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背斜与向斜 微课教学设计


《背斜与向斜的区分》的课件设计与制作

名称:

山地的形成

学科:

地理

制作时长:

3 分钟

班级:

地理(师)11-3 班

年级:

高一学生

制作人:

xx

制作 背景

背斜与向斜对于刚接触这个知识的学生来说是比较难清楚的理解它们的区别 与关系的,希望制作这个微课能让学生们清楚的了解向斜与背斜的区别

教学 目标

区分向斜与背斜,掌握主要的两种方法

教学 重点 教学 难点 教学 准备

背斜与向斜的判断

背斜与向斜的判断

多媒体课件

教学对象是高一的学生,他们在乐于接受有趣的感性知识,已具备基本的 学生 分析 读图能力及从地图上提取、分析、归纳地理信息的能力,有一定的自主学习能力 和合作探究能力;通过对书本前面的学习,在第一节已经掌握了塑造地表形态的 力量。

向斜和背斜的区分主要有两种方法: 1、从向斜与背斜的形态上区分:
向斜:指岩层发生折曲时,其形状向下凸起者 背斜:指岩层发生折曲时,其形状向上凸起者 教学 过程

2、从向斜与背斜的新老关系来区分:
背斜从中心到两翼岩层是从老到新;向斜从中心到两翼岩层是从新到老。这 一规律给我们分辨背斜和向斜提供了依据。

小结:
用图表法比较向斜与背斜的差别

Ppt 制作完成后使用录屏工具(Camtasia Studio )进行录制,录制完成后也是采 制作 过程 用(Camtasia Studio )将视频和我需要的音乐文件合成我的微课视频

使用录屏工具(Camtasia Studio ) 使用 技术 图片处理(photo shop) PPT

1、微课的 ppt 里的母版是自己运用简单图形工具制作的,采用浅色色调为底 层,风格较为统一。 2、在微课动画里,我选择多种方式,吸引学生观看 ppt 的眼球,迎合高中生 的性格特点。 精彩部 分介绍 3、在内容设定方面,我制作的 ppt 有重点难点,并且在最后有相应的习题, 以巩固课堂的学习效果。 4 、使用录屏工具( Camtasia Studio )进行录制的,录制完成后也是采用 (Camtasia Studio )将视频和我需要的音乐文件合成我的微课视频


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