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缘事析理


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湖南某考生 从前有个人,他养了一只鹰,后来这鹰逃走 了。几天后,在山上发现了鹰的尸体。这人想不 出鹰会无缘无故的死,在守林老人的指引下,他 剖开鹰腹,才恍然大悟,原来鹰在笼中,养尊处 优,竟失去了猎食的能力,腹部空空如也,活活 饿死了。 孩子是一群终将要离开笼子的鹰,每一位父 母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海 的船,是终究要出海的,要经历的风

浪,终究是 无法避免的。人生的许多路,许多暗夜,只能独 自去面对,孩子的人生,父母无法去替代,去承 担。
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放飞孩子

然而,试看今日之中国,哪里没有锁在笼中 的“鹰”?他们从没有经历历练,他们从来都是 在父母的呵护下小心地生活。上学嘛,有父母接 送,帮着穿衣服系鞋带,甚至去夏令营,也有父 母准备足够的食物,足够大的装衣服的袋子…… 试想这样的一群“鹰”飞出笼子,如何生 活?他们除了感觉到生活的麻烦与沉重外,还能 怎样?清华大学曾辞退了一个学生,原因是该生 在学校竟不知如何穿衣服系鞋带。另有报道说, 曾有一女生在校不知如何吃鸡蛋,只好哭着握着 两个鸡蛋回家。这样可笑的事情居然在现实生活 中真实存在着,奇怪吗?不奇怪!有这样的教育, 就会有这样的孩子。
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并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。 孩子的成长需要锻练,孩子的成长只有在磨 炼中才能形成。马卡连柯曾一针见血地说: “过分的溺爱,对孩子而言是一种毁灭。” 这并非耸人听闻。 可曾见过傲立悬崖的孤松?在寒风中它 的茎为何岿然不动?那是由于它从巨石中探 出身体的时候,已经饱受了苦难的摧残。 可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶?在阳光下它 的双翅为何那么雄健?那是由于破茧而出的 时候,它用尽了一生的力气把体液挤出双翅。
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“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,“白 玉不毁,孰为圭璋”。古人虽已远去,但言犹在耳 啊! 有人说,国家的前途与其说握在掌权者手中, 不如说握在母亲手中。家庭教育,关系国家命运。 希望天下父母把孩子从笼中放飞,让他们去经历风 雨,让他们去打造雄健的双翅。 这是2004年高考湖南一考生的作文,围绕着 “家庭教育”这个话题,这个考生沉着应考,写出 了一篇具有深刻内涵的文章。
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文章由自然界生物中存在的现象, 生发出“孩子的人生,父母无法去 替代,去承担”的感触,然后针对 现实生活中自立能力教育的缺失, 从多角度阐述“放飞孩子”的必要 性。思路开阔,不乏精警之处。这 篇文章的深刻性体现在什么地方呢? 这篇文章对我们有什么有益的启发 呢?
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作文是思想感情与语言文字的有机结合。
一篇好的文章要求:
语言水平 艺术性 表达技巧 表现效果 思维的质量 思想性(深刻) 思想的深度 反映生活,挖掘生 活的能力。
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讨论1:
同学们对文章的深刻性有什么样的 看法呢?

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我们认为深刻性就是文章要有内容,言之有 物。尽管文章写作内容不尽相同,但应该有一定 的思想内涵。 所谓的深刻性,就是不要人云亦云,写出自 己独特的见解和认识。比如写母爱,一般都可能 写成母亲怎样关心和照顾自己,很琐碎,这就是 缺乏深刻性的表现。我觉得,写这些很不够,还 应该写母亲生活中所承受的一些重荷,她的期望, 和她生活中看似不起眼,实则是很了不起的一些 举动。 深刻性应该是说,看问题有一些深度,而且 又不很偏颇。能够认识到一些生活中的道理,并 把理解得很深入,很彻底。
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怎样把文章写得深刻
1、步步深入、层层展示能使主旨深刻。它
要求考生在揭示主旨时不是开门见山地表现主 题,而是在行文过程中一层一层地深入,就像 剥竹笋一样一层一层地剥,剥到最后“吹尽黄 沙始到金”,才能 显示出文章的主旨,行文过 程均是为主旨做的一层层的铺垫。
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2、对比比喻,展现哲理风采。这可以在行文中使 文章的主旨更容易显现,而且还显得很有哲理。 这种技法如使用得当将大大加深文章主旨。
3、避个人得失,关注现实生活。在高考作文中, 使自己作文主旨深刻的又一策略是在文中尽量避开 个人得失,要关注现实生活。如果一篇作文只是个 人思想情绪的表现,那它就失去了它存在的社会意 义,更谈不上深刻。我们必须密切关注社会,承担 起自己的社会责任,所以作文要有一定的深度,就 要关注现实生活,反映现实生活中的热点、亮点。
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4、时时点题,处处着旨。一篇作文
要使它主题深刻,还有一种方法是在行 文中时时点题、处处着旨。即整篇文章

要始终围绕着主题来进行,不论是举例,
还是议论,还是结论处,均要用适当的 方式让读者知道是围绕着主题的。
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怎样才能从客观事物中发掘出 深刻的道理

以小见大 比较鉴别 探究因果 预测未来
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故宫里的“星巴克”:在故宫一座古香古色的大殿一角,星巴克咖啡店—— 一家美国咖啡店——开门营业了六年。
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请大家运用以小见大的方法来分析这一事例。

这虽然是一件小事,但它很有代表性。故宫, 可以说是我国传统文化的代表,而星巴克咖啡代 表的则是美国消费文化。

明确:外国文化已大举进入我国。
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现实生活中有没有与之联系的事例呢 你如何看待这些事例?对此有何观点

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很多外国品牌的服饰大量进入我国, 比如耐克、阿迪达斯等,这样的服装 样式新颖、穿着舒适有品位,它们让 我们的生活更多姿多彩。 ——外国产品对国产品牌是一个冲击, 很多人宁愿花高几倍的价格去购买洋 品牌,对民族品牌的发展很不利。韩 国人就有强烈的爱国意识,只购买本 国产品来支持民族品牌,应当学习这 种精神。
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——近几年韩剧日剧在我国很流行, 这些影视作品很感人,充满积极向 上的力量,吸引了大批观众,观众 在娱乐的同时得到思想教育。 ——很多青少年喜欢的日本动漫作 品充斥着色情与暴力,毒化人们的 思想,让缺少分辨能力的青少年误 入歧途,我们应该坚决抵制。

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——现在流行过洋节,比如圣诞节、情人 节、感恩节等,这些节日比传统节日更关 注亲情,丰富了我们的文化生活,不应当 制止。 ——人们在过洋节的同时忘掉了本国的传 统节日,甚至春节在洋节面前也黯然失色, 民族文化特色逐渐丧失。比如韩国最近端 午节申请成功,它将被国际公认为韩国节 日,这正是中国人不重视本国节日的后果。 ……
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刚才我们从横的角度展开 思考,想到了许多与“故宫 中的星巴克”相关联的其他 事例。事物是发展变化的, 我们还可以从“纵”的角度 对这一事例本身进行思考。

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首先我们来探究原因。前一二十年外来文化 在我国就没有如此风行,为什么今天会发生这 样的现象

明确:随着改革的深入,我国与其他国家 各方面的交流日益频繁,而文化方面的交 流与老百姓生活息息相关,因此,我们很 容易在身边看到这样的例子。从这一个角 度来看,文化的交流势不可挡。
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还可以预测未来。你觉得照这样的 趋势发展下去会有怎样的结果
明确:也许有一天文化大融合,汉民族的文 化会被其他强势文化同化甚至消失。历史 上就有过类似的现象,比如我国很多少数 民族文化到现在已经逐渐萎缩消失,被汉 文化所同化。

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——汉文化源远流长,受到其他许多国 家青睐,其影响遍及全球,如近年来 流行的汉语热、儒学热等。汉文化不 会被其他文化同化,相反会吸取其他 文化所长,继续发扬光大。

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从“故宫中的星巴克”说开去 在故宫一座古香古色大殿的一角,一 家“星巴克咖啡店”已开设了六年。这 家披着西服的洋店,鹤立在长袍马褂的 建筑群里,格外醒目,不,应该是格外 刺眼。它仿佛向前来故宫的游客诉说着 什么…… (在描述与评论中引出事例)
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星巴克咖啡店是美国消费主义、实用主 义的象征,“存在的就是合理的”,它能 在故宫生存六年,说明它迎合了许多游客, 尤其是外国游客的消费心理。故宫是我国 传统文化的圣地,将“星巴克”开到故宫, 却令人别有一番滋味在心头。它象征着外 国文化的“软力量”在我国——一个五千 年文明古国的渗透与扩张。
(析例,以小见大)
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近年来,外国文化的渗透与扩张的事例 比比皆是:那耸立在大街小巷的一家家国 外品牌服饰店;那一层层张贴在学府校园 里的英语补习海报;那一部部占据着电视 屏幕的日剧韩剧。还有那五花八门的西式 快餐店、日本料理、泰式推拿,真是欧风 美雨,铺天盖地,日剧韩剧,遮天蔽日。 (横向展开,联系现实生活中的例子,扣 题“说开去”)
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面对软力量的强大攻势,许多同胞,尤 其是青少年在不知不觉中丧失了自我。他 们花大量的时间苦读英语却忽视自己的母 语;他们熟知比尔?盖茨、乔丹却冷落了老 舍、巴金;他们迷恋日本漫画却不读《诗 经》、《离骚》……

(再引例,展开对比,已现观点)
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外国文化正一步步蚕食着我们原本有限 的心灵空间。自然界中有“生物入侵”一 说,武汉东湖的水面就曾被从国外引进的 水葫芦——一种生长极迅速的猪饲料侵占, 导致其他物种的萎缩甚至销声匿迹。文化 也是如此。当人们只满足于声色大餐的感 官刺激,心灵就会被金钱物欲所填满。今 天,有几个人能静静地坐下来与古典对话 和传统交流?传统文化正渐渐被我们抛弃。
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山东曲阜孔庙恢复祭孔仪式竟然要跑到韩国 去学习程序,不正是一个最典型的例子吗?真是 滑天下之大稽!假如有一天,我们斩断曾滋养我 们的传统文化的脐带,斩断将我们紧紧联系的民 族文化纽带时,我们的民族凝聚力在哪里呢?我 们灵魂的根又在哪里呢?杨叔子博导说得好: “科学落后,一打就垮;人文缺失,不打自垮。” (再析例,比较鉴别,分析任其发展的后果)

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这绝不是杞人忧天危言耸听,最高意义 上的侵略就是文化侵略。歌德曾经说过: “文化的衰落表明一个民族的衰落,这两 者走下坡路的时间是齐头并进的。” (补说一层,论证严密)

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诚然,外国文化也有精华值得我们吸收。 在各国文化交流日益频繁的今天,我们再 也不能闭关锁国、固步自封;但我们要牢 记,在对外来文化实行“拿来主义”时, 一定要将本民族文化的优良传统发扬光大, 一定要保持本国文化的特色。 (得出结论)

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总之,要想说理深刻,必须学 会观察生活,思考生活。从今天 起,用我们的慧眼,去阅万象世 态,透过现象抓取事物的本质。
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1 、以小见大 从一件细小的生活琐事看到它背后蕴 藏的大的社会问题,这种思考问题的方 式叫——以小见大。

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山性· 水性
江水灵动,故能见其蓝;岩山沉稳,故能幻其彩。 古人云:“仁者乐山,智者乐水。”仁者为何乐山?其 缘于他内心的沉稳敦厚,善良嘉懿。智者何以乐水?其因于 他思想中灵动机巧,敏慧有聪。 孔子当属仁者,东坡当属智者。 孔子事鲁,不得大用,仅授以礼乐之官。祭祀之职,故 凌云之志不可达,博爱之道不可行。于是退而让之,传道 授业,收三千弟子,存煌煌《论语》,恩泽后世,为万代 师表。 东坡年少得志,文章诗赋极为世人所推崇,为后代誉为 “大宋第一才子”,当属无愧。然而宦途艰险,遭奸佞馋 言构陷,始贬黄州,又谪海南。生活的重重打击,不幸的 为官生涯并未使他消沉,他那颗痴顽的童心,那股“少年 狂”气,丝毫未消。《赤壁赋》《汉书注》等一系列的恢 36 弘之作皆由此生,干天豪气、悲天悯人之性更由此成。
江苏一考生

孔子因仁而智,东坡以智而仁。 仁与智是宇宙中、人性中飒爽清风,亦 是天朗之月,静谷之履,清流之鱼,幽涧之 花,暖春之莺啼,隆冬之飞雪,纯粹而高崇。 两者是动与静的和谐,最出世,也最入世。 人之处世。以仁为则,以智为法,两者相互 依存,相互交融,形成了所谓的博大会通。 然而真能做到不偏不倚,确是一件相当困难 之事。偏仁则 “愚”,偏智侧“黠”。我们 需要一种积极的眼光去变革,去改善。我们 需要东坡的豪情,亦需要孔子的“木讷”, 需要东披的“大智”,也需要孔子的“大 仁”。
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我们看水看山,是否也看到了东坡那潇 洒无羁的身影,是否也触及了孔子那宽厚 的内心?二者是这两位伟人的真正的品性, 但是在他们入世后、处世中所表现出的 “异样”的情怀,你又是否注意到了呢?山 与水就是人性中的仁与智,是一种永恒与 纯美,两者互相交融并不断衍生。

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成功背后的秘密

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伏尔泰说:“成功是一颗种子,不浇水、施肥、 除草,它是不会绽放出绚丽的花朵的”。成功的 取得正是如此。“不经风雨,怎见彩虹?”成功的 背后,需要风雨的洗礼,需要艰辛的付出。 成功的背后,需要一种执着的态度。 伟大的物理学家伽利略,他在力学上确定了 伽利略原理,为物理学的发展作出了巨大的贡献。 而在取得成功之前,他每天都要在研究所呆上十 几个小时,每遇到难题就废寝忘食,坚持不懈的 演算、研究,想尽办法攻克它,“锲而不舍,金 石可镂”,最终他成功了,成就了辉煌的历史。 正因为伽利略有一种由始至终都坚持不懈,执着 而不放弃的态度,这才使他在漫漫的征途中登上
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成功的背后,需要一种坚韧的毅力。 著名书法家王羲之自幼酷爱书法,每天坚持 苦练,日复一日,年复一年,几十年如一日,锲 而不舍地练习书法,终于使他的书法艺术达到了 炉火纯青的境界,被世人誉为“书圣”。 “非凡的毅力,能成就非凡的事业。”爱默 生道出了成功的秘密。王羲之正是懂得了这秘密, 凭着坚忍不拔的毅力不断努力,不断超越,终于 登上了书法艺术的巅峰。 成功的背后,需要一种刻苦的精神。
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我国著名的生物学家童第周,上中学时,他因 为考试不及格,所以老师要他留级,同学们也讥笑 他,对此,他并没有悲观丧气,而是发奋努力,刻 苦学习,后来终于取得了优异的成绩,令人刮目相 看。出国留学时又刻苦钻研,勤奋好学,得到了老 师的好评。获博士学位后,他回到了灾难深重的祖 国,从事实验胚胎学的研究近半个世纪,成为我国 实验胚胎学的主要创始人,成了著名的生物学家。 试想,如果童第周当初气馁了,不思进取, 他能有如此辉煌的成就吗?如果他没有刻苦学习的 精神,可能至今还是一个碌碌无为的无知凡人呢。 一往无前,愈挫愈勇,童第周用自己的刻苦勤奋, 让自己抵达了成功的彼岸。 42

成功的机会,对每个人来讲都是平等的,谁付 出了艰辛的劳动,谁就更快接近他。 “一分耕耘,一分收获”,成功是来之不易的 要想获得成功,就必须付出艰辛的努力。正所谓 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“白玉 不毁,孰为圭璋?”成功,需要磨练才能发出耀 眼的光芒,经历风雨才能绽放出动人的花朵。 成功的背后,需要我们的付出。

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【鉴赏】对于中学生来说,写文章是应该有 模式的,虽说我们反对“八股调”,但是没有一 个规范的模式,写作就失去了模仿的对象。该生 正是能够熟练掌握和运用“三段式”结构,这才 洋洋洒洒,行云流水。开头提出中心论点,旗帜 鲜明;中间部分三个分论点支撑,自然分作三层, 思路极为清晰;结尾呼应开头,再次强调“成功 需要付出”的中心论点,且独句成段,以示强调, 戛然而止,收尾收得很有力。

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探究因果
1、朱熹的哲理诗《观书有感》:“半亩方塘一 鉴 开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源 头活水来。”水为什么会如此清澈,因为有源头 活 水源源不断地流进来。此中逻辑,显然是因果关 系。 2、探究原因法 用“这是什么原因造成的呢? 原 来……”引出探究和剖析事理的文字,从因果关系 45 上把论点和论据联系起来。具体说就是对事例中

如为了证明“人要立志”这一论点,举了这样 一个事例:据说,牛顿小时候并不聪明,有一次, 父亲叫他在门上打个洞,让猫和狗出入方便些,他 却打了两个洞,说是因为有两只小动物。尽管如此, 牛顿在立志探索科学奥秘的过程中,因刻苦钻研取 得了累累硕果。一个人立了志,就像机器上安了发 动机,就有了使不完的劲。牛顿就是因为在这“使 不完的劲”的推动下,取得了巨大的成功,成为著 名的科学家。

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五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了 新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国 时,立即给美国移民当局写信,声称:“我宁肯把这 家伙毙了,也不能让他回国。因为对我们来说至关重 要的东西,他知道得太多了。任何时候,他一个人都 足以抵得上五个现代加强机械师。”(材料句) 为什么他(钱学森)一个人任何时候都足以抵得 上五个师呢?还不是因为为他的头脑里掌握了太多高 深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术? 还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增 强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运? (分析句)可见,知识就是力量。(结论句)
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3、当堂训练: “因果分析法”: 就是抓住论据所述的事 实,并据此推求形成原因的一种分析方法。 磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在 这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵; 司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史 记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后 黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系 列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能 带领人冲破黑暗,绽放光彩。
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有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬 双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼 人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运, 才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样 的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如 山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志 向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯 然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁 牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂 得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条 新路。磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过 是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一 片蓝天。 [方法:直接陈述原因]

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练习: 续写一段文字,深入阐述事物的内涵。
要持之以恒 无论做什么事都要有持之以恒的精神。 小到挖一口井,大到成就一番事业,没有 这种精神,是绝对不能成功的,为什么这 么说呢?因为:___________ __________________ __________________ __________________ _________。
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练习举例:
做任何一件事都不可能一步到位。 《劝学》说道:“不积跬步,无以至千里, 不积小流,无以成江河。骐骥一跃,不能 十步,驽马十驾,功在不舍。”这就是告 诉我们,要积少成多,才能形成丰厚的学 识。而要积少成多,没有持之以恒的精神 是绝对做不成的。

点评:引用得好,很有说服力。
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生活不是一帆风顺的,有灿烂的 阳光,也有风雨的洗礼。生活中难免会有 一些挫折。这些挫折,是我们生活和事业 中的拦路虎,它往往让我们经受各种各样 的考验。但没有风雨,如何见彩虹。成功 往往是经受了意志的磨炼,是经过了一番 拼搏和努力才得到的。这样说来,我们做 任何一件事情,都必须有持之以恒的精神, 不半途而废,不轻言放弃,只有这样,我 们事业才能取得成功。

点评:语言形象,逻辑性强。
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历史上但凡成就伟业的人,都经历了奋斗的 艰辛。中国古代伟大的思想家、教育家孔子,为 了宣传自己的政治理想,用了十四年的时间周游 列国,一路上舟车劳顿,甚到被陈、蔡两国的士 兵围困在效野中,好多天没有食物可吃,随从的 弟子有的饿得站不起来。就是在这样的情况下, 他依然坚持自己的理想。试想,没有坚韧不拨的 精神,没有持之以恒的执着,孔子能成为至圣吗? 持之以恒,的确是成就自己的一剂良药。

点评:事例典型,有说服力。
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作业1 阅读下面的材料,以“空白”为话题,写一篇文

章。 村东有片低洼地,每到春季,父亲总在那里耕种, 把各种各样和种子播下去,但却很少吃那里种的瓜菜。 因为瓜果成熟的季节,那片菜地就成了一片汪洋。尽管 如此,父亲仍是每年仔仔细细地种齐那里的每一分土地。 十九岁的我对父亲说:“别种了,反正收获不了,种也 白种。”父亲握着锄头,很平静地对我说:“我知道, 但是,我是农民,即使没有收获,我也不能看着自己的 土地一片荒芜,留有空白。” 请同学们认真思考,深入地领会材料的内涵,以 “空白”为话题,写一篇文章,要求:文体自选,题目 自拟,要写出新意,在思想认识上有所提升。
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提示:
生活中有友谊的空白,成绩的空白,人格 的空白,发展的空白等等。 思路1:写自己的生活经历,具体地表述“空白”的 内涵,如《成长的空白》。 思路2:综合人生的各种“空白”比较分析这些“空 白”形成的原因,揭示出社会生活中丰富的内涵。 思路3:可以从正面讲,人生需要空白,空白是人类 前进的不竭动力。如历史上有许多个第一个,这 一个个的第一,填补了人类历史的空白,使人类 社会从无到有,逐步发展起来。
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参考题目:
《不让生命留有空白》 《空白的遗憾》 《在空白中涂抹人生的色彩》 《成长的空白》

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写作训练:教材P73.四 先审话题,话题是“石头与山头”,有寓意,代表

困难、障碍等;关系是如何不把“石头”看成“山头”。

再审材料,对于这些对农场无利的石头,父亲认为是山
头,不可移动;母亲认为是石头,可以搬走。不同的原

因是什么呢?父亲道听途说,主观上放大了困难,没有
亲自试一试;母亲透过现象看到了本质,主动去做,去

尝试,去付诸实践。
[立意]:不要放大困难,要做,要尝试,才能成

功。(透过现象认识本质后,去做。)

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[审题可能失误]:
1、态度决定成败(拼搏、自信、勇敢、乐观悲观 等); 2、变换思维; 3、积累、集体的力量; 4、单纯论述简单与复杂、大与小; 5、敢想才会赢;学会怀疑。
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谢谢大家!
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