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2014高考理综新课标2卷生物部分WORD版


2014 年理科综合(新课标Ⅱ 卷)生物部分含答案
一、选择题:本题共 13 个小题,每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 1.关于细胞的叙述,错误 的是 .. A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 C.ATP 水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以

合成乳糖 【答案】D 2.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是 A.二者所处的细胞周期不同 C.二者所含有的基因组不同 【答案】B 3.关于正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误 的是 .. A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等 B.组织液不断生成与回流,并保持动态平衡 C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 D.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液 【答案】A B.二者合成的特定蛋白不同 D.二者核 DNA 的复制方式不同

4.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为 a、b、c、d、e 和 f 组(每组的细 条数相等) ,取上述 6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花 冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则

A.实验后,a 组液泡中的溶质浓度比 b 组的高 B.浸泡导致 f 组细胞中液泡的失水量小于 b 组的 C.a 组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗 ATP 大于 b 组

D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于 0.4~0.5mol﹒L-1 之间 【答案】D

5.关于核酸的叙述,错误 的是 .. A.细胞核中发生的转录过程有 RNA 聚合酶的参与 B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生 DNA 的复制 C.双链 DNA 分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的 D.用甲基绿和吡罗红染色可观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 【答案】C

6.关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误 的是 .. A.磷酸是光反应中合成 ATP 所需的反应物 B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C.人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供 D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量

29.(10 分) 某植物净光合速率的变化趋势如图所示。

据图回答下列问题:

(1)当 CO2 浓度为 a 时,高光强下该植物的净光合速率为 ① 。CO2 浓度在 a~b 之 间时,曲线 ② 表示了净光合速率随 CO2 浓度的增高而增高。 (2)CO2 浓度大于 c 时,曲线 B 和 C 所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环

境因素是 ③ 。 (3)当环境中 CO2 浓度小于 a 时,在图示的 3 种光强下,该植物呼吸作用产生的 CO2 量 ④ (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的 CO2 量。 (4)据图可推测,在温室中,若要采取提高 CO2 浓度的措施来提高该种植物的产量, 还应该同时考虑 ⑤ 这一因素的影响,并采取相应措施。 【答案】 (1)①0 (2)③光强 (3)④大于 (4)⑤光强 ②A、B、C

30.(9 分) 为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体 免疫功能增强有关,某 研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃) 、空白对照组(蒸馏水灌胃) 和阳性对照组(免疫增强剂 A 灌胃) ,并检测免疫指标。 回答下列问题: (1)研究发现,实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组,极显著高于空 白对照组。 这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。 非特异性免疫的特点 是 ① 。

(2)研究还发现:实验组小鼠的 T 细胞含量显著高于空白对照组,与阳性对照组相近。 这一结果说明:该草药可能通过提高小鼠的 T 细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常, 在细胞免疫过程中,效应 T 细胞的作用是 (3)在特异性免疫中,T 细胞可产生 ③ ② 。 因子,受到抗原刺激的 ⑤ ④ 细胞可

在该因子的作用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞产生 【答案】

,参与体液免疫过程。

(1)①机体生来就有的,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有一定的防 御作用 (2)②识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触,可使之裂解死亡 (3)③淋巴 ④B ⑤抗体

31. (9 分) 某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群。调查得知,该生 态系统有 4 个营养级,营养级之间的能量传效率为 10%~20%,且每个种群只处于一个营养

级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同。 种群 能量 回答下列问题: (1)请画出该生态系统中的食物网。 (2)甲和乙的种间关系是 ① ;种群丁是该生态系统生物组分中的 ② 。 (3)一般来说,生态系统的主要功能包括 ③ 、 ④ , 此外还具有信息传递等 和 ⑥ 之间的循环主要以 CO2 的 甲 3.56 乙 12.80 丙 10.30 丁 0.48 戊 226.50

功能。碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在 ⑤ 形式进行。 【答案】 (1)

(2)①捕食

②消费者

(3)③物质循环 ④能量流动 ⑤生物群落 ⑥无机环境

32. (11 分) 山羊性别决定方式为 XY 型。 下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传, 图中深色表示 该种性状的表现者。

已知该性状受一对等位基因控制, 在不考虑染色体变异和基因突变的条件下, 回答下列 问题: (1)据系谱图推测,该性状为 ① (填“隐性”或“显性”)性状。 (2)假设控制该性状的基因位于 Y 染色体上,依照 Y 染色体上基因的遗传规律,在第 Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 ② (填个体编号) 。 (3)若控制该性状的基因仅位于 X 染色体上,则系谱图中一定是杂合子的个体是 ③ (填个体编号) ,可能是杂合子的个体是 ④ (填个体编号) 。 【答案】 (1)①隐性

(2)②Ⅲ-1、Ⅲ-3 和Ⅲ-4 (3)③Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4 ④Ⅲ-2

39.[生物——选修 1:生物技术实践](15 分) 为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流 水样中的细菌含量,并进行了 细菌的分离等工作。回答下列问题: (1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干 灭菌后的空平板先行培养了一段时间, 这样做的目的是 ; 然后,

将 1mL 水样稀释 100 倍,在 3 个平板上用涂布法分别接入 0.1mL 稀释液;经适当培养后,3 个平板上的菌落数分别为 39、38 和 37。据此可得出每升水样中的活菌数为 (2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过 在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是 (3) 示意图 A 和 B 中, 。 灭菌, 。

表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部 分进行振荡培养。 结果发现: 振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。 分析其原因是: 振荡培养能提高培养液的 的利用率。 【答案】 (1)检测培养基平板灭菌是否合格 (2)灼烧; (3)B 3.8× 10
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的含量, 同时可以 使菌体与培养液充分接触, 提高

将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落 ⑷ 、溶解氧 营养物质

(2)接种时接种环需要灼烧灭菌;在第二次及以后 划线时,总是从上一次的末端开始 划线,这样做的目的是:通过划线次数的增加,使每次划线时菌体的数目逐渐减少,以便得 到菌落。 (3)由题图可知 B 图为平板划线法接种的结果(菌落相对均匀分布) 。 (4)震荡培养可以增加液体培养基的氧气含量,促进好氧型微生物的生长;另外震荡 培养还可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率。

40.[生物——选修 3:现代生物科技专题](15 分) 植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因, 并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。 回答下列问题: (1) 理论上, 基因组文库含有生物的 因。 (2) 若要从植物甲中获得耐旱基因, 可首先建立该植物的基因组文库, 再从中 所需的耐旱基因。 (3)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物 的体细胞中, 出 基因; 而 cDNA 文库中含有生物的 基

经过一系列的过程得到再生植株。 要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达, 应检测此 再生植株中该基因的 否得到提高。 (4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为 3∶1 时,则可推测该耐旱基因整合到了 染色体的两条上”) 。 【答案】 (1)全部 (2)筛选 (3)乙 表达产物 耐旱性 部分 (填“同源染色体的一条上”或“同源 , 如果检测结果呈阳性, 再在 田间试验中检测植株的 是

(4)同源染色体的一条上


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