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第一节 腔肠动物和扁形动物导学案


第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第一节 【学习目标】 1.通过观察图片和观看视频,认知水螅的形态结构,归纳出腔肠动物的主要特征。 2.通过观察图片,认知涡虫的形态结构,归纳出扁形动物的主要特征。 3 结合日常生活,知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。 【重点难点】 归纳出腔肠动物、扁形动物的主要特征。 【自主学习】阅读课文 2~7 页,思考下列问题,在课本上

标记。 一、 【腔肠动物】课本 P2~5 腔肠动物和扁形动物导学案 使用班级: 01 姓名: 使用时间:2013、9 主编人:

1.动物与植物的显著区别:动物不像植物那样通过_____作用制造有机物,只能靠摄 取食物来获得____的_____,从而维持生存和繁衍。 2.常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中,如_____、_____、_____、_ ______等;少数种类生活在淡水中,如_____。 3.水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的_____淡水中。身体几乎透明,长约__厘米, 一端___在水草等物体上,另一端有___,其周围伸展着_____条触手,用于探寻 和_______。 4.水螅的身体只能分出____,经过身体纵轴可有___个切面将身体分为对称的两部 分,这种体形称为_______。这样的身体结构,便于它_____周围环境中来自各 个方向的_____,从各个方向捕获猎物、进行防御。 5.观察水螅的纵切面示意图,它的身体由内外两层胚层——______和_____构 成。中央所围成的空腔叫______,它与口相通,_____和____都由口进出。 在外胚层有_____, 它是腔肠动物____的攻击和___的利器, 在___处尤其多。 6.腔肠动物的主要特征:__________;_________;______。
【合作探究】 小组同学分工合作,讨论完成下列问题: 1.水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?这样的体形与捕食有什么关系? 2.水螅怎样捕食水蚤?推测它是如何将水蚤消化的? 3.水螅的外胚层有刺细胞,为什么在触手处尤其多?有人在海滨游泳时被海蜇螫了,这是为什么? 【达标检测】 1.腔肠动物所具有的特殊细胞是( A.腺细胞 A.血吸虫 A.有性生殖 B.刺细胞 B.猪肉绦虫 ) C.出芽生殖 使用班级: 姓名: D.孢子生殖 腔肠动物和扁形动物导学案 02 B.分裂生殖 第一节 使用时间:2013、9 主编人: 二、 【扁形动物】课本 P6~7 2.下列动物中营自由生活的腔肠动物是( 3.水螅在营养条件好时,会进行( ) C.变形细胞 ) C.涡虫 D.海葵 D.领细胞

7. 涡虫生活在清澈溪流中的石块____, 身体___扁平、 形状像柳叶的动物, 长约 1-1.5 厘米,背面呈__色,____的前端__面有两个可感光的黑色____。 8.涡虫的口长在__面,口内有一个管状的__。咽可伸出口外,捕食水中的小动物。吃

进去的食物在__内消化,消化后的食物残渣仍从__排出,有__无____。 9.涡虫的身体呈___对称,也称___对称,就是经过身体的纵轴只有___个切面将 身体分为对称的两部分。 这样动物身体可分出____、 ____、 ____、前端(头部) ______集中,能最先感知外界刺激,使身体____运动,身体的两侧或腹面通常有 专门的____器官。 10.大多数扁形动物寄生在人和动物体内,如_______、_____、_____。 在我国南方流行的血吸虫病是由______感染引起的,人若是进入含有____的水 域,很可能被感染。 11.扁形动物的主要特征是:_______;______;_______。
【合作探究】 小组同学分工合作,讨论完成下列问题: .有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为食用未煮熟的鱼是否安全? 【课堂小结】 列表比较腔肠动物和扁形动物的异同点 比较项目 身体对称性 不 同 点 体壁胚层数 运动能力 生活方式 代表动物 相同点 【达标检测】 1.涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层( A.外胚层 2.涡虫的口位于( B.中胚层 ) B.身体腹面的后端近 1/3 处 D.身体腹面 1/2 处 ) C.疟原虫 ) C.蚊虫叮咬 D.不讲卫生 D.猪肉绦虫 C.内胚层 ) D. 侧胚层 腔肠动物 扁形动物

A.头部腹面的后端近 1/3 处 C.头部腹面的前端近 1/3 处 3.营自由生活的扁形动物是( A.血吸虫 A.接触疫水 B.涡虫 B.食未熟的鱼

4.血吸虫是通过下列哪种方式传播的(

【学后心得】____________________________________________________________


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