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植物细胞工程的基本技术1 学案


【生物导学案】 第1节 设计人:
学习目标
知识目标:1.简述植物组织培养技术。 2.尝试进行植物组织培养。 情感目标:1.培养学生自我解决问题的能力

植物细胞工程的基本技术 张艳 审核人: 冉明柱

学习重点 学习难点 使用说明

植物组织培养的原理和过程 植物组织培养的实验

1、 上新课前一天发给学生填写自主预习部分, 然后收起来批阅, 检查学生的预习情况; 2、课上首先让学生熟读本节课的学习目标、重点及难点; 3、新课结束后让学生提出本节课的疑问并总结本节课的内容,然后做练习题。

自主预习
一、细胞工程的概念 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过 水平或 水平上的操作, 按照人的意愿来改变细胞内的 或获得 的一门综 合科学技术。根据操作对象的不同,可分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域。 二、细胞的全能性 1.概念:高度 的细胞,仍然具有发育成 的潜能。 2.细胞具有全能性的原因:细胞内含有本物种的全部___________。 3.在理论上,生物的任何一个细胞都具有 的潜能,但在生物的生长发育 过程中,细胞并不表现出 性,而是分化成各种 。这是因为在特 定的 和 条件下, 细胞中的基因会 地表达出各种 , 从而构成生物体的不同组织和器官。 三、植物组织培养技术 1.原理:植物细胞的 性。 2.植物组织培养就是在 和 控制条件下,将 的植物器官、组 织、细胞,培养在人工配制的 上,给予适宜的培养条件,诱导其产 生 、 ,最终形成完整的植株。 3.植物组织培养操作流程

1

【小组合作、展示】 1.植物细胞实现全能性的条件有哪些? 2.植物组织培养的过程 3.植物组织培养过程中遗传物质有没有发生改变?

【我的疑问】 【归纳总结】

【当堂巩固】 1.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,不需要 ... A.具有完整细胞核的细胞 C.导入外源基因 ( ) B.离体状态 D.一定的营养物质和激素 ( )

2.高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误 的是 .. A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B.该愈伤组织的细胞没有全能性 C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 3.以下不能 说明细胞具有全能性的实验是 .. A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B.紫色糯性玉米种子培育出植株 C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 【课后练习】 1.植物组织培养过程中的脱分化是指 A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B.未成熟的种子经过长期培养,培养出幼苗的过程 C.植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过程 D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程 2.在脱分化形成愈伤组织的过程中,下列各项为非 必要条件的是 . A.培养基需要消毒灭菌 C.给予充足的光照 B.给予适宜的温度 D.给予适宜的养料和激素 ( ) ( ) ( ) ( )

3.花药离体培养,形成完整的植株,通常需要经过的两个阶段是 A.脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽 B.分化形成愈伤组织,进一步分化形成根、芽
2

C.通过减数分裂形成配子,配子再发育形成根、芽 D.先用秋水仙素处理花粉,再进行花药离体培养 4.胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的 A.愈伤组织 B.再分化 C.形成完整植株 ( ) D.取离体组织

5.利用植物的茎尖、茎段、花药、花粉等,在无菌的条件下,放在玻璃器皿中人工配制的 培养基上,使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种,也可以在较短时间 内大量繁殖植物,还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述,正确的是 ( ) ①这种技术利用了植物的全能性 ②这种技术叫做组织培养,可以克隆生物体 ③这种技术属于细胞工程的应用领域之一 ④这种技术是一种无性繁殖的方式

A.①

B.①②

.①②③

D.①②③④

3


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