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【创新设计】2014-2015学年高一语文语文版必修4学案:2-4 《诗经》四首 2 Word版含解析


第二单元 第4课

诗言志

《诗经》四首
导学与探究

1.给下列加点的字注音 (1)单音字 ①氓 之蚩蚩( . ③载 笑载言( . ⑤于 嗟鸠兮( . ⑦不可说 也( . ⑨淇水汤 汤( . 11夙 ○ 兴夜寐( . 1 3河之干 ○ 兮( . 15县貆 ○ 兮( .. 17鹌鹑 ○ ( . ) ) ) ②

匪我愆 期( . ) ④乘彼垝垣 ( .. ) ⑥无食桑葚 ( . ) ⑧自我徂 尔( . ) ⑩渐车帷裳 ( . ) ) 1 2隰 ○ 则有泮 ( . . 1 4不稼不穑 ○ ( . 16三百囷 ○ 兮( . 18不素飧 ○ 兮( . ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

19脩我矛戟 ○ ( . 2 1视民不恌 ○ ( . (2)多音字 ? ?村氓 . ①氓? ? ?流氓 . 2.辨形组词 ?氓? (1)? ?泯? ? ? ?

20人之好 ○ 我( . 2 2和乐且湛 ○ ( .

军? ?将 . ②将? ? 帅? ?将 .

? ?

?垣? (2)? ?恒?

? ?

3.解释下列加点的词语 (1)氓 之蚩蚩: . _________________________________________________________________ _______

(2)匪 我愆 期: . . _________________________________________________________________ _______

(3)乘彼垝垣 : .. _________________________________________________________________ _______

(4)载 笑载言: . _________________________________________________________________ _______

(5)以我贿迁 : .. _________________________________________________________________ _______

(6)无与士耽 : . _________________________________________________________________ _______

(7)自我徂 尔: . _________________________________________________________________ _______

(8)渐 车帷裳: . _________________________________________________________________ _______

(9)士贰 其行: . _________________________________________________________________ _______

(10)不思其反 : . _________________________________________________________________ _______

(11)亦已 焉哉: . _________________________________________________________________ _______

(12)不稼 不穑 : . . _________________________________________________________________ _______

(13)不素 餐兮: . _________________________________________________________________ _______

(14)王于 兴师: . _________________________________________________________________ _______

(15)与子同裳 : . _________________________________________________________________

_______

(16)示 我周行: . _________________________________________________________________ _______

(17)德音孔昭 : .. _________________________________________________________________ _______

(18)和乐且湛 : . _________________________________________________________________ _______

一、整体感知 1.梳理文言知识 (1)通假字 ①匪来贸丝: _________________________________________________________________ _______

②犹可说也: _________________________________________________________________ _______

③寘之河之干兮: _________________________________________________________________ _______

④胡瞻尔庭有县貆兮: _________________________________________________________________ _______

⑤脩我戈矛: _________________________________________________________________ _______

⑥与子同泽: _________________________________________________________________ _______

⑦视民不恌: _________________________________________________________________ _______

⑧嘉宾式燕以敖: _________________________________________________________________ _______ (2)古今异义 ①氓 之蚩蚩 . 古义: _________________________________________________________________ _______

今义: _________________________________________________________________ _______

②泣涕 涟涟 . 古义: _________________________________________________________________ _______

今义: _________________________________________________________________ _______

③脩我甲兵 . 古义: _________________________________________________________________ _______

今义: _________________________________________________________________ _______

④与子 偕行 . 古义: _________________________________________________________________ _______

今义: _________________________________________________________________ _______

⑤我有旨 酒 . 古义: _________________________________________________________________

_______

今义: _________________________________________________________________ _______

(3)一词多义

? ? ,躬自悼矣 之?静言思之 . 氓之 蚩蚩,抱布贸丝 . ? ?士之 耽兮 .
总角之 宴,言笑晏晏 . 桑之 落矣 . (4)文言句式 ①匪我愆期: _________________________________________________________________ _______

②秋以为期: _________________________________________________________________ _______

③与子同袍: _________________________________________________________________ _______

2.梳理文本结构

二、深层探究 3.你如何看待《氓》中女主人公的婚姻悲剧?你认为“氓”是个什么样的 人?

4. 《伐檀》一诗中,各节之间句数相同、句式一致、相同位置的句子中绝大 多数的词语也相同, 只更换了几个关键词语。 例如: “伐檀”“伐辐”“伐轮”, “三百廛”“三百亿”“三百囷”,“县貆”“县特”“县鹑”,这样更换有什 么作用?

5. 《无衣》一诗每段都用设问开头,有何作用?“与子同仇”“与子偕 作”“与子偕行”,这三句有何内在联系?

6.阅读《鹿鸣》 ,概括诗歌内容。

7. 《鹿鸣》一诗,每章节的开头有什么特点,和诗的主题有什么关系?

三、技法迁移 重章叠唱 [文本回顾] 《伐檀》共三章,三章的内容基本一致,结构相同,只是更换 了其中相应的几个字,这样三章重叠,反复咏唱,充分抒发了作者的情感,阐述 了歌曲的主题。换字的艺术作用,还为了改韵,如“伐檀”改作“伐辐”“伐 轮”,这样诗的主题集中,音律和谐而又不单调。本诗在句式上用的杂言,有长 有短,生动活泼,更便于作者强烈感情的抒发。 [技法点拨] 重章叠唱亦即重章叠句,是指文学作品中,在不同段落的同一

位置,相同或相近的语句、诗段重复出现的一种表现手法。作用在于加深印象, 渲染气氛,深化诗的主题,增强诗的音乐性和节奏感,使感情得到尽情地抒发。 [技法运用] (600 字左右) 以“我爱读??”为话题,写几段话,体现重章叠唱的效果。

【答案解析】

基础梳理 1 . (1)①mé nɡ ⑨shānɡ 18sūn ○ ⑩chá nɡ 19jǐ ○ ②qiān ③zà i ④ɡ uǐyuán ⑤xū ⑥shè n⑦tuō 16qūn ○ jià nɡ ⑧cú 17chú ○ n

11sù ○ 12xí 13ɡ ān ○ pà n○

14sè ○ 15xuá ○ nhuá n má nɡ ②jiānɡ

20hà 21tiāo ○ o ○ 泯灭

22dān(2)①mé ○ nɡ 永恒

2.(1)流氓

(2)墙垣

3.(1)民,这里指诗中女子对男子的称呼。(2)匪:不是。愆:错过,延误。 (3)垝:毁坏,倒塌。垣:墙。(4)助词,起加强语气的作用。(5)贿:财物,这里 指嫁妆。迁:运走。(6)沉溺在欢乐之中。(7)往,到。(8)浸湿。(9)不专一。(10) 反复,变心。(11)止,罢了,算了。(12)稼:耕种。穑:收割。(13)白白地。(14) 助词,不译。(15)下衣。(16)指示,教导。(17)孔:甚,很。昭:明,著。(18)指 沉湎于欢乐,十分尽兴。 文本互动 1.(1)①“匪”通“非”,不是 “置”,放置 ②“说”通“脱”,摆脱 ③“寘”通 ⑥“泽”

④“县”通“悬”,悬挂

⑤“脩”通“修”,修理

通“ ”,贴身的内衣

⑦“视”通“示”,昭示,显示;“恌”通“佻”,轻

佻,奸巧 ⑧“燕”通“宴”,宴会,宴饮;“敖”通“遨”,游玩,游逛 (2)①mé nɡ ,百姓,民。/má nɡ ,流氓。②眼泪。/鼻涕。③兵器。/士兵。④ 你。/儿子。⑤形容词,美的。/名词,主旨。 (3) 结构助词,“的” “它”“他”或“她” 主谓间,取消句子独立性 (4)①判断句 2. ②倒装句,宾语前置句 ③省略句 结构助词,居主谓间,取消句子独立性 代词,

结构助词,居主谓间,取消句子独立性

结构助词,居

? 释疑:子无良媒 ? ? ?定情? ?定期:秋以为期 ? ? 热恋:乘彼垝垣 ?结婚? ? ? ?占卜:体无咎言 ? ? ?士耽:犹可说也 ? 深思 ? ? ?女耽:不可说也 《氓》? 婚恋悲剧 ? ?自己:女也不爽 生变 ? ? ? ?对方:士贰其行 ? ? ? 丈夫:至于暴矣 悲伤? ? ? ?兄弟:咥其笑矣 ? 识伪:信誓旦旦 ?觉醒? ? ? ?决绝:亦已焉哉 ? ?
? ? 《伐檀》? ? ?
伐檀 伐辐?工序?递进? 伐轮?

?

?统一思想?与子同仇? 《无衣》?统一行动?与子偕作? ?一起上战场?与子偕行? ?气氛非常热烈,主人好客 《鹿鸣》?赞美嘉宾德行的卓越 ?宴饮气氛达到极致
3.女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性,这是由社会特点决定的。 在男权社会中,女性在经济上、政治上都处于附属地位,她们的生活天地都很狭 小,生活的幸福与否都维系在丈夫身上,如果遇上一个对感情、对家庭不负责任 的丈夫,那她们的悲剧是不可避免的。 男主人公“氓”可以说是男权社会的一个代表性的人物。在求婚时,他的态 度是急切的,但是随着时间的流逝,女主人公容颜渐衰,他的“爱情”也随风而 去,全然不念往日恩爱,无情地遗弃了妻子,是一个对家庭不负责任、始乱终弃

的人。 4.“伐檀”“伐辐”“伐轮”的更换反映了伐木者劳动的繁重与艰辛。假 如只有第 1 段,没有 2、3 段,只有“伐檀”,没有“伐辐”“伐轮”,则就不 能更好地突出这种劳动的繁重与艰辛。从这些词语中我们可以看出,他们伐完檀 还要伐辐,伐完辐还要伐轮;干完了这个干那个,干完了那个干这个;他们总有 干不完的活,流不完的汗,吃不完的苦,受不完的罪,就这样含辛茹苦,日夜操 劳,日复一日,年复一年,到头来还是衣不蔽体,食不果腹。这样的日子,这样 的生活,怎能不叫人度日如年。 “三百廛”“三百亿”“三百囷”的更换,有力地揭示了统治者的贪得无 厌。他们占有了三百廛,还不满足,又占有了三百亿;占有了三百亿,仍不满足, 又占有了三百囷。通过这种更换,诗歌淋漓尽致地揭露了统治者贪婪的本性。 “县貆”“县特”“县鹑”的更换十分形象地突出了统治者占有劳动者劳 动成果的品种之多。他们拼命攫取劳动者的劳动成果,简直无所不包。 这种各段之间在句数上、 句式上、字数上以及大部分词语的运用上都基本相 同, 只是更换几个关键词语的手法, 就叫作重章叠句、 反复咏唱, 这种手法是 《诗 经》结构上最突出的特点之一。这种手法通过在反复中更换关键词语,大大扩展 了诗歌的内容,加大了诗歌的容量,从而使诗歌的主题更加鲜明、更加突出。 5.这首诗每章开始都用“岂曰无衣”设问开头,意在引发士兵思考,面对 强敌侵扰,激发士兵同仇敌忾的战斗热情和保家卫国的决心,然后作答,表现士 兵的亲密无间、团结友爱。这种有问有答的形式,用于秦军士兵的集体唱和,有 力地抒发了同心一意、共御外患的战斗激情,起到鼓舞士气的作用。每章最后一 句,从精神到行动,全方位表现了秦军士兵的战前准备情况,表现了士兵为保家 卫国而慷慨从军的精神和行动。 6.第一章营造出一种热烈、友好、欢快的气氛,并写了主人好客的原因, 是要虚心向嘉宾求教。 第二章着重赞美嘉宾德行的卓越。 第三章写宴饮气氛达到极致,使人不禁深受感染。 7.这首诗每一章节都以“呦呦鹿鸣”开头,用了起兴的表现手法,这样就 奠定了和谐愉悦的基调,给与会嘉宾以强烈的感染。

[技法运用]

略。


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