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7-2 结题报告的写作和规范


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结题报告的写作和规范
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一、什么是研究报告? 什么是研究报告?
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研究报告是向他人描述自 研究报告是向他人描述自 是向他人 已经完成的研究

。 己已经完成的研究。 描述自己做了什么研究, 做了什么研究 描述自己做了什么研究, 为什么做这一研究 怎样做的 这一研究, 为什么做这一研究,怎样做的 什么结论, 研究,得到了什么结论 研究,得到了什么结论,并对 研究的结果与结论进行讨论 讨论。 研究的结果与结论进行讨论。
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二、结题报告的几种类型
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1、调查研究类结题报告内容:

(1)调查研究的目的意义或价值(用说明文形式进行 阐述); (2)调查研究的过程与方法:包括调查研究的对象与 方法、时间和内容、调查研究的样本情况等(采用记 叙文的形式); (3)调查研究的结果及分析(用议论文的形式,有观 点、有例证和统计图表等); (4)研究的结论和改进建议或对策(说明文形式,要 具有可行性),对帮助过自己的人表示感谢的文字; (5)参考文献(目录式); (6)附录。 标题:关于“……”的调查研究报告 标题:关于“……”的调查研究报告
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2、项目设计类结题报告内容
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(1)项目设计的背景、目的意义(说明文); 项目设计的背景、目的意义(说明文); 项目设计的指导思想和特色(说明文); (2)项目设计的指导思想和特色(说明文); 具体的项目设计内容和方法(说明文+ (3)具体的项目设计内容和方法(说明文+记叙 要有具体过程) 文,要有具体过程) 最后产品或成果或方案实行情况的描述( (4)最后产品或成果或方案实行情况的描述(记 叙文+说明文,要有具体数据); 叙文+说明文,要有具体数据); 相关专业人士的价值评价(议论文); (5)相关专业人士的价值评价(议论文); 参考文献和附录(目录式)。 (6)参考文献和附录(目录式)。

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社会活动方案设计的结题报告内容
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1、方案设计的目的及指导思想:交代为何要设计这个东西,有什 方案设计的目的及指导思想:交代为何要设计这个东西,有什 么意义;我们是根据什么东西来设计这个方案,有什么值得我 们中学生去开展这个活动(说明文); 们中学生去开展这个活动(说明文); 2、方案设计的内容和方法:根据调查得到的活动场地所有的资源 方案设计的内容和方法:根据调查得到的活动场地所有的资源 情况和问卷来的中学生喜欢的东西,设计出中学生活动方案; 活动方案验证:就是自己组并邀请同学按照方案进行方案的实 3、活动方案验证:就是自己组并邀请同学按照方案进行方案的实 践验证,验证方案,评估方案的优劣(记叙文+议论文); 践验证,验证方案,评估方案的优劣(记叙文+议论文); 4、方案分析修正:根据实践情况以及同学在实践中的优劣意见, 方案分析修正:根据实践情况以及同学在实践中的优劣意见, 如果总体可行就进入结题,如果不理想就进行方案修正并再一 次进行验证性实践,直到活动方案符合要求(议论文); 次进行验证性实践,直到活动方案符合要求(议论文); 5、结论与建议:确定一个适合中学生活动的方案进行推荐,并对 结论与建议:确定一个适合中学生活动的方案进行推荐,并对 组织中学生开展活动或者活动所在地提出一些建议,并且拿着 建议去听听相关人员的意见,根据他们的意见修改方案并写进 自己报告(议论文+记叙文); 自己报告(议论文+记叙文); 6、参考文献及附录:主要是参考、引用的资料,资料统计图表及 参考文献及附录:主要是参考、引用的资料,资料统计图表及 活动图片、大家的感想体会等(目录式)。 活动图片、大家的感想体会等(目录式)。
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3、科学实验类结题报告内容
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(1)问题的提出与研究的假设,实验 问题的提出与研究的假设, 目的(说明文); 目的(说明文); 实验方法与步骤(说明文); (2)实验方法与步骤(说明文); 实验材料和实验得到的数据( (3)实验材料和实验得到的数据(记 叙文+说明文); 叙文+说明文); (4)如何处理这些数据并由数据分析 得出什么结论(记叙文+说明文); 得出什么结论(记叙文+说明文); 有待讨论的问题(说明文); (5)有待讨论的问题(说明文); 参考文献和附录(目录式)。 (6)参考文献和附录(目录式)。
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三、研究报告与作文的写作区别
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议论文的写作大多是先提出自己的某些观点, 议论文的写作大多是先提出自己的某些观点, 然后引经据典,对自已的观点进行论证。 然后引经据典,对自已的观点进行论证。是先 有观点,再寻找材料来证明自已的观点。 有观点,再寻找材料来证明自已的观点。 研究报告的写作应该是先有材料, 研究报告的写作应该是先有材料,然后对材 料所显示出来的“结果”进行解释和分析, 料所显示出来的“结果”进行解释和分析,进 而提出自己的某些观点。 而提出自己的某些观点。结论和观点的得出必 须来自于材料。 须来自于材料。为避免在研究报告写作过程中 发生观点先行的错误,在报告写作过程中, 发生观点先行的错误,在报告写作过程中,要 注意结论是否来自于调查实验结果? 注意结论是否来自于调查实验结果?分析和讨 论是否围绕结果进行的? 论是否围绕结果进行的?
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四、群策群力,修改报告 群策群力,
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1、集体审查主题(即研究结论): 集体审查主题(即研究结论):
要反复考虑表达的主题是否正 新颖、科学、集中。 确、新颖、科学、集中。 如果基本可以, 如果基本可以,就在内容和论 证的材料上作局部的修改; 证的材料上作局部的修改; 如果发现有问题, 如果发现有问题,就需要重新 修订主题。 修订主题。这样的修改就要大动干 甚至重新起草。 戈,甚至重新起草。

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2、调整结构:层次清晰、主次分明、详略得当 调整结构:层次清晰、主次分明、
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请一个同学统一修改初稿里存在的层次不 顺序混乱、主次不分、详略不当、 清、顺序混乱、主次不分、详略不当、前后矛 盾等问题。一般有三种情况: 盾等问题。一般有三种情况: 主体有了变化,为了突出新主题, (1)主体有了变化,为了突出新主题,需要重 新拟定提纲和报告的结构内容; 新拟定提纲和报告的结构内容; 主题没有改变, (2)主题没有改变,但初稿的内容和特点还没 有充分的表达出来,也要调整部分内容、 有充分的表达出来,也要调整部分内容、论证 材料和分析讨论。 材料和分析讨论。 初稿、提纲和主题都比较合理, (3)初稿、提纲和主题都比较合理,只要做少 量的调整与修改就可以满足结题报告的写作要 求。
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3、增删内容:去伪存真、突出主题 增删内容:去伪存真、
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(1)凡是不真实地要删去,对不太可靠或有怀 凡是不真实地要删去, 疑的数据、结果等要进行核查, 疑的数据、结果等要进行核查,根据真实与 否再决定取舍。 否再决定取舍。 凡是对主题表现力强、 (2)凡是对主题表现力强、论证有力的材料要 保留, 保留,不能有力表现主题或不能贴切表现主 题的材料应删去。 题的材料应删去。 从收集积累的材料中再选择材料, (3)从收集积累的材料中再选择材料,找到真 实而有利于表现主题的材料补充进去。 实而有利于表现主题的材料补充进去。 报告中引用的论断、图表、共识、数据、 (4)报告中引用的论断、图表、共识、数据、 定理、参考文献等要和原始文献核对, 定理、参考文献等要和原始文献核对,以保 证其准确性。 证其准确性。
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4、推敲语言:平实、简练、通顺 推敲语言:平实、简练、
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(1)内容的科学性。结题报告的内容要求真实、 内容的科学性。结题报告的内容要求真实、 成熟、先进、可行,表达要准确、明了、全面。 成熟、先进、可行,表达要准确、明了、全面。 表达方式的简明性。既要文字通顺, (2)表达方式的简明性。既要文字通顺,又不 能使结题报告的篇幅太长, 能使结题报告的篇幅太长,要以最少的语言符 号向读者传递最多的信息。 号向读者传递最多的信息。 表达语言的规范性。错别字、 (3)表达语言的规范性。错别字、不恰当的表 病句、不正确的标点符号都要加以纠正, 述、病句、不正确的标点符号都要加以纠正, 报告中的图、 数据、公式、符号、 报告中的图、表、数据、公式、符号、外文字 参考文献等,都要规范。 母、参考文献等,都要规范。 表达形式的一致性。全文的风格、 (4)表达形式的一致性。全文的风格、人称要 一致,名次、术语、符号要一致, 一致,名次、术语、符号要一致, 图、表、符 公式的应用要一致, 号、公式的应用要一致,各层次标题的表达方 式与序码要一致。 式与序码要一致。
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5、规范格式:按标准排版 规范格式:
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报告修改结束后,要根据国 报告修改结束后, 家有关写作的标准要求进行排 版设计。 版设计。 作者既要重视结题报告的内 涵和学术水平, 涵和学术水平,也要重视结题 报告的外观质量和规范的形式。 报告的外观质量和规范的形式。
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五、结题报告的规范
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1、封面的美化和规范 应有的内容:课题名称、 (1)应有的内容:课题名称、研究 时间、学校、班级、指导师、组长、 时间、学校、班级、指导师、组长、 执笔人、 执笔人、组员 布局规范:题目居中, (2)布局规范:题目居中,其他内 容在题目下方。 容在题目下方。 适当美化封面,做到个性化。 (3)适当美化封面,做到个性化。
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2、正文内容规范
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1、要有标题。 要有标题。 检查错别字。 2、检查错别字。 恰当运用数据、表格和照( 3、恰当运用数据、表格和照(图)片。 观点要明确(有问卷、访谈、 4、观点要明确(有问卷、访谈、实 地考察等论据) 地考察等论据)。 对策和建议要精辟, 5、对策和建议要精辟, 讨论和感谢要真诚。 6、讨论和感谢要真诚。
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3、正文的书写格式
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(居中,小三号黑体 ,上下各空一行) 上下各空一行) 居中, 摘要、关键词用五号楷体,并注明[内容摘要] 关键词] 摘要、关键词用五号楷体,并注明[内容摘要]、[关键词] 一级标题(一级标题用4号黑体,顶格,前空两格) 一、一级标题(一级标题用4号黑体,顶格,前空两格) 1、二级标题(二级标题用小4号粗宋体,前空两格) 二级标题(二级标题用小4号粗宋体,前空两格) 三级标题(三级标题前空两格) (1)三级标题(三级标题前空两格) 正文: 号宋体,1.5倍行距 倍行距, 正文:小4号宋体,1.5倍行距, 正文下方标明页码(页码格式为阿拉伯数字,居中) 正文下方标明页码(页码格式为阿拉伯数字,居中) 说明:取消自动编号) (说明:取消自动编号) Word文档页面设置 文档页面设置: Word文档页面设置: A4纸 页边距: 下为2.54cm, 2.54cm,左 右为2.2cm 2.2cm。 A4纸,页边距:上、下为2.54cm,左、右为2.2cm。
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题目

4、参考文献规范
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期刊: 序号]作者、题名、刊名、 期刊:[序号]作者、题名、刊名、出版年 卷号、起止页; 份、卷号、起止页; 著作:[序号]作者、书名、出版地、出版 著作: 序号]作者、书名、出版地、 出版年份、起止页; 社、出版年份、起止页; 网络:[序号]作者、题名、网名、网址。 网络: 序号]作者、题名、网名、网址。 注意: 注意:参考文献是正文内容
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5、附录(不超过10页) 10页 附录(不超过10
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1、心得和体会(每个成员); 心得和体会(每个成员); 问卷及问卷原始数据统计图表( 2、问卷及问卷原始数据统计图表(部 分放到正文中); 分放到正文中); 访谈实录和实地考察照片; 3、访谈实录和实地考察照片; 活动照片(部分放到正文中); 4、活动照片(部分放到正文中); 小组讨论记录、与导师交流记录; 5、小组讨论记录、与导师交流记录; 6、开题报告或研究计划。 开题报告或研究计划。
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六、小组合作活动
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请根据结题报告的修改 意见和基本格式, 意见和基本格式,小组合 作完成课题结题报告的修 改定稿工作。下周上交。 改定稿工作。下周上交。
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