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(EEC)五年级英语下册 Lesson3 She is a vet教案


Lesson 3 一、教学目标: She is a vet. (第 1 课时) 本课是义务教育课程标准实验教科书《EEC》教材五年级下学期 Lesson 3 She is a vet. 关于职业的表达方式也是人们日常对话的重要内容之一,说的是说自己将来的职业理想,而 本单元主要训练的是对别人的职业表示关心的问答。而且要在已知动词现在时、过去时的基 础上,通过关于计划周末或假期活动的内容,学习将来时的表达方式。 知识目标: 单词:visit learn Australia farmer vet animals feed 等其他职业、地点单词 句型:Do you have good plans for the vacation? What are you going to do ? I’m going to visit Wonder Land/learn Chinese/go to Australia. What does your uncle do? My uncle/aunt is a farmer /vet. 能力目标 学会关于计划事情的问答 , 练习关于职业的对话 ; 对所学动词能进行行为和语言的同步表达 。 情感目标 引导学生正确理解各种行业的价值,并树立自己的理想及努力方向。激发学生努力学习,向 自己的目标奋斗。 三、教学重、难点 教学重点:关于计划事情的问答和表达职业的对话 教学难点:动词现在时、过去时的基础上,通过关于计划周末或假期活动的内容,学习将来 时的表达方式。 四、教学流程 设计计划这一话题对于学生是第一次接触,在教学中应重点突破,尤其是在此处有有关将来 时的语法难点,所以侧重点应在此处。职业问答,在第二单元中很多词汇出现过,本课是职 业问答的延伸,和在实际生活中的应用,可以情景的方式教学。 词汇:国家名称或地点 China sun Mars? America Australia Canada home mountain moon 以图片方式,引出国家或地点名称。五年级的学生有一定的知识基础,对一些国家的标志性 建筑有所了解,所以通过建筑提示,让学生猜猜国家、城市地点名称,引出新单词,同时还 可以复习旧知。 句型:一般现在时和将来时 设计表格 (时间) On the weekend Plan(最初计划) I want to go to a If(如果) I have a fever. New Plan(新计划) I ’ m going to see a doctor. mountain. For Sunday For vacation the I want to go shopping. I want to go to explore the moon. It’s a rainy day. We don ’ t have I’m going to stay home. I ’ m going to go to Australia. spaceship. 将来时时态是小学阶段四大时态之一,而且是相对较难的一种,句型变化多,而且容易和正 在进行时混淆。所以我设计了一个情景表格。 设计的表格中第一部分是学生自由发挥自己的能力,设计一个有意义的业余时间计划,让学 生充分练习 I want to?一般现在时的句型;第二部分转折,如果发生了什么意外事情你将 怎样做,来练习 I’m going to?一般将来时时态。这样的设计方式,可以让学生更准确地 把握对将来时的理解和应用让学生真正的体会到自己将要、打算做某事

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