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广西桂林市逸仙中学高中语文 仿用句式复习指导课件 新人教版


2、表达应用

E

⑤ 选用、仿用、变换句式 仿用句式即仿句造句,此类高考题设计精 巧,形式多样,常常与修辞手法结合起来考查, 涉及修辞、句式、表达、照应等内容,这类题 综合性强,重在考查理解、分析和表达能力, 是备考的重点。

句子仿写基本要求
“形似”——形式的同一 性 句式,结构,修辞 “意谐”——

内容的统一 性 材料选择,语意指向

情感基调,文采风格

“形似” : 1.句式相同: “仿造句式”,当然所仿 写的句子就必须与例句的句式一致。 (08年全国Ⅲ卷)23.仿照下面的示例,以“机遇” 2.修辞手法一致:仔细分析所给句子所运用的修辞 为话题,写几个比喻句,并形成排比。(6分) 格,其用什么样的修辞格,那么所仿写的句子也必须 例句:苦难对于天才是一块垫脚石, 用什么样的修辞格。

对于强者是一笔财富,对于弱者是一道 “神似” 1.话题统一:①显性话题式,指题目中 规定了陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为 万丈深渊。 主语;(2) 隐性话题式,指给定文段所隐含的中心 仿句:机遇对于天才是一双翅膀,对 主旨,仿写时根据上下语境,弄懂文意,把握主旨,
并在此基础上发挥联想和想象,梳理选材。 于强者是一把火种,对于弱者是一堆灰 2.色调统一:既指语境色彩也指感情色彩,同时还 包括仿句的创意和境界。 烬。 3.表达方式统一:或记叙,或议论,或描写;或委 婉含蓄,或亲切友善,或生动形象,或深沉凝重,总 评分标准:内容贴切,给2分;语言通顺,给2 之仿句的表达方式与例句相配。 分;形成排比,给2分。

审题步骤
1.审题型,明确相关要求。

2.审题干,明确显性要求。
3.审例句,明确隐性要求。

常见题型
1. 嵌入式所写句子夹在已供材料中间,
一般限定了句子表达的思维空间,要求与 前后语句搭配得当,句式与前句或后句要 相同。

友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储 蓄,是患难中的倾情相助, , 是跌倒时一把真诚的搀扶
是痛苦时抹去泪水的一缕春风 , 是错误道路上的忠言逆耳。

如果你是一只鸟,挫折就是羁绊你的铁笼,你只有 从容、不懈地坚持练习,有朝一日才能展翅高飞……
如果你是一棵树,挫折就是风雨雷电,你只有勇敢地 挺起脊梁,积蓄能量,才能拥抱明天的太阳…… 珍惜你的挫折,它是你的财富。

旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发,

爱情一转身变成婚姻,诗一转身变成散文,

羊群一转身变成毛衣……等一等,等一等,能否再转回来? ( 《转身》李汉荣 )

(2008年四川卷)19.在下面横线处,仿照前面画 浪线的句子,各补写两个例子。(6分)

人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人 们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀, 从鲁迅学得批判的精神,_________________, 从老子学得无欲的品行,从巴金学得博爱的胸怀; __________________;从古今中外的著述中, 人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度, 文天祥《正气歌》的浩然正气, 马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞, ________________________, 卡夫卡《变形记》的痛苦绝望。 _________________________。一个读书人, 是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运 人。
王维《观猎》的意气风发,陆游《书愤》的壮志未酬。

在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼 应的排比句。 济源一中迎来了她八十年诞辰。 八十年像一条长河,有急流也有缓流; 八十年像一幅画卷,有冷色也有暖色; 八十年像一条大路 有弯曲也有笔直 _________________,_________________; 八十年像一个赛场 有失败也有成功 八十年像一首歌曲 有低音也有高音 八十年像一部戏剧 有平静也有高潮 八十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。 长河永远奔流,画卷刚刚展开, 赛事正趋激烈 剧幕徐徐拉开 大路继续向前 _________________,史诗还在续写。乘风 乐曲渐趋高潮 破浪的济源一中正迈着坚定的步伐,大踏步 前进。

2.续写式根据例句的内容和句式,续
写一个或多个句子。
悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远 走不到;乐观者说,希望是 即使摘不到 , 启明星 , 也能告诉人们曙光就在前头 。

乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜 利的彼岸;悲观者说,风 是 浪的帮凶 , 能把你埋藏在大海深处 。

读李清照,读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流” 是怎样的一丝惆怅,“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤, “生当作人杰,死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮,“只 恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁”又是怎样的一帘断肠。 “花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?”品读林妹妹, 读到的是“半卷湘帘半掩门”的羞涩,读到的是“口齿噙 香对月吟”的凄美,悟到的是“严寒霜剑刀相逼”的绝望, 悟到的是“侬今葬花人笑痴,他年葬花侬知谁”的愁怨。 读书是感悟,读人更是感悟,感是“举手长劳劳, 两情同依依”的微笑,是“无可奈何花落去,似曾相识燕 归来”的彷徨, 悟是“此情可待成追忆,只是当时已惘然”的朦 胧,是“念桥边红药,年年知为谁生”的慨叹!

(2007年天津卷)在下面横线处,续写两句话。 兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温 煦 ,少了些清寒;荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡 雅,才多了些凉爽 ,少了些燥热; 。 [分析] 两个例句运用的是固定的句式“xx因xx而存 在,而xx也因有了xx的xx,才多了些xx,少了xx”。所以 [参考答案] 菊因秋而存在,而秋也因有了菊 所写的句子必须与这个句式一致。同时,它们分别写兰与 的艳丽,才多了些繁荣,少了些萧条。梅因 春、夏与荷的关系,强调了兰与荷给春与夏带来的益处; 写益处时分别用了“多了”“少了”“ 温煦”“ 清 冬而存在,而冬也因有了梅的奔放,才多了 寒”“ 凉爽”“ 燥热”等意思相反的词语。明确了所给 些热烈,少了些凄凉。 句子的句式特点及词语、内容的特点,再选择能代表秋冬 特点的植物组成与例句句式结构相同的句子。

门 阿敏 诗人说: 花朵把春天的门推开了 绿荫把夏天的门推开了 果实把秋天的门推开了 飞雪把冬天的门推开了
……

设定一个语言材料,再另外命 题确定内容,按照例句句式仿写。

3.命题式

(04重庆)仿照下面的比喻形式,以“爱心” 和“机遇”开头,各写一句与例句句式相同的话。 例句:人生不发返程票,一旦出发了,绝不能返回。 ①爱心 ②机遇 。

不是等价交易,一旦献出了,绝不图回报


不是回头客,一旦失去,绝不会再来眷顾

仿照下面的示例为名人画像,从所提供的名人中任选 一个写几句话。(不要求句数和字数完全相等)(6分) 示例: 屈原 契诃夫 朝饮春兰之坠露, 讽刺,是你身上的血液, 夕餐秋菊之落英。 壮志凌云, 如银针刺向病疾, 长歌离骚, 轻轻一捻, 行吟出形容的枯槁。 变色龙与别里科夫都自羞无比。 备选名人:屈原 杜甫 辛弃疾 鲁迅。
杜甫 一杯浊酒, 可装下冷月低悬? 哭泣爷娘, 可唤回儿女平安? 半漏茅棚, 可栖居漂泊夙愿? 辛弃疾 你的胸腔里, 激荡的不是平庸, 而是带血的诗章。 栏杆拍遍, 北固亭上黯然神伤。 鲁迅 胡子如针, 似头发的站立。 你的笔亦如针, 切入社会的肌肤, 注入强心剂。

(2008年辽宁卷)19.请从“知识”、“兴趣”中任 选一个为内容,仿照下面的示例写两个句子。要求 每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在 语意上形成对比。
时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总会有所收获; 对

比 时间,是掌缝中的沙,如果你不太在意,就会全都漏光。 名词 比喻 是字句
条件、假设关系复句,第二人称

知识,是河沙里的金,只要你勤奋的淘漉,总会有收获; 知识,是沙漏中的沙,只要你不予以补充,就会全漏光。
兴趣,是飞鸟的翅膀,只要你正确地驾驭,总会飞上理想的天空; 兴趣,是河中的洪水,如果你不好好疏导,就会冲入欲望的深渊。

从下面选一项进行仿写,句式要大体一致。 例:高贵是一种风骨,他不是香车宝马或挥金如土, 不是颐指气使或目无下尘,而是用善良的伞遮蔽他人, 用理性的锁约束自己。 真诚是 一种品质,他不是信誓旦旦或甜言蜜语,不是 虚情假意或矫揉造作,而是用温暖的心感动他 人,用道德的尺码衡量自己。 富有是

一种精神,它不是腰缠万贯或锦衣玉食,不是职 位显贵或权势无边,而是用勤劳的双手创造幸福, 用诚挚的爱心回报社会。

4.开放式
所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读 视野中。

①不提供语言材料,只有内容或形式的要求,

例:以“成功”和“失败”为中心,写一段排比句。
②提供一个例句,不限定仿写内容。

例:(05广东)仿照下面的比喻形式,另写一
组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。 (不要求与原句字数相同)

琴1、2、3、4、5、6、7,七个音符,各分高低,单音 拨动,音虽脆亮而不成旋律。高明的音乐家善将七个音符和谐组合, 错落有致,于是我们听到的是,或悠扬婉转,或激越振奋,如高山 流水,可谓一曲弹奏,余音三日绕梁。 棋帅、仕、相、车、马、炮、卒,十几颗棋子,虽各有行走路 线,却皆面临不可逾越的障碍,不能独自取胜,将帅亦如此,何况 兵卒。只有经博弈高手协调布局,互为照应,方可纵横驰骋,左右 逢源,遂成取胜佳局。故有“一盘棋”之说也。 书横、竖、撇、捺、折、弯、点,几种笔画,各有其锋,各司 其职,各显其韵。若不按上下、左右、内外合理相配,终难成文字。 于是有书家巧妙勾连,才得形成一门艺术,才有这龙飞凤舞,尺幅 生动。 画赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,七种色彩,或暖或冷,或明 或暗,但纵使单色鲜艳,亦非画幅。幸得画师巧手调和,七彩均匀, 浓淡相间,才谱成鲜艳夺目的丹青,才有这“横看成岭侧成峰”、 “春色满园关不住”的美景。

(2006全国Ⅱ)请以“和谐”为 内容写三句话,要求每句话都使 用比喻,三句话构成排比。(5分)

和谐是乐手演奏的动人旋 律,和谐是画家创作的美丽画 卷,和谐是设计师描绘的宏伟 蓝图。

(08全国卷Ⅱ)请仿照下面的示例写三个句子,要 求三个句子构成排比,语意逐步加强。(6分) 一朵浪花,是一个跳动的音符;一排浪花,是一 组激昂的旋律;一江浪花,是一部欢乐生命的乐章。

一片树叶,是一颗生命的水滴;一颗树木,是一 条生命的长河;一片森林,是一汪生命勃发的大海。
一丝清风,是一个浅浅的微笑;一缕清风,是一 声轻轻的问候;一阵清风,是一次真诚的会晤。 一棵树,是一块坚硬的墙砖;一排树,是一堵无 畏的铁墙;一片树,是一座牢不可摧的长城。

陆游不爱唐婉么?不爱读书消得泼茶香么?不爱 青山美人,天地学问的逸致么?爱!但这是小爱,与 南宋岌岌可危的江山相比,与践踏在金兵铁蹄下的黎 民相比,便微不足道了。于是,才成就了陆游的赫赫 功名,才告慰了边疆百姓的离散之苦,才有了青史垂 名的陆游。 昭君不爱宫阙中精致温婉的生活么?不爱关中相思 树上牵绕的情愫么?爱,但她爱大汉江山胜于禁宫云 柳,爱关中百姓胜于相思情愫,她只是太爱太爱,以 至于将自己铺成了路。于是,才有了“论到边功是美 人”的感喟,才有了“独留青冢向黄昏“的惋惜,才 有了如你如我的后人如痴如醉的赞叹。

⒌对联式仿写

根据下面一副对联的上联,对出下联。

(08湖北卷)学校筹办2008年奥运火炬传 递的宣传专刊,请为此专刊拟写一个通栏标题。 要求:①采用对偶句式,且上下句分别含有 “点燃激情”和“传递梦想”的字样;②每句 字数在15-25字之间。(4分) 上句: 下句:
点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水 传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲

(2008年重庆卷)19.据媒体报道,2008年5月8日 9点18分,奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲 顶过程中,一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬 点燃不久,一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为 内容,展开想象,运用拟人的修辞手法做一副对 联。(4分)

珠峰白云含情迎圣火吉祥; 碧空彩虹有心祝奥运成功。

抓住要素 拟写对联

①字数相等,断句一致。 ②词性相对,位置相同。 ③语意相关,上下衔接。 ④内容相关,上下衔接。

⑴理解原句的意义,特别是隐含意义,保持仿 写的句义与原句句义的一致性。 ⑵注意原句的句式特点,特别是分句间的关系 (相对、相反或相似、相近),关联词也要一 一对应(相似、相近)。 ⑶注意原句的修辞方法,仿句要与之相同。 ⑷注意原句的用词特点,如词语的褒贬雅俗等, 仿句用词越像越好,一般用近义词。 ⑸注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、 明快等仿句要一致。

弄清三问题,保证不偏离
1.弄清显性限制和隐形限制,显性限制就是题 干明确提出的仿写的中心和形式上的要求;隐形 限制就是所给例句或语境隐含的限制信息,如句 间逻辑关系、正反角度等。 2.弄清形似和神似。 3.弄清哪些是可重复的,哪些是不可重复的, 一般在仿写时,原句词语可以分为可重复和不可 重复两类。可以重复的多半是连接词,虚词,起 结构作用的词语(如判断词),不可重复的则是 表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复, 则要从修辞角度看是需要反复强调,还是需要避 免重现。

仿句题容易出现的失误
1.话题脱离
例:根据提供的开头,仿照提供的句子,续写句子。
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想; 音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味。 诗人作诗, 教师讲课,

讲究含蓄 言简意赅

, ,

言有尽而意无穷




让读者自去欣赏




故意引而不发 留给学生思考的余地。

诗人作诗,洋洋洒洒,感情淋漓尽致,让读者身临其境。 教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐春风。

请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求:另举一个典型事例,句式与划 线句相同。 历史上,现实中,通过改行,在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子 是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏,他不甘忍受这种生活的摆布,怀 着一腔热血,毅然投笔从戎,立下了赫赫战功。 ? ①毛遂原先只是一名鲜为人知的门客,他不甘于碌碌无为的生活,怀着满腔 热血,毅然自荐,立下了不朽功劳。 ? ②雷锋原来只是一名平平常常的小兵,他从不自私自利,凭着对人民的热爱, 长期助人为乐,留下多少动人事迹。

答题分析 以上两个答案句式与原句中画线的句子是相 同的,但是都有一个共同的毛病,所举的例 子都不符合原文“通过改行,在社会中真正 找到自己的位置从而获得成功”的要求,因 而观点与材料之间不相符,是形似而神不似 的(脱离话题)。

? 【参考答案】 ? ①齐白石原先只是一个普普通通的木匠, 他不甘度过这种平庸的日子,怀着对艺术 的挚爱,毅然提起画笔,最终成为一代宗 师。 ? ②法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的 普通工人,他不愿碌碌无为,怀着对科学 的景仰,毅然钻入知识的海洋,最终步入 了科学的圣殿。 ? ③鲁迅原先只想做一个好医生,他不甘忍 受精神的屈辱,怀着满腔热情,毅然弃医 从文,写下了不朽的篇章。

2.结构不一
例 仿照例句的格式,任写一种事物。

教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑, 那是教师撒出的智慧的花朵。 父亲额头上淌着汗水,噢,那是辛勤的汗水,那 难道不是父亲辛苦劳作的见证吗? 参考: 教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,

那是播种知识的沃土。
解析:首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格
式是“事物╋否定╋想象”,并且最后一个分句用了比喻的形式, 且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式,并且后一分句 没有用比喻形式,再次后一分句用一反问句,也不符合例句中的 陈述语气,因而仿写不符合要求。

例2 在画线部分填上恰当的话,使分号 前后内容、句式对应,修辞方法相同。 ①悲观者说,希望是地平线,就算看得 见,也永远走不到;乐观者说,希望是 , , 。 航 灯 如果看到了 就有达到的希望 ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你 病因分析: 送到胜利的彼岸;悲观者说,风 是 不是把字句 , 魔鬼的双手 。 他紧紧地扼住你的喉咙

3.修辞不符
开头,写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难 题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行,理解就 是前进的火把。
真诚 就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实 。

例:仿照下面两个比喻句的句式,以“真诚”

真诚 好像一条清澈的小溪,心灵就是小溪的源头



误例: 真诚犹如一颗渺小的尘土,它带领我们漫游天际; 真诚如同一道溪流,激情就是溪流中的鹅卵石。

(2002年全国)仿照下面的比喻形式,另写一组句子。 要求选择新的本体和喻体,意思完整。 (不要求与原句字数相同) 海是水的一部字典: 浪花是部首, 涛声是音序, 鱼虾、海鸥是海的文字

修辞与例 句不一致

病因分析: 音乐是一首完整的乐曲:没有运用比喻。
节拍是乐曲的规范, 音符是乐曲的内容, 旋律是乐曲的感情。

事业是人生的一座高山: 高山 追求是支柱, 支柱 不能构成总分关系 奋斗是砖瓦, 砖瓦 脚手架 热情是事业成功的脚手架
事业是人生的一座大厦: 追求是支柱, 奋斗是砖瓦, 热情是事业成功的脚手架。

4.色调(色彩和格调)不合
例:仿照例句格式,根据提供的开头,仿写句子。

如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡 荡,没有方向。 像一个漫 昏昏暗暗 如果没有理想,人生就像 漫的黑夜 , , 没有光明 。

误例:如果没有理想,人生就像一只无头的苍蝇,哼哼嗡
嗡,到处乱撞。

解析:仿写的句子结构形式一致,属于假设关系的复句,

并且也运用了比喻修辞格,点明了理想对人生的指导作用。 但是整个句子缺乏美感,趣味不高,因而不合适。

格调色彩与例句不统一
海是水的一部字典: 浪花是部首, 涛声是音序, 鱼虾、海鸥是海的文字

生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线, 只好停止前进 。 (雨果 ) 升官好比登山,金钱是登山的阶梯,没有阶梯, ? 学校是一片森林: 只好掉了下来。
? 校长是老虎, ? 老师是狮子, ? 学生是可怜的小鱼虾。

总结
句式一致 修辞统一 形似 前后照应 结构统一 神似

话题统一
色彩统一 表达统一 手法统一

分析例句最关键, 弄清题意是前提。 修辞方法会运用, 上下句式讲对齐。 联想想象要丰富, 语句通顺重文笔。 形神兼备显情操, 文质兼美仿好句。

仿写歌诀


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