当前位置:首页 >> 语文 >>

中庸教案5


中庸教案(五)
教学目标: 1、积累文言知识,把握文意。 2、理解文中重要哲学概念的内涵。 3、理解中庸之道的具体内容、主要原则与精神实质。 教学重点: 文言知识、中庸之道的内容原则。 教学难点: 文中重要哲学概念的理解。 一、自主学习:翻译下列文句。 1、好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。 2、修身则道立;尊贤则不惑;亲亲则诸父昆弟不怨。 3、博学之,审问之,慎思之

,明辨之,笃行之。 4、人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明, 虽柔必强。 二、合作探究 1、“中庸之道”的内容包括“五达道”,即运用中庸之道可以处理 好五种人际关系,达到“太平和合”,这五种人际关系是? 君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友 2、第五、六、七段节选自《中庸》的二十章。第五段论述了“中庸 之道”的另一内容“三达德”,即运用中庸之道处理好五种人际关 系须具备的三种品质。说说为什么“好学近乎知,力行近乎仁,知 耻近乎勇”? 好学近乎知:好学则能格物致知,通晓自然人类古今远近,智慧自 出。 力行近乎仁:努力行善则能爱人立人达人,扶危济困。

知耻近乎勇:一个人只有知道羞耻,才能够勇于改正错误,勇于弥 补自己的不足,迎头赶上别人,从而免于羞耻。“勿忘国耻”,一 个民族,一个国家,只有知道羞耻,才能够发愤图强,富国强兵 。 3、第六段论述了“中庸之道”的第三个内容“九经”,它们是运用 “中庸之道”治理国家应做的九顶具体工作,“九经”指? 修身(修养自身)、尊贤(尊重贤人)、亲亲(爱护亲族)、敬重 臣(敬重大臣)、体群臣(体恤群臣)、子庶民(爱护百姓)、来 百工(劝勉工匠)、柔远人(优待远客)、怀诸候(安抚诸候) 实际也是处理好各种人际关系,是达到“太平和合”的重要措施和 保证。 关于治理天下国家的九条原则,方方面面,实际上是《大学》里提 出的修身、齐家、治国、平天下几个阶段的具体展开。是实用的统 治学理论。值得我们特别注意的是里面包含的“凡事豫则立,不豫 则废”的思想。这与孔子所说的“人无远虑,必有近忧”相近,都 是未雨绸缪,防患于未然,或者说是“不打无准备之仗”的思想, 具有深刻的哲学内涵,值得我们贯彻实际生活中去,而不仅仅适用 于政治范畴。 4、最后一段论述了实现“中庸之道”的另一原则:至诚尽性。为什 么要“至诚尽性”“固执之”方可实现“中庸之道”怎样才能做到 “至诚尽性”? 因为中庸之道即天道,至诚则“不勉而中,不思而得,从容中道”。 博学之审问之慎思之明辨之笃行之。 5、最后一段,有一个“五步”学习法可资借鉴,这个方法是?说说 你对这个学习方法的认识。 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”意思是,广博地 学习,详细地询问,慎重地思考,明晰地辨识,坚定地实践。 这个方法不仅对学习过程做了明确的划分,体现了学思结合、学问 结合、理论与实践结合等行之有效的方法,而且强调了非智力因素 的作用,充分肯定了勤奋学习的精神的重要性。 6、归纳全文内容,写出相关文句。 “道”的重要性:

什么是“中庸之道”: 实现“中庸之道”的两条原则: “五达道”,即处理的五种人际关系: “三达德”,即运用时须备的三种品德: “九经”,即要做的九项具体事务: 三、交流展示 四、评价点拨 《中庸》内容丰富,不仅提出了“中庸”作为儒家的最高道德标准, 而且还以此为基础讨论了一系列的问题,涉及到儒家学说的各个方 面。所以,《中庸》被推崇为“实学”,被视为可供人们终身受用 的经典。 《中庸》之所以受到后儒的重视,根本原因是其对先秦儒家思想的 基本内容从总体上作了系统化的阐述。其深刻而精微的思想内容, 它所阐述的一整套政治伦理思想体系,作为一种意识形态,是十分 切合中国封建社会的生产关系和政治制度的。 五、作业 1、完成《学海》相关练习。 2、摘抄文中名句并写点读书笔记。 3、熟读成诵。


相关文章:
中庸国学教案
中庸国学教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。五年级国学社团教案一一、 教学...5. 经典拓展 引导学生运用已学知识,进行练习。 五年级国学社团教案二一、 教...
中庸教案
中庸教案_五年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。五年级中华优秀传统文化...5.在你的身边或者你了解的名人中, 有哪些是经过后天的努力而获得巨大的成功 ...
《中庸》第4课时教案
中庸》第四课时教案 【教学内容】 《中庸》P8: 子日:中庸其至矣乎!民鲜...们认真参照范读,感受其诵读的节奏、语速、停顿,并注意多音字 的读音。 (5)...
《中庸》教案
中庸教案_高二语文_语文_高中教育_教育专区。最实用的课堂教案《...子曰: “君子和而不同,小人同而不和。 ” 5、2003 年 12 月 10 日,中国...
《中庸》教案_图文
中庸教案_语文_高中教育_教育专区。漳州正兴学校 2012-2013 学年高二课 题...(5)是故君子戒慎乎其所不睹( )四、文本内容解析 1、如何理解“性” 、 ...
中庸之道教案
中庸之道教学设计策划:张涛 朱良苹 指导:潘冬梅 ●教学目标 【知识与能力目标】...5、通过孔子的一段对中庸生活的描 述和现实生活的对比引出“孔子的中 庸知道...
中庸教案
(5)外内合一 中庸之道的天人合一还包括外内合一。 《中庸》第二十五章揭示了外内合一。 其文云:“诚者,自成也;而道,自道也。诚者,物之终始,不诚无物。...
中庸之道教学设计
中庸之道教学设计浙江省舟山中学 陈茉 教学目标: 掌握重点词语过、不及、犹、...】 (二) 1.齐读朗读第 3 和第 5 章,讨论如何才能做到无过无不及的中庸...
中庸教学案
中庸教学案_语文_高中教育_教育专区。《中庸节选》教案【学习目标】 1. 积累文言...恐惧乎其所不闻 .) D 而为之箪食与肉 5.下列各组句子中,加点词的意义和...
《中庸》第8课时教案
中庸》第3课时教案中庸》第4课时教案中庸》第5课时教案中庸》第6...《中庸》第八课时教案 【教学内容】 《中庸》八章: 子曰:回之为人也,择乎中庸...
更多相关标签:
中庸之道教案 | 中庸教案 | 家长学校教案5份 | 5以内的加法教案 | 5以内的加减法教案 | 1 5的认识教案 | 5的乘法口诀教案 | 1到5的认识教案 |