061990 13568113922 5289459 5289066 13890901223 5289335 13219392461

王章云
温汉江 杜在军 袁龙书 周远明

五星村黄角寨
高兴村干滩组 五星村桐子林 五星村罗子田 国安村大苹组

原班
原班 原班 原班 原班 转入

王发章 周明红

高兴村虾子塘 红星村街上组

原班 原班

5289059 13036497999

65

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

周桂英 蔡青 黄毅 卢波全 杜婷婷 王天艳 杨秋月 梁鹏 梁伟权 罗小容 雷阳丽 张玲 甘杰 刘秋霞 杜丽娥 罗莉 李宗奎 严星 罗鸣 喻艳玲 侯世琼 刘敏 刘议霜 何茂 袁发达 翁发华 周扬

女 女 女 男 女 女 女 男 男 女 女 女 男 女 女 女 男 男 男 女 女 女 女 女 男 男 女

周明红 蔡亨华 黄从高 卢占平 杜朝军 王兵玉 杨家文

红星村街上组 罗场政府 国安村新民组 五星村瓦上组 华光村芭蕉湾 五星村五星 华光村桥上组

原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 转入

5289355 13909094790 13547729807 5289136 5289377 5289265 5289362

梁义宣 罗忠学 雷明华 张成兵 甘洪明 刘世春 杜再荣 罗忠华 李文松 严德金 罗地华 喻春红 侯术兵 刘少春 刘祖云 何均全 袁正凯 翁发友 周远星

白岩村八组 大庙村田坎上 榜上村环山组 高岭村木林组 高兴村干滩子 傍上村桃苹组 榜上村大冲组 大南村田坎上 五星家单地 高岭村解放组 榜上村凹田组 红星村街上组 榜上村环山组 榜上村石岗组 罗场镇南华街 高岭村解放组 五星村桐林木 五星村黄角寨 榜上村瓦房组

原班 原班 原班 原班 转入 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班

13586643341 13684172308 13795828193 13118494954 6932325 13094531151 13778949626 6931282 5289 5279047 6931178 5289023 13518457305 13086551470 5250706 13890976968 5289448 13989207944 13565694138

66

45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62

严丽 吕庆霜 钟功义 黄敏 张万均 温晓琳 梁义红 李波 周世伟 侯世会 严燕 刘昌毅 王艺华 王淘 李春花 王勇清 张政 张成东

女 女 男 女 男 女 男 男 男 女 女 男 女 女 女 男 男 男

严守贝 吕运华 钟明 黄祖华 张新云 温朝乐 杨和贵 李兴文 周仕明 侯术全 严卫平 刘十前 王国会 王道从 李书梦 王百贵 张齐均 张国军

大南村大南组 红星村街上组 公益村大厂坝 花红村赵王组 榜上村环山组 五星村瓦房组 普照村大石包 高岭村解放 五星村瓦房组 榜上村环山组 普照村大石包 红星村沙嘴组 榜上村水井组 公益村段加坡 高兴村干滩子 榜上环山 华光巴交湾 红星村曲尺田

原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班 原班

5270666 5289029 13340658048 13183473625 13795828193 13778958702 13094530952 5279043 5289448 13518457305 13890944246 5289441 13568095521 5289252 13388392447 13795802122 5289227 5289283

5、美术作品:略 6、书刊栏:略 7、板报:每月一次,由政教处规定。 8、墙上标语:社会评论:落中今非昔比。
教师坚信:落中学生潜力无穷。 儒士箴言:坚持不懈,必定成功。 送进一个学生,还你一个栋梁。
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父母养育辛苦,报恩唯有苦读。 生活因拼搏而精彩,学业因坚持而成功。 入门即静,怕苦莫入。

二十三、张贴栏
1、行为规范 静专思主的学习态度

七、五班的课堂可供人随便参观,无论是自习课,还是教师 在讲课,每个教室里六十九个学生,找不到无所事事的人,无论 有多少人在门口观看, 无论是谁走进教室, 所有的学生无一抬头, 每个学生都在幽静的气氛中自信地学习, 真正达到了“忘我、忘 物、 忘时”的境界,从这里我明白了所谓“不抬头”乃精力高度 集中之意。课间学生自己找报纸上的习题做, 随手翻开学生的课 本,只见书上写满了知识点。再看他们的错题笔记,密密麻麻, 工整干净。落中学生的书多,课桌上、课桌下,多得吓人,但每 一本资料上都爬满了密密麻麻的小字。上操集合的时间,排队买 饭的时间,学生都拿着小本子,记单词,记公式。学生学习的自 觉性、主动性、积极性可见不一般。
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跑出奇迹
落中七、五班的学生喜欢跑,每天除跑操之外,学生只要出 了教室,就是在跑:早上起床后,立即跑着到教室门前集队;吃 饭时,跑着到食堂;倒垃圾的同学抬着垃圾筐奔跑着去倒垃圾; 课间不管是男生还是女生都跑着上厕所??跑的好处很多, 不仅 可以为学生赢得时间, 而且可以促进学生跑出信心, 增加肺活量, 增强体质,学习起来精力充沛。原来,“跑”是一种效率, 是一种精神,是一种学习所必备的品质。

学生宣誓誓词:
我非常聪明,我潜力无穷。我要在老师的教导下,告别 三闲,静专思主,刻苦学习,遵守纪律,加强锻炼,全面发 展,为四十岁做准备!”

学习环境要求:
静:是指学习场所幽静,有浓厚的学习气氛。

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专:是指学习是精力集中,专心致志,快节奏,高效率 (全神贯注,忘我、忘物、忘时,外人推门不抬头)。 思:是指善于思索,肯动脑筋,积极钻研。 主:是指主动学习,用强烈的求知欲望和较强的意志力 去完成学习任务。

学生课前誓词 (每天上午第一节预备铃后):
一个人的一生只有三天: 昨天、 今天和明天。 昨天已经过去, 永不复返;今天已经和你在一起,但很快也会过去。明天就要到 来,但也会消逝。抓紧时间吧,一生只有三天。

学生跑操誓词:
脚踏实地,奋力拼搏。敢立壮志,誓夺第一。落中学生,
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潜力无穷。自强不息,我要成功。

争分夺秒时间观
一个人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天 已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快也会过 去。明天就要到来,但也会消逝。抓紧时间吧,一生只有三 天。” 这是每天上午第一节课打过预备铃后,同学们要在 班里高声齐诵的内容。这种宣誓如战斗前的号角,学习的紧 迫感以及精力的高度投入,就在这号角声中拉开了帷幕。 将每一天当作中考前的最后一天,十分钟闲谈时间还可 以用来做以下事情:学好一个规律,背诵两首古诗,解答三 道习题,记住四个公式,写会五个单词。

2、作息时间安排及学校各项规章制度张贴

落润中学三操评分标准(试行)

为了切实提高学生做操的质量,真正达到锻炼学生身体素质的 木的。结合学校的实际,特制定该评分标准: 1、 全体学生到位整齐,没有无故迟到或缺席者。 分) (1 2、 集合是做到迅速,队列整齐。 分) (1 3、 按要求认真做眼保健操,如:要闭好眼睛等。 分) (1 4、 在做操过程中,队列中始终保持安静,无打闹、讲话现 象。 分) (1 5、 在做操过程中,精神状态饱满。 分) (1 6、 在做操过程中,态度认真,跟上节奏,动作规范。 分) (2 7、 在做操过程中能坚持做完,没有无故早退现象。 分) (1 8、 领操员按时到位, 并能及时调整本班队列、 维持好纪律。
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(1 分) 9、 课间操时,每位学生都必须佩带好学生证。 分/人) (1 该项按人数累计。从学校同一要求时开始执行。 注: 每天的检查必须由行政、 教师值周带领体育部学生进行检 查。并值周教师做好扣好记载和做好解释说明工作。 落润中学 2009 年 9 月 1 日

落润中学纪律评分标准(试行)

为了营造出良好的班级\校园纪律氛围;同时也为了确保在评比过程中体现公平、公正 的原则,特结合学校的具体情况,制定该评分标准。

一、 课堂纪律:
课堂纪律按上学期的要求仍然实行课堂打分制。由任课教师负责填写.

二、 午休纪律:
1、 人员到位整齐,无迟到、缺席。 分/人) (1 。特殊情况除外。 2、 教室内安静,无人讲话,打闹。 分) (2 3、 教室内无人乱走动,离开座位。 分) (2 4、 午休时间不看电视。 分) (1 5、 学生证佩带整齐。 分)从学校统一要求佩带开始。 (1 6、 中途不私自出教室,不提前离开教室。 分)特殊情况除外。 (2 7、 教室内不穿背心、拖鞋。 分/人) (1

三、 常规纪律检查标准:
1、 上课期间任何学生不得私自出校门,中午、下午住校生也不得私自出校门。特殊情况除 外。 2、 校园内必须扣好衣服。 分) (1 3、 不得穿背心、拖鞋进入教学区。 分) (1 4、 不得随意说脏话、粗话。 分/人) (1 5、 打饭和提水必须排队,不得帮代和插队。 分/人) (1 6、 不得吸烟、寻酒、赌博。 分) (2 7、 不得打架、骂人。 分) (2 8、 校园内佩带学生证。 分) (1

说明:
1、 午休一律每天满分为 10 分,一周总计为 40 分, (星期五不午休除外) 2、 扣分情况,以每小项分值扣分,其中穿背心和佩带学生证这两项以人数累计扣分。 3、 纪律的平时检查发扬全体同学互相监督,并由行政值周和值周教师、纪律部同学具体检
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查。 4、 每班纪律每周总得分=课堂总分+午休总分—常规扣分。 5、 每天的检查必须由行政值周和教师值周带领纪律部学生一并检查,并做好扣分记载和解 释说明工作。 落润中学校 2009 年 9 月 1 日

高县落润中学校班级常规管理制度

我们认为,班级是学校的基本单位,班风抓好了,全校风气自然就好了。为 此,我们大力加强班级常规管理,建立完善班级常规考核制度。将学生的出勤、 “三操” 、班级清洁卫生、学生重大违纪、学校组织的各类重大活动、班级成绩 等全部纳入对班级的考核。采取周周评、月月评、期末评、学年评,将结果与班 级流动红旗、先进班集体、先进班主任、班主任津贴、以及班主任、年级组长、 下班教师的年度考核挂钩, 有效调动全校教师的工作积极性,让全校教师都参与 到班级常规管理中,形成了强大的管理合力。 具体做法是: 1、学生出勤管理: 学生出勤在每周的班级考核中占 10 分,迟到扣 0.1 分/次,缺席扣 0.3 分 /节,当周扣完为止,学生病事假需具备相应的请假手续(班主任签字同意后到 行政值周处报批) ,否则上课教师视作缺席处理。各上课教师上课前如实填写教 室日志,并签字,周五由团委统计,若上课教师未填写或未如实填写,核实后, 每次扣款 5 元(学校行政或值周教师不定时对教室日志的填写进行抽查) 。 2、清洁卫生管理 每周的清洁卫生在班级考核中占 10 分,团委每天进行至少 1 次卫生检查,1 次随机抽查, 至少 1 次卫生检查的平均分减去抽查所扣的分,即为该天该班的卫 生得分,当天公布,检查或抽查中存在的问题立即整改。团委认真落实了卫生工 作制度,确保了校园随时随地保持干净、整洁,同时学生的良好的卫生习惯得到 了很好的培养。 3、 “三操”管理 三操的总分每周也是 10 分, 每天取平均分计分。 体育教师专门制定 “三操” 打分细则,从“快、静、齐、出操人数”上进行全面考核。

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4、重大违纪的考核 为了进一步规范学生的行为,学校专门对学生的重大违纪行为进行考核。其 中包括:打架斗殴、抽烟、酗酒、赌博、盗窃、翻越围墙、打电子游戏、下河洗 澡、强行出校门、就餐挤轮子、夜不归宿等。凡在校期间,学生违反上述条款, 均在当周的班级考核总分中扣 1 分/次。 5、重大活动纳入班级考核 学校组织的各种活动, 均以总分的方式记入当周的班级考核。 包括体操比赛、 田径运动会、 “12.9”演讲比赛等。 6、期末成绩记入班级考核 期末考试成绩在整个班级考核中占重要地位, 充分体现教学质量是中心这一 原则。 其中,班级平均分(初三第六期以优生名次)25 分 期末考试以上期各班现有的班级校名次(全县单设中学)为基础,基础分为 15 分,每提高一名加 2 分,往后每降 1 名减 2 分,期末若班级总分进入全县前 三名(包括三名)得满分 25 分,此项最高不超过 25 分,最低计 0 分。 为了加大优生的培养力度, 为高一级学校输送更多的优质生源,优生的考核 方案是: 期末考试年级前 40 名作为优生人数,各班基础分为 5 分,增加 1 名加 1 分, (初一第一期以 10 人为标准)减少 1 名扣 1 分,最高不超过 10 分,最低计 0 分。优生人数居年级第一名且与上期优生人数相比下降 2 人以内计满分。 7、学生巩固 全校分班级排名,第一名 10 分,第二名 9.5 分,第三名 9 分,依次类推。巩 固率的计算是本期参考人数/上期参考人数。 班主任津贴计算方式: (1+2+3+4+5)÷周数+6+7 的得分全校排名,1—4 名的津贴是(班级人数×2+80)×5;5—8 名的津贴是(班级人数×2+65)×5; 1—4 名的津贴是(班级人数×2+45)×5 。

高县落润中学校
2009 年 9 月 11 日

3、学校印发其它资料张贴,包括课表,自习表,监考表等。
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二十四、家长会
家校结合,教育之根本
2010 级 5 班班家长会发言稿
各位家长: 你们好!我是落润中学初三、一班班主任 ,姓名:刘元福。 首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感 谢! 对我们学校和班级工作的支持表示感谢,我们的学生进入初三已经有 2 个多 月了,在各位家长的大力支持下,在各位任课教师的悉心教育下,初班三、一班 学生的各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校前列。召开这次家 长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互 交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够更有针对性的实施教育,做家长 的能够更好教育自己的子女做人与成材。总之一句话,就是: “一切为了学生, 为了学生的一切” ,这是我们教育的一个根本出发点。我相信,这次家长会一定 能够达到预期的效果,取得圆满的成功! 一、介绍班级基本情况 我们班共有学生 66 人。班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系 融洽, 学生生活、 学习等各方面都在不断进步。 应该说, 我们班的老师工作严谨, 作风正派,态度认真,他们精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答 每一个问题,考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是 最好的证明。在关爱、宽容的环境中,在教学相长的氛围里,老师的悉心教育, 家长的正确引导,使我们班基本形成了一个有凝聚力、有战斗力的班集体。同学 们越来越喜欢自己的班,喜欢自己的老师。学生在成绩进步的同时,其它各方面 的能力也有了较大的提高,从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出 来。 作为班主任,我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求 一时一刻的荣誉, 不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的 提高。我和其他班主任的明显区别是:能让学生自己去做的,我绝不插手,哪怕 是影响到班级的评比成绩, 这并不是说我不负责任,而是希望充分锻炼学生的自 主性和自觉性。 在学习方面, 我从不以成绩论英雄, 而是着眼于学生自身的发展, 着眼于学生的努力程度。每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心理状 态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得愉快。因 为我知道:班级管理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。因此,在班级 管理中我尊重他们的意愿, 尊重他们的人格, 把他们当作实实在在的人。 我常想, 没有制度谈不上管理,但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度,应该看到, 只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想,我班 的各项制度都是经班委会讨论, 全体同学表决才能通过,这就消解了学生对管理 的抵触情绪,大大地提高了我们班教育管理的实效。 另外,我根据自己和班级
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学生特点,在处理一些违纪现象时,我一般采取较温和的态度。极个别同学时常 违纪,主要表现在爱做小动作,作业不做,这些问题我始终认为不是学生在故意 捣乱, 而是性格问题。 针对这种情况, 我一般不过于严厉, 而是采取温和的态度, 给学生以方法上的指导和心理上的疏通。这里我要说明的是,我的尊重和温和是 在不违背大的原则,为达到好的教育效果而进行的。当然,我们的班级也存在着 这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。 二、介绍期中考试情况 期中考试是对学生半期以来学习情况的检测,结果还是令人比较满意的。大 部分同学成绩都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的,这些同学是杜维、 周娇、梁义洪、张玲、黄映权等。所以,在这里,我要感谢我班的全体任课老师, 感谢在座的所有学生家长,是你们的努力,我班才能成为目前有凝聚力、有战斗 力的班集体;是你们的努力,我班才能取得如此优秀的成绩。因此,今天我可以 自豪地说: 在学校组织的期中考试中,我们班的总平均分在全年级 4 个班中名列 第一。学生在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大幅度的提高,从他 们参加的各种活动中就可以明显看出来,但期中考试也反映了一些问题,其中最 突出的问题就是偏科严重,要引起重视。希望家长配合教育。 三、存在问题与建议 首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生,每次考试成绩都不 太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:学生到班级后不能立即 抓紧时间学习,上课思路跟不上,发言不够积极,听讲效率不高,甚至经常上课 走神、开小差,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象。晚自习又 不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业, 然后无事可干,或看闲书(武侠、言情) 、或闲谈。从表面上看,这似乎是学生 的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我 怎么做我就怎么做, 很少有自己的主张和想法, 进入中学以后, 学习难度加大了, 作业量增多了, 可供自己支配的时间也宽裕了, 但学习方法还改变不了。 在中学, 学生应该有学习的主动性, 可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲 过的知识。所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、 怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。我总有一个美好的愿望,想让同学们配合 老师学会自主学习,引导学生学会听课、学会思考问题,不要完全依靠老师,特 别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补,想有出色表现,难!因为很 多知识要靠学生自己去消化、 领悟, 最后达到触类旁通。 所以我不提倡课后补课, 但提倡同学们多思、多问。当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多 困难和波折,作为学校,作为班主任,作为任课老师,我们有义务帮助学生克服 学习中的困难,有针对性地帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志, 有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。尽管现在还存着 这这样或那样的问题,但我们会一直朝这个方向努力。 其次是部分同学良好的生活习惯还没有养成。 少数学生没有养成勤俭节约的 习惯,晚上睡觉熄灯后仍然有人讲话、极个别同学还乱窜宿舍,不好好休息,导 致上课没精打采;教室卫生打扫后,不能加强保护,在校园里乱仍垃圾;眼保健 操重视程度不够,有同学不认真做;课间操总有人不认真对待;严重的甚至破坏 学校公物等。对此,希望各位家长能及时与子女沟通,加强良好习惯教育。 学校教育的形式是群体性的, 一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工 作,所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一
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个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育 的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,开 发的前景是广阔的。有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所 学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而 接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于 家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药 后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没 有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生 好的教育效果。家庭教育的失败 ,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必 须在以下几个方面形成共识。 1、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。现在,学生已没有了刚入学时 对中学生活的新奇,从表面上看,这时是学生潜心学习的平稳发展期,但实质上 却是学生心理和生理产生剧烈变化的阶段, 这段时间, 他们精力充沛, 好奇心强, 但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆 脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞, 不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母一定要细心观察,细心引 导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激,家长要尽量抽 时间与孩子们在一起, 经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中 遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出 来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。独生子 女容易以自我为中心,事实上光靠老师教育还是软弱的,家长更应关注子女。在 教育孩子的时候要把握好尺度,特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成 熟,选择最佳地点和时机,平时要让孩子经常打电话回家,汇报在校情况,从孩 子的言谈举止中捕捉信息。 2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低,过 高和过低都会导致家庭施教的不准确, 错误和不准确的估计会影响孩子的学习成 绩和学习情绪。 有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科 或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行” ,还有的家长过高估计自己孩子 的智力水平,农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好” ,在自己的 孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距, 再到中学阶段就心灰意冷, 这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些 的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天” 。 3、要正确看待孩子的分数。时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能 决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新 能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小 学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔·盖茨,哈 佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成 绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思 想差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山 外有山,人外有人;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存 在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原 因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。当然,我举 这几个例子并不是说读书学习就没有用处了,在当今知识经济时代里,离开了科 学文化知识是难成大事的。
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4、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差 异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的 批评,如果孩子尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味 的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别尊重孩子, 孩子们这样写道: “如果我考试成绩不理想,爸妈肯定会阴沉着脸,这对我的自 尊心杀伤力是 100%,我最不能容忍的是父母对我藐视的态度,那时侯我就想对 他们说,你们有没有考虑过我的自尊心?你们认为我不想考好吗?我惧怕考试, 怕回家看到爸爸失望、冷酷的脸” ,多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子, 帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意 和你交流,面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要 多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处, 耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。 5、要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这 些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能 够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个 懂得规矩,并且自觉遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进 步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风 筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是 绝对的放纵, 是绝对没有什么好结果的。 假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好, 不仅仅是对自己的一种伤害, 对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种 伤害,对于班集体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的,这是我们不愿意看 到的,也是绝对不允许的,班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至课堂上讲 脏言秽语,这样影响很差,不仅容易诱发矛盾和冲突,也败坏了班级风气,望家 长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,我们的老 师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的, 因此家长应该相信老师的 教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。 其次,教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时, 诉说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会 纵容孩子的缺点。 受到老师批评时, 要让孩子分析: 班主任和老师为什么批评你, 是老师找自己的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有 利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱,孩子毕竟是孩 子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动 与班主任和任课老师交流, 了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消 除的,这样更有利于孩子的成长。 6、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。在现代社会里,家长 必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习, 在这一点上, 家长无法取代学校教育。 另一方面, 学校只能承担起教育孩子的一部分, 家长如果把教育责任全推给老师, 是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家 长与教师的合作, 才能完成。 当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。 在这种情况下, 我认为家长与老师要坦诚相待, 相互交流、 相互包容。 作为家长, 要正确对待教师的不足, “金无足赤,人无完人” ,教师的教育水平有高有低,出 现失误和不足在所难免,家长应与老师沟通,解决分歧和看法,一定要维护教师 在孩子心目中的威信, 不能在孩子面前议论老师的不足和短处, 更不能贬低老师, 坚定地站在学校老师一边, 同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合
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力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课, 他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,也要充分理解家 长望子成龙、 望女成凤的迫切心情, 全身心的投入到工作中来, 教好书, 育好人, 叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都 很好, 怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄 环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正 常的,我们要正视他,只要我们相互理解,互相支持,就一定会收到好的效果。 7、不娇惯孩子、学会对孩子说不 以色列有句名言:再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子 成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。 8、教孩子做人处事的原则方法和技巧 ①不在同学间、 师生间传播一些制造矛盾和不利团结的话, 更不能传无根据、 添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚实的人。 ② 胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小 鸡肚肠的人是成就不了大事的。 ③ 遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干 出傻事。 9、呼唤责任心,培养责任感 如何培养学生的责任意识? (1)培养学生责任心的重要渠道在课堂。 利用课堂培养自己良好的学习品质,养成良好的学习习惯。要让学生学会听 讲、回答问题、看书、写作业,培养认真的做事态度,教育学生面对知识不要单 从兴趣出发,要磨练自己学习的意志,在学习中能吃苦,说明学习的责任心就越 强。本学期加强堂纪律的监督,同学们上课普遍自觉、守纪律了,学生上课主动 学习的责任心增强了,学习效率提高了。 (2)培养学生责任心的主要渠道在课外。 ①培养学生认真、独立完成作业的责任心。要求学生认真写好每一个字、 认真完成每一项作业、 认真改正每一道错题。并且能在此基础之上学会合理利用 时间,自我加压,负重奋进,多做题,多看书,认真整理笔记,消化当天所学知 识,养成主动学习的习惯。 ②重视每天学生上操的表现。无论是全班同学队伍的集合、队列的整齐, 服装的统一,还是每一节操的某一个动作,每天总结,教育学生要有责任锻炼好 自己的身体。别小瞧每天的做操,现在对自己负责,自觉锻炼出健康的体魄,将 来有个好身体才能为社会更好地工作。 ③在平时的卫生保洁工作中,珍惜同窗劳动,爱护劳动成果。自己的劳动 任务要认真完成。对个别不太认真的同学也制定一些惩罚制度。一屋不扫,何以 扫天下。责任心的培养往往是从不起眼的小事着手的。 ④重视树立班级的奋斗目标,在明确每人的奋斗目标中培养责任心。每周 的班会课做到专时专用,我们班级的奋斗目标是:学校无小事,事事有教育;作 好每一件小事,争当优秀班集体,在一点一滴的小事中,潜移默化地培养学生爱 集体的责任心。在做事情时,我班的同学应该努力去做,作完后每人要反思:我 尽力了吗?我努力了吗?作为集体的一份子、一滴水,要为集体争光,集体的荣 誉就是个人的荣誉。 从内心争做一个人格完美的人,责任心可以帮助自己塑造完 美的人格。
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⑤培养学生的责任心,需要家长的配合。呼唤责任心,培养责任感,把学 生培养成为具有强烈的责任心的人,是我班主任的首要工作,在每一件小事中去 培养,形成学生自我教育的自动化,学生自己要求上进,才真正受益终身。老师 会想方设法创设让每一个孩子发展进步的教育氛围,只要老师、学生、家长心往 一块儿想, 话往一块儿说, 劲往一块儿使, 学生一定会朝着全面发展的方向成长。 可见,学生的责任心决不是一下子就能培养出来的,需要教师不厌其烦地、耐心 地长期培养, 要善于呼唤家长和学生共同的责任心,才能配合老师培养孩子的责 任感。 总之, 在平时教育工作中我与家长谈得最多的一个话题就是:让我们共同呼 唤孩子的责任心, 培养孩子的责任感吧!平时教育工作中我问学生最多的一个问 题就是: 你努力了吗?你认真了吗?平时教育工作我最喜欢的一首诗是《播种》 : 把一个信念播种下去,收获的将是一个行动; 把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯; 把一个习惯播种下去,收获的将是一种性格; 一种性格关系到一个人的命运,具有了责任心的性格,就会收获一个金色的 人生。 教育学生深入进行做人的思考,做人要做什么样的人?首先要做有责任心 的人!进入高中,考上好的大学是学生、家长、老师的共同心愿。尽管在教育孩 子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们 的工作肯定也存在不少问题, 离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心 听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。 各位家长, “十年树木,百年树人” ,让我们相互理解、相互配合,携起手来, 为了孩子美好的明天,努力吧。

2009 年春期 2010 级 5 班学生家长会
各位家长朋友大家好! 每次当我与各位家长怀着同样的心情坐到一起的时候,我的心情就无法平 静。 看到你们, 我不由得想起每到星期五的下午, 家长们纷纷来接孩子时的情景, 学生三个一伙、四个一帮,走出校门,才是初二的孩子,正是爱玩、恋家的年龄。 为了求学,小小年纪,克服了离家在外的种种困难,和同学一起住在学校,从早 上 6: 起床到晚上 9: 回宿舍洗漱, 40 20 一整天的时间几乎全都待在教室里学习, 这需要多么大的毅力呀!面对这份沉甸甸的信任,着实让我感到责任的重大。我 没有理由不关心每一个孩子,没有理由不让他们接受最好的教育,最大的关爱, 因为我不想、 不愿也不能让我们的家长失望。 但是教育不同于加工产品, 付出了, 尽心了就能得到满意的成品,教育的对象是人,关键他的内因要起作用,老师家 长都只是一个外因条件, 如果他自己不想努力,就是我们家长老师做得再多也没 有用处。所以每次看到同学们上课说话不注意听讲,作业不按时完成,宁可翻窗 户逃跑、在地下打滚、下跪也不肯背课文的时候我都急得吃不下、睡不着,想让 你们自觉的办法。 好在这个学期以来我明显感觉到同学们长大了,对老师、家长的种种苦心也 都能够理解了,总的来说,班上的学习风气比以前浓了,大多数同学都能把学习
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当做自己的首要任务。以前,大家总是觉得 4 班各方面都比我们强,一说起来大 家总是觉得我们怎么能和 4 班比?其实大多数时候,我们是被自己吓住了,我经 常对大家说:“人宁可输给别人,也不能输给自己”。从上学期期末考试成绩来看 我们班的英语成绩超出了县平均分将近 18 分,这说明,不光在我们学校这样一 个小环境里, 就是在全县这样的大环境中我们同学的成绩也是可以拿出来比一比 的,这次期末考试,我们班的英语成绩又是年级第一,平均分比一班高出了 14 分,比 2 班更是高出了 16 分,我们有什么不能和 4 班比的?这学期,我们的班 主任更为严格,同学们的英语成绩也随之提高了。这次考试,我们的语、数、外, 物理四大主课平均成绩全部超过了 4 班,我们凭什么对自己没信心?当然,这些 成绩和同学们的努力是分不开的,你们总是说我对你们从来没满意过,就算满意 也不肯说出来。今天,当着你们的家长,我要告诉你们我以你们为荣。 在这学期语文学习的过程中有的同学表现很出色, 有的同学上课开动脑筋积 极发言课后不懂就问, 有的同学在背课文时一点也不用发愁,有的同学作业书写 工整美观, 还有两位同学的成绩比上学期有了很大的提高,每一点进步都意味着 你们艰苦的付出我想要告诉你们的是你们的付出老师和家长全都看在眼里。 在这里我要特别提一下陈青阳同学,上学期他的总成绩在年级里排名第六, 他告诉我,下一次他要拿第二,结果这一次他果真得了第二,虽他上课还有比较 好动和书写比较潦草的小毛病,但是从做人这一块讲,他信守承诺,说过的事情 就要想方设法去做到,这绝对是值得我们推崇的好品质。还有周定和同学,记得 第一次语文测验的时候,他的作文 20 分只得了 9 分,他自己也很着急,问我怎 样才能把作文写好, 当时我就想,一个理科这么好的苗子怎么能被作文绊住了脚 呢?于是针对他作文中反映出来的问题,我要求他每天写一篇练笔,不用多,只 用围绕一个主题写五到六句话就可以了,他很勤奋,按照这个要求去做,功夫不 负有心人,一段时间后,在一次作文课上他的作文构思巧妙,层次清晰得到了我 们班的最高分,这次期末考试,他的作文 20 分得了 15 分,语文成绩更是从六十 多分提高到了七十分, 这就说明没有什么是做不到的,只要你朝这个方向去努力 就一定能获得回报。这学期我班举行了《我心中的母亲》演讲比赛。我们把任务 交给了当时的语文课代表李令同学。从写稿到练习她牺牲了不少的休息时间。比 赛时她声情并茂的演讲博得了校长、老师和同学们的一致好评,也获得了演讲比 赛的第一名,她的出色表现为集体争了光! ,从上学期到现在,他的语文成绩一 直名列前茅。我看到的更多的是他自己的努力认真和对同学的宽容。 目前存在的阻碍同学们进步、 发展和提高的最大的问题是同学们在学习时不 愿自己动手、动脑去发现、去思考,而是只想知道简单答案,这对同学们能力的 形成是绝对没有好处的,现在时代要求的是能力,不是要求你简单的记知识。各 类考试也考的是能力,像同学们这样的学法,应付简单的学过的知识的考试还凑 合, 一碰到能力迁移解决实际问题就抓瞎了,所以才会出现讲了又讲的问题还是 会错, 同样的问题稍微变个问法就不会做了,原因就在于这些题不是你们自己动 脑想出来的, 而是只记了简单答案而已,通过这次家长会我希望咱们一起来努力 克服这个毛病, 刚开始要自己说、 自己想可能觉得非常麻烦, 形成习惯后就好了, 所以以后上课时,当我要求你们自己说、自己想、自己写的时候,你们一定要认 真的配合,要时刻想着这是在增添你们自己的能力,让你们自己更强大,是你自 己终生受益的事。 我相信只要你能做到这一点你的成绩就一定会越来越好,能力 会越来越强,应付什么样的考试都不在话下。

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2010 级 5 班班主任

刘元福

2009 年 3 月 27 日

二十五、班级开展活动
1、五四诗朗诵活动剪影。
美丽的五月 鲜花开满了五月 阳光下我们自由呼吸新鲜空气 自由享受和谐安静的时刻 美好的今天来自 90 年前的“五四”运动 因为胜利的开始铸就了这一切 我们应心存感恩 我们更应发奋图强 因为我们也是年轻人 放下所有无奈与愁苦 与青春的微笑相约 伸出我们爱的双手 让我们走在困难面前 帮助应该帮助的人 在灰暗角隅留下年轻的身影 让我们的家园变得更加美丽 赞美五四 九十年过去了 “五四”胜利的火炬 依然闪耀在心中 那光芒曾经催醒了沉睡百年的中国 让江河更加奔腾 如愤怒的巨龙直冲云霄 一声霹雳惊天动地 热血青年呐喊声声 “还我青岛、拒签和约” 如火山爆发势不可挡 让世界重新看待中华民族 一个民主科学的新中国 一个不再任人宰割的新中国 一个团结前进的新中国
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鲜红鲜红的血 化成了今日当空的彩霞 变成了风浪中搏击的海燕 我们的中国在改革中科学发展 日新月异的变化让世人瞩目 我们为自己是中国人感到骄傲 我们相信五四之火永远不会停熄 青春的印记 ——写在五四爱国运动九十周年之际 九十年 一段多么漫长的岁月 我们追寻青春的往事 任激扬的思绪 回溯 回溯到 上一个世纪 那是民族危亡的时刻 胜利的喜悦 仍洋溢在脸上 而丧权的怒火 却又一次 在每一个国人心中燃起 进步的学生青年 扬起爱国主义的大旗 为了祖国母亲的尊严 毅然冲入那枪林弹雨 还我青岛的血书 义正辞严的演讲 忧国忧民的心怀 振兴中华的努力

这一刻 爱国进步的洪流 把中国革命的历史 推进到新民主主义 九十年 当时间的车轮 辗转到今昔 我们依然能感受到 它的威仪 反帝反封建 突破思想的枷锁和世俗的沿续 是怎样一种敢为人先的勇气 倡导民主、科学和马克思主义 将希望之火 播撒到人们心里 代代相传的五四火炬 点亮那些青春的印记 作为新一代的年轻人 我们的事业光荣而壮丽 中国特色社会主义征途上 需要我们继往开来 前赴后继 无愧这火红的青春 为祖国的复兴 尽一份力 致青年志愿者 一只手 虽然力量有限 却足以把孤寡老人的臂膊 轻挽 一颗心 无需太多话语 也能让福利院儿童的脸上 绽放欢颜 心心相连 手手相牵 这是一枚红色的标志 看到就使人感受春天般的温暖 这是一个进步的团体 它的宗旨是付出与奉献
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这是一群热血的青年 每个人的笑容都如阳光般灿烂 啊—— 青年志愿者 是什么把你召唤 是什么把你爱心的火焰点燃 是那绵绵的山峦 遮住了渴望知识的眼睛 是那清清的河水 把求学的路途阻断 是那些风烛残年的老人 目光里满是孤寂 是那被遗弃的儿童 期盼亲情的甘甜 哦—— 太多 太多 你已无法让自己的行动迟延 看 地震灾区 你奋战在救人一线 扶危助困 有你那一份慷慨的捐款 听 孩子们的读书声 再次朗朗响起 老人的身边 你正和他们促膝交谈 虽然你舍弃了与家人的团聚 甚至是优厚的工作 但你平凡的背影 却挺拔如巍峨的高山 虽然你选择了默默地付出 和无私地奉献 但你的点滴恩惠 却能让人 泪涌如泉 正是你博大而深沉的爱啊 能使人心震颤 足以感地动天 因你 社会增添一份和谐

因你 道德之花更加鲜妍 你用一颗无比高尚的心 坚守住一种执著 我也深信 将会有越来越多的人 把你赞美 与你并肩 青春之歌(组诗) ——纪念五四爱国主义运动 90 周年 (一) 我——怎么模糊了视线 就连旖旎的风光 此刻,也开始逐渐变得惨淡 而那褪尽了色彩的黑白 为何竟慢慢明亮了我的双眼 啊,我看清了、看清了 那硝烟弥漫的背后 一张张可爱的五四笑脸 (二) 站在岁月的风口浪尖 敛起飞翔了很久的翅膀 轻轻的微闭双目 迎面吹来一股沁人的芳香,听: "外争主权、内除国贼, 取消二十一条、拒绝和约签字" 耳边荡起这一声震彻天地的回响 虽然——那不是天籁般的乐章 但依然激荡着每位炎黄子孙的心房 (三) 青春,是茂盛葳蕤的花草 馥郁而甘甜 青春,是一抹悠悠的云岚 动人而缠绵 青春,是葱荣树下的荫翳 清爽而梦酣。青春,也是 一股狂风、一阵骤雨 一声雷鸣、一道电闪 在瞬息万变又充满挑战的岁月里 我们只能向前、向前、向前 因为——我们是新时代的青年 (四) 世界上没有黑暗
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即使再迷茫的夜晚 只要用心寻找 就能发现希望在不停闪光 星眸、烛火、皎洁的月亮 还有萤火虫飞去的方向 我们自身同样也有着隐匿的光芒 只要凝聚起来 就能托起一轮火红的太阳 正如 90 年前那场 铭刻青史的爱国主义运动一样 (五) 梦想总有一天会实现 如同一只送信给和平的白鸽 就算历经飓风、雨狂 就算挥起滴血的翅膀 也在为自己的使命而飞翔 纵然阴霾满布,那又怎样 只要信念永远燃烧在不灭的心房 (六) 呼唤,那随光阴波涛远去 又再次乘感动而来的 那三千爱国主义的不朽青春 此刻,透过灿烂的暖阳 我仿佛看到那可爱的脸庞 在这个草长莺飞的季节 正随花儿绽放,正和鸟儿歌唱 正使青山复绿,正随江河流淌 (七) 青春的我,如红色花朵 绽放在命运的角落 风来了、风吹着 雨来了、雨淋着 问谁曾注意过? 也许,青春的梦 只有在历经风雨后 才能迎接美丽的彩虹 (八) 倘若有人问我 在美好的青春岁月里 最宝贵的收获是什么? 我想,我会坚定的说 不是金钱、不是爱情 不是利禄、不是功名 而是一种精神,一种感动

一种溢自五四青年身上 坚不可摧的信念和博爱的光荣 (九) 轻轻的迈着青春之旅 让激荡在胸的喷薄诗意 留下一串串跳跃的墨迹 等到青丝褪尽,在去 一个字一个字去品读 一个字一个字去追溯 时光的隧道里、成长的轨迹里 我会紧紧地拥住自己 再次感受那一份纯真 感受那一份热忱 感受青春岁月里,激情燃烧的每一分 (十)札记 我扪心自问——今生 要做一个什么样的人 随时间老去的人、随命运老去的人 或在时间流域里,与命运搏斗的人 如果大声问,也许还有着不同的声音 而我却始终坚定地搏击着命运 纵然会是九百九十九次跌倒 也会有第一千次起身 因为我已经——拼了青春 青春——梦想、希望、力量 如果,我有一把光阴的钥匙 如果,我能打开青春的奥秘 我想,那里所堆满的 必定是梦想、希望和力量 没有人能告诉我们 明天的命运会是怎么样? 也没人会告诉我们 那美好人生的背后 呼啸着多少汹涌澎湃的巨浪! 困惑、迷茫、惆怅……? 不、不——绝不能让这些词的枷锁 尘封住我们激情豪迈的剑光 在不知所措的人生路上 徘徊着难以自拔的忧伤 逃避与命运对决的战场 啊!亲爱的朋友们 握紧手里那柄锋利的龙口吧!
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因为,我们是新时代的青年 因为,在我们的内心深处 迸发着梦想、希望和力量 看——青春已经拉开帷幕 梦想已经起航 希望也早已经伸出手来 采撷那一份执着的力量 轻轻揉碎、让那璀璨的光芒 静静流淌,在雷鸣电闪的风雨后 熔铸进我们永恒的——诗行 共同的名字 ——纪念五四爱国主义运动 90 周年 这一天,就让我们携起手来 倒转岁月急奔的车轮 让那沉睡了近一个世纪的记忆 在我们面前一一展开 1919 年,也是像这样平常的一天 历史却描绘了一幅无比壮烈的画面 三千多名莘莘学子,聚集起来 满怀天下河山,在神州大地 吼出了一声回响天地的呐喊 “外争主权、内除国贼, 取消二十一条、拒绝和约签字” 那仿佛还依然激荡的声音 沁入每位中华儿女的心田 如一粒饱含着希望的种子 萌芽着为了祖国,不惧艰险的信念 我知道——这坚定不移的信念 曾经化做过一股飓风 将战火弥漫的硝烟驱散 这一刻,我紧紧按住时间的脉动 感慨万千——啊! 那三千多名东方的骄子 那三千多名华夏的子孙 那三千多名龙的传人 那三千多名铁骨铮铮的巾帼、儿男 我们为你们而骄傲 我们因你们而自豪 大浪淘沙,不论多少年光阴荏苒 历史不会忘记、祖国不会忘记 大无畏的中华儿女更不会忘记,你们 共同的名字——五四青年

五月的辉煌 五月 远离了残酷的冬 闻到了春天里那温暖的芳香 五月 盛开了娇艳的花 映照着一群年轻坚毅的脸庞 五月 觉醒了东方的龙 斗争的呐喊越过了黄河长江 五月 砸碎了陈旧的锁 民主与科学的旗帜高高飘扬 年轻的学生 点燃了反帝反封的火炬 燃烧的烈焰 漫过了平原与山岗 血雨腥风 阻挡不住热血满腔 面对刀枪利刃 他们把骄傲的头高昂 爱国主义的热潮 激荡着年轻的胸膛 他们在历史的丰碑上 书写了不朽的篇章 一九一九 成为了沉淀的历史 那年的五月 在岁月的星河中闪光 五月的火 不会磨灭 五月的精神 会永远飞扬 我们要做的 不只是铭记 继承前辈 我们斗志昂扬 告诉历史 我们不会彷徨 告诉明天 我们会永远刚强 告诉历史
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青春的旋律依然瑰丽多彩 民族的精神将会源远流长 告诉明天 我们会用年轻有力的双手 继续铸就五月永远的辉煌 青春之歌 激流勇进,博采众长, 英姿飒爽,意气轩昂, 我们奋发在大海的狂澜之上。 任凭惊涛骇浪, 还是风刀剑霜, 都改变不了我们追逐太阳的愿望。 我们驶着强者的船舸, 向着激流勇进的方向。 驾驶波涛,沉浮海上, 慷慨激昂,胸怀坦荡, 我们的歌声清丽而高扬。 伴有光华的晨曦, 也有唯美的黄昏, 所有的日子我们懂得了坚强。 我们携手调成同一频率, 千里万里,也和着节拍把凯歌高唱。 我们青春的歌声如此嘹亮, 我们的色彩如此非比寻常, 我们的世界如此得不可想象。 无论世界锁上哪扇窗, 无论我们能否伴歌飞翔, 我们都会创造美好世界, 让明天充满希望。 五月的信念 还我青岛 拒签和约 内惩国贼 外争国权 祖国母亲岂容蹂躏 中华大地哪能踏践 这是一群热血青年正义的呐喊 这是一群爱国志士光荣宣言 痛打卖国贼人心大快 火烧曹家宅义愤冲天 血腥镇压何所惧 我以我血轩辕溅

这是一场反帝反封建的伟大胜利 这是一个非同寻常的历史转折点 这是一面永远高扬的旗帜 我是一首永恒的爱国诗篇 翻开五月的日历 我的思绪飘飞得很远很远 翻开五月的日历 我的心里又添了几许忧患 伊拉克上空仍笼罩着战争的阴云 科索沃大地正弥漫着浓烈硝烟 霸权主义者随意干涉它国内政 日本右翼分子矢口否认侵华历史 世界和平的交响乐不和谐的旋律时隐 时现 信念是坚固的堡垒 理想像燃烧的火焰 和平的呼声早响彻全球 友谊种子已扎根心田 时代的号角已在大江南北响起 改革的春风正在沭阳大地吹遍 年轻的朋友们 让我们高扬五四鲜红的旗帜 团结一心 务实苦干 奋起直追 自强不息 去拥抱新世纪 去拥抱辉煌灿烂的明天 献给祖国母亲 ——纪念五四运动 90 周年 我们是一群 洒落哨音 开放大片大片 阳光与爱情的白鸽 我们是一群 盈满激情 鼓动着远远近近 七彩霓虹和流行色的音符 在黄土地的富饶里 耕种着自己坚韧不拔的名字 在母亲的微笑里 把一切一切的苦难轻轻飞渡 黎明终将到来 烈火终将燃烧
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一声响雷击破久已沉默的天空 母亲啊 你英雄的儿女 用双手捧出炽热的青春 把五四的旗帜插上祖国的沃土 母亲啊 你英雄的儿女 在沉沉的黑暗中呐喊出科学民主 中华民族沐浴了一场壮丽的精神日出 我站在山岗 仰望苍穹 俯首大地 苍茫的风烟里 几代人前仆后继 自由民主的大道上 写满热血儿女的骄傲 面对肆虐的洪水 用青春的臂膀 把万里长城重新铸造 我翻开历史的长卷 寻找终生追寻的永恒答案 顺着一个世纪的发展轨迹 寻找中华儿女 不懈奋斗的曲线 歌唱怒涛声声的黄河长江 五千年华夏文明的热血 就在我们年轻的血管里流淌 歌唱巍然屹立的万里长城 九百六十万中华大地的魂魄 就在我们骄傲的眸子里奔放 歌唱鲜艳的红旗下 凝结着血汗的功勋和奖章 歌唱广袤的原野上 黑土地一样丰满的憧憬和梦想 我们赞美青春 我们歌唱祖国 我们向天空伸出年轻的臂膀 让和平和正义的花朵 在地球的每个角落 鲜活地绽放

我是一团五四之火 我是一团五四之火, 一团熊熊燃烧、生生不息的五四之火, 一团火焰冲天、光芒万丈的五四之火, 一团燃烧近一个世纪的五四之火。 我是一团五四之火, 燃烧在反动军阀前方的五四之火, 披荆斩棘,勇往直前, 照亮大革命前进的道路。 燃烧在侵华日军后方的五四之火, 机智勇猛,献身祖国, 点燃新中国胜利的曙光。 燃烧在艰苦奋斗的建设事业中的五四 之火, 激情四溢,心潮澎湃, 肩负起建设社会主义伟大祖国的重 任。 我是一团五四之火 燃烧在祖国热血青年的心中, 前赴后继,继往开来, 照亮青年人迷茫的前方。 燃烧在新时代年轻人的心中, 开拓进取,奋勇争先, 点燃创建和谐社会的激情与梦想。 燃烧在祖国大地的每一个角落, 指引前方,扬帆远航, 让每一位有志青年挺起宽阔的胸膛。 我是一团五四之火 一团代代相传、永不熄灭的五四之火, 一团精诚团结、闪耀着马克思主义光 辉的五四之火, 一团传承中华文明、弘扬民族精神的 五四之火。 青 春

朝霞,星光 一日又复一日 看似枯燥 回首时,却不甘就这样遗忘 彩虹,寒霜 那是成功的喜悦与失意的愁肠 但这不能阻挡 阻挡我前进的方向 课堂,操场 是永远属于我的海洋 扬起风帆,展开翅膀 准备着 去航行,去飞翔 朝阳初升,播撒着青春的希望 白鸽飞旋,谱写出新时代的篇章 破土的幼苗,伸展直上 不待多时,已然倚天生长 含苞的花儿,清新悠扬 夜幕宁静,竞先悄然盛放 稚嫩,彷徨 梦想,力量 举起杯,斟满青春的琼浆 一饮而尽 在心底里点亮青春的光芒 青春——成长 懵懂时 从咿呀学语 到茁壮葱葱 叛逆时 言行激烈 心思朦胧 青春 就隐匿在懵懂与叛逆之中 与时间一起 抚平无知的叛逆 唤醒稚幼的懵懂 天空 朝阳照耀出金一样的颜色 飞鸟
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校园 那梦想萌发的地方 不知不觉中 快乐伴随我成长

在棉花般的云层中穿梭 那寒风中矫健的身姿 有一点稚气 有一点不逊 但它代表着青春 向往自由! 纪念五四爱国运动九十周年 红色的鲜花告诉我, 你曾燃烧的颜色; 凄寒的风雨告诉我, 那是一个飘摇的季节; 一年一度的春风告诉我, 你永不褪色的风采; 惊涛与绝壁告诉我, 那是一段风云激荡的峥嵘岁月。 于是这一天, 成为青年的节日。 回首往昔, 九十载风霜雨雪, 九十载绚丽的收获。 放眼今朝, 盛世中华。 青春奔放的歌喉, 为你引吭、慷慨长歌。 崭新的未来, 乘上你垂天的羽翼, 穿云破雾,凌霄直上, 只有希冀,没有蹉跎。 写在五四青年节前 青春, 是坚韧的草。 纵然在风沙岩石间, 吐翠的意志, 何曾被磨灭; 青春, 是烂漫的花。 那料峭的春寒, 最终会被它的热情驱逐,
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绽放在和煦的圃中; 青春, 是动人的歌。 何曾有过丝毫的凄怨, 尽管窗外飘零的, 是深秋的落叶; 青春, 是绚丽的画。 把梦想描在宣纸, 无论北国江南、花木山水, 都是最崭新的水墨; 青春, 是朝霞一抹。 在东天舒卷, 与晨曦共舞, 把翱翔的希冀诉说; 青春, 是碧水一泓。 树起苍莽的翠屏, 放飞满天的鸥鹭, 不会让追求的船儿停泊; …… 青春放歌 五月的艳阳, 播撒着炙热的光芒。 五月的花海, 奔涌着浓郁的芳香。 擎一樽琼浆, 共鉴青春的理想。 那甘香的美酒, 浸透了时代的希望。 春日的雨露, 灌溉了奋斗的理想。 冬日的风霜, 锻造了钢铁的脊梁。 谱一曲乐章, 共唱奉献的力量。 那珠峰的积雪, 被这歌声熔化成 博爱的溪流, 涓涓流淌。 啊!青春的琼浆, 醉人的琼浆。

满斟了民族的理想! 啊!青春的乐章, 豪迈的乐章, 激荡着民族的希望! 青春组曲 序曲:旭日的画笔 旭日用那饱蘸浓墨的羊毫笔啊 轻轻一点 缓缓地,缓缓地 墨迹向广袤的大地延伸 这墨迹 洇绿了春草 洇红了桃花 洇透了冰河 洇醉了归燕 那嵌于两峰间的江水啊 唱着这墨韵谱写的青春乐章 浩浩汤汤奔向东海 蓦地 大地欢腾了 她融合了旭日的墨韵 以其独有的智慧 无私的胸怀 孕育着 春山、春水和那富有灵魂、理想、朝 气的青年人 这青年人啊 继承了旭日热情奔放 大地智慧、博爱的基因 用对母亲的挚爱 倾尽毕身之 以独有的画笔 装点着大地 朋友,你想欣赏青年人的画卷 聆听青年人的歌声吗 看啊,这朝气蓬勃的青年人 踏着旭日的光辉走来了 第一乐章:朝阳下的画卷 是谁在这个黎明 揉动着小提琴的轻弦 是谁在这个黎明
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描绘着朝霞的斑斓 又是谁 在这个黎明 高歌着希望的诗篇 我借问惊涛波澜 滔滔的海水 翻动着欢快的洪波 大声地告诉我 这是青年人的呐喊 我请教峻岭高山 巍巍的群峰 舒展着碧绿的长发 微笑着告诉我 这是青年人的誓言 这些青年人 在这朝阳下 用青年人独有的激情 描绘着希望的画卷 你看 那杆富有灵气的笔呦 在初春的山峰间 轻轻一抹 霎时间 那沉睡了一冬的群山 湛露了青春的容颜 星辉点点 墨迹斑斑 那鲜有人迹的月宫寒殿 在青年人的画笔下 也变得生机盎然 淡彩勾勒 一座月球空间站浮现眼前 浓墨渲染 源源不断的核能源流于笔端 画兴正盛时呦 银河的涓涓流水 宛然已融入画卷 撑一支长槁吧 荡起希望的风帆 在银河中 在宇宙间 展开智慧的熟宣 挥荡饱蘸浓墨的羊毫 渲染绚丽多姿的今天

勾画花繁果盈的明天 待到明天呦 在茫茫的浩宇间 撑起满载硕果的船 撷取那秋实 不经意间,自己宛然已进入 青春的画卷 第二乐章:青春舞曲 朝霞、旭日、火炬、白鸽 在这黎明时刻 无不蕴藏着青春的炙热 无不流淌着青春的血液 邀韶光歌舞一番吧 踏着欢快的旋律 啊 何等广阔的舞台 九百六十万平方公里 任我们纵情欢舞 何等美妙的乐曲 那无律之律的天籁之音 流淌进春季的江河湖海 浸透了春季的花脉篁骨 融化在青春的灵魂血肉 欢舞吧 我的心灵 这属于你的空间 这属于你的语言 欢舞吧 我的朋友 这属于我们的音乐 这属于我们的舞蹈 当我们走过这段时光 回眸 啊 也许这将是一樽 一生中饮过的 最纯美 甘甜的琼浆 第三乐章 海滨狂想 漫步金色的海滩上 看那潮伏潮涨 澎湃的波涛 击打着朝阳下的海滩 击打着我的思想 那思想的浪花啊
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早已融入到这惊涛骇浪 小时候 妈妈对我讲 大海就是我故乡 这亲切的歌声 又一次在我耳边回荡 万物源于水又归于水 泰勒斯又在我心中演讲 也许我们本是 海的儿女 啊 我们和海 何其相像 承前启后 也许就是你 潮起潮伏的缩影 包容、博爱 也许就是 继承了你 广纳百川的基因 上善若水 不正是你的儿女 从你身上得到的智慧吗 看 在你的感召下 你那年轻的儿女们 正乘着你张起的风帆 踏着你坚实的足迹 在华夏大地上 实践着他们的诺言 若干年后 在他们走过的地方 定会盛开那带着青春的朝气 绽放的鲜花 尾声:数英雄 秦皇汉武 唐宗宋祖 已随时光的脚步 匆匆谢幕 在遥远的夜空中成为了一颗 划破夜空的流星 吾皇万岁的呼号 并未吓(he)住历史的车轮 家国万年的愿望

已化作 脉脉东逝的江水 今朝 依旧在这 封邦建鼎的故国 依旧在这 分封社土的大地 显露出了一抹朝霞 在朝霞间 那满怀豪情的青年人 这片沃土上 提笔挥毫 书写着 惊世的诗篇 啊 何等壮美的诗篇 感动地江河 惊涛湍湍 感动地大地 繁花斑斑 啊 何等豪迈的诗篇 震撼得 千年积雪的青藏高原 一轮红日涌出 用生命的炙热 温暖着 冰川雪山 震撼得 春明景和的江南 清流潺潺 用真挚的爱 呵护地捧起 碧荷红莲 寒山寺的钟声 清脆 洪亮 已不再如 往日令人难眠 几千年了 风起云涌 无非是过眼云烟 王朝更替 不过是昙花一现 谁人有如此阔达的胸襟
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谁人有如此恢弘的诗卷 只教历史 将准备千年的英雄桂冠 奉献在青年人的面前 五四,青春的火焰 (一) 一九一九年的五四 九十年的历史沉淀 今天的青年怀念起 那民主、科学的萌动 那爱国、进步的呐喊 五四的火焰 是中国新文化运动的火焰 是新时代青年用热忱和希望点燃 作揖打千的之乎者在火焰中灭亡 由此产生的新文化 把中华文明推向一个新的起点 五四的火焰 星火燃烧在青年人的心间 又燃遍了中国大地的每一个角落 赵家楼被烧毁灭—— 连同列强的屈辱和涂炭 五四的火焰,是青春的火焰 我们奋斗,我们求索 我们吹奏着时代的号角向前 向前 只为着 谱写中华民族更加壮丽的明天 (二) 五四,是青春的火焰 在寒冷中给中国青年带来光明与温暖 在中国旧文化走到尽头时 呐喊着,阔步迈向科学、文明、民主 的曙光彼岸 五四,是青春的火焰 在铁蹄蹂躏,民族危亡的时刻 千万的有志青年自强不息,英勇战斗 在民族解放事业中经受着 火的洗礼 血的考验

五四,是青春的火焰 五四的呐喊,是中华民族灵魂的震颤 新的中国,浴火重生,凤凰涅槃 经历着九十年火的煎熬 一直走到今天 五四,是新时代年轻人心中 跳动的火焰

是青春灵动的强音 是青年人永恒的怀念 我们拥有青春,我们激情无限 我们拥抱青春,共同走向 和谐、美好的明天

2、运动会剪影:运动会活动 1,运动会活动 2,运动 会照片。 3、开展感恩活动剪影:活动 1,活动 2,活动 3.

二十六、班主任班级工作心得:
班主任工作的探究
高县落润中学校 刘元福 我始终记着这么一句话: 机会是为有准备的人而准备的。你既然决定接受班 主任工作,就应该在心理上、行动上做好充分的准备。班主任工作是一门艺术, 而班级管理则是敲门的砖。 那么怎样才能搞好班级管理?我从多年的班主任工作 中总结出应该正确处理好以下几个问题: 第一个问题:如何对待和处分违纪的学生? 学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国 法、校有校纪、班有班规,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生 心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是 一件不好的事情, 我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近两 年多来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生, 我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事, 对于违反纪律情节比较严 重的学生我让他们用正楷字写一份内 200 字左右的违纪心理报告, 描述他当时的 违纪心理,请大:家注意心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的 实践后,我发现这种方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式的 学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪, 因为他在上面唱歌或者讲故事时下 面的同学会给他热烈的掌声, 可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。 第二: 学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才

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及胆量是一个考验和训练, 写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字 和培养了组织语言的能力。第三:可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一 部分学生的潜能。班上有一名男生小罗同学,平时不爱出声,有一次违反了学校 的宿舍管理条例。他自己选择了上讲台将故事,结果他的故事讲得很流畅,而且 情节生动,获得了同学们一阵又一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众 表现自己的自信心大大增强了, 而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这 种方式是借鉴了魏书生老师的方法。 第二个问题:如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评? 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学 生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表 面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。 后来在做班主 任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做: “退 三进一” ,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前 首先是身体向后撤退, 为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一 个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一” 。每一个学生都有 自己的优点, 作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是 一个小小的闪光点, 但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心 里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话: “用放大镜看 学生的优点,用缩小镜看学生的缺点” ,我国著名的文学家刘心武先生在他的一 篇作品中也有这样一句经典的话: “一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!,我 ” 们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧? 我们班有个男生小黄, 性格比较反叛,具体表现可以用两句话来总结概括:班主任说什么他都不乐意, 班干部做什么他都认为不对! 但是这个学生有一个爱好爱大篮球,口才和反应能 力都很不错,出黑板报也是个人才,有一次我们班与兄弟班打篮球,结果我们班 以 68:64 胜了,其中有两个球是他进的,那么我当时立即把握住这个大好时机 当晚就找他出来谈话, 首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇,关键 时刻连下两城,力挽狂澜,为班级的胜利奠下了坚实的基础,获得了同学们一浪 接一浪的掌声, 之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄,面不改色心不 跳, 然后我又大力表扬他出的黑板报如何的别具一格,赞扬完后我发现他已经变 成了欢乐的海洋, 这个时候我看准时机话题突然一转: “但是你有没有好好想过, 你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部,你有没有冷静的思考过为什 么?”然后我跟他一一分析原因,开始的时候他还只是点点头,到了后来他自己 主动表态, 过了一段时间我又跟他长谈了一次,慢慢的我发现这个学生在学习态 度及与同学相处方面有了很大的改观,各种工作也都积极去干,成绩也进入到全 年级前十名。 第三个问题:如何营造良好的班级气氛? 在班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里 亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。这个理念一直贯穿于我治理班级的整个 过程中。为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来 鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。 学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难, 要问到所有的科任老师当 场回答不出你的问题、 满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张 邝根生老师提出来的“先专政后民主” ,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动 听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且
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班主任一定要坚守自己的原则, 一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将 变成一个没有原则的人。 在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不 满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的 关系,我们先将法律在讲人情,这是班主任的工作原则。班上有名男生小黄,有 一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应, 他认为自己不过是迟到了一分钟就 被班干部记入了黑名单, 觉得我们班的纪律实在是太严了,甚至强烈要求调到其 他班去,我把他违纪的事情处理后,当晚我就找他来进行思想上的疏导工作,在 我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向班干部承认错误, 鉴于他的进步我 后来试用该学生担任班干部, 结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动,由 对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。我所带的班级在学习上从初一到现 在,每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级的领头羊的位置,而且是 遥遥领先于其他班级,很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。 第四个问题:如何正确的引导班级舆论? 班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定 的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教 育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象 的集体舆论。 这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数 的正确认识与言论基础上, 具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德 上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。我是 如何做到这一点的呢?针对某现象我在班上召开主题班会, 主题班会的内容是偷 东西与作弊, 利用辩论等各种方式引导学生得出结论:考试作弊和小偷偷东西没 有本质的区别,前者是偷别人的精神财富,后者是偷别人的物质财富。甚至前者 更加可恶。结果这一招还真管用,考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往 是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损, 第五个问题:如何培养一支高效率的班干部队伍?
刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率 是不是太低了。 难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、 死而后已?问题的症结就在于没有很好 的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和 布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。举一个例子,有 个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡, 不够热情, 比如他提出来星期六晚上在班上搞 一集体活动,结果表示要参加者寥寥无几,结果泡了汤。后来我问了其他班干部,为什么没 有人参加,其他班干部说是他的工作方式让很多人无法接受,他的工作方法多是命令式的, 他说:星期六晚上搞集体活动,全班同学都必须参加” 很多刚上任的班干部或者新班主任 都喜欢用这种语调,其实很多学生都不太接受这种方式,我教这个班干部用这样一种方法: 首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起 来,提高大家的兴趣,然后最后来问大家: “同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会 好一点?” 这种方法叫做二选一, , 既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地, 而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重, 他一讲完班 上就讨论的很激烈, 有的说这周、 有的说那周。 最后大家达成了共识, 但还有几个犹豫不决, 在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了, 最终的结果是这次晚会搞得非常成 功,不仅如此还吸引了大批别班学生参加,后来别班也纷纷效仿我班,使我班的学生脸上充 满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。 班主任工作千头万绪,学生情况复杂多变。但是只要我们肯动脑筋,多想办法,多吸取失败 的教训,总结成功的经验,我相信我们班主任老师一定会把班级体管理得井井有条,给学生

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创设一个温馨和谐的家。

非正式群体对班级管理的重要影响
落润中学校 刘元福

07 年秋期期末的时候,班上因运动会获奖得到 40 块钱。怎么来处理这笔钱 呢?我想,尽管我们班学习不是很突出,但每个同学都有每个同学的长处,应该 帮助大家树立信心,肯定优点,挖掘出他们的闪光点,让每一个同学都能得到鼓 励。那就为他们设奖吧。我们买来了几十个价格便宜的软面抄,然后设立了十多 个奖项,如最上进奖、最佳形象奖、最佳道德风尚奖、最具潜质奖、最佳体育风 尚奖、最佳才艺奖等等,每

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