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利用模糊综合评判设计的教学质量评价系统


维普资讯 http://www.cqvip.com 第 2 卷 第 4期  8 20 07年 4 月  通 化 师 范 学 院 学 报  J UR AL OF T NG A T AC E   O L G   O N     O HU   E H RS C L E E V0 . 8 N 4 12   o   AP .2 0   r 07 利 用模 糊 综 合 评 判 设 计

的教 学质 量评 价 系统  杨  玲  张  勇2 ,   (1天 津工 程 师 范 学 院 计 算 与语 音 中心 , 津 30 2 ;,吉 林 工 程技 术 师 范 学 院 , . 天 022 2 吉林 长 春 10 5   30 2) 摘 要 : 分析 和 确 定 了现 有 的教 学质 量 评 价 指 标 的 基 础 上 , 出 了一 种 基 f  ̄ / 综 合 评 判 的 评 价 模 型 , 时 给 出此 评 价 模  在 提 - # 1 同 型 的具 体 组 成及 相 应 的 评 价 算 法 , 模 型 比普 通 的 评 价 工 具 更能 权衡 各级 因素 , 信 息 不损 失 , 够 真 正做 到 全 面 的 评 价 . 该 使 能   关 键 词 : 学 质量 评 价 j 糊 综 合评 判 ; 价矩 阵  教 模 评 中 图分 类 号 :P 9 文献 标 识 码 : 文 章 编 号 :0 8 94 20 )4—04 T3 A 10 —77 (0 70 00—0  2 收稿 日期  ̄0 6 0 5 2 0 —1 —1  基 金 项 目: 津市 高 校 科 技 发展 基 金 , 目号 :0503  天 项 20 12 . 作者 简 介 : 玲 (9 2 , , 林 通 化 人 , 津 工 程 师 范 学 院计 算 与 语 音 中 心讲 师 , 士 , 杨 17 一)女 吉 天 硕 主要 从 事 计 算 机基 础 教 学研 究 .   教学 质量 是高 等 教育 的生命 线 , 教 育 竞 争 力  是 的核心表 现 , 教育可 持续发 展 的现实 需 要 . 是 提高 高  等教育 的教学 质 量有 诸多 亟 待 解 决 的问 题 , 新 形  是 势下非 常重要 和紧迫 的课题 .   在 以往 的评 价 体 系 中 , 常 只 是将 各 评 价 指 标  通 值通过 简单 的数 学运 算 , 评 价 一个 教 师 的 教学 效  来 果 , 种做法存 在着 明显 的不 足 , 这 因为 评 价体 系 的输  入( 各评 价指标 ) 和输 出 ( 学效 果 ) 的关 系并 不一  教 问 的因素 , 给评价带 来 了很 大 的困难 . 以寻 找评 价  这 所 体 系的输入 和输 出间 的数 学关 系 , 立 一个 合理 、 建 科  学 的数学模 型 , 教学质 量 的评 估有 着重 要意义 . 对   1 教 学质 量 的评 估 指标  要综合 、 全面地评 价一个 教师 的教学 质 量 , 先  首 应 确定评 价指标 . 通过广 泛 的调 查发 现 , 多数 院校  大 的定 量 教学质 量评 价 体 系 , 常 是 对 教 师 的教 学 内  通 容 、 学方法 、 教 教学态 度 、 教学 效果 、 授能 力 等 内容  讲 定是简 单 的线 性 关 系 . 价 一 个 教 师 教 学 质 量 的优  评 劣 , 比评价 产 品质 量 的优 劣要 复杂 得 多 , 要 教学 过 程  进行评 价 . 1给 出在 本 文

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