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继承和发扬中国美术的艺术传统 说课课件


继承和发扬中国美术的艺术传统

一.说教材
1.本课来源于人民美术出版社18册第一 课。 2.属于第四学段 综合~应用 领域 3.本科的课业类型是 欣赏~评述

(一)教学目标 1.知识技能目标:了解我国与西方优秀建 筑· 雕塑· 绘画的艺术风格,从而更好地了解 中国传统艺术的形式和风格。 2.过程与方法目标:通过小组活动的方

式, 运用语言阐述自己对中国优秀民族艺术的 认识。 3.情感态度价值观目标:加深对美术艺术 的理解,逐步形成珍惜优秀民族与文化遗 产,尊重世界多元文化的态度。

(二)教学重点
通过中外美术作品的比较分析,讨论, 使学生了解各民族,尤其是中华名族艺术 独特的风格和审美特征。

(三)教学难点
中外美术作品的形式艺术风格的对比, 初步理解传统与多元并存的关系。

(四)准备工具
1.教具:多媒体课件 学习单 2.学具:相关资料 教材

板书设置: 一:建筑 三:人物

二:雕塑 四:风景

二.说教法 讨论法 讲述法 问题发现与探究法 合作学习指导法

三.说学生
初三学生处于叛逆期,自尊心强· 要求平 等· 易冲动,希望得到认同,脾气暴躁。厌 恶书教师教育,发散思维能力不强。课业 压力增大,成绩不理想的学生会有破罐破 摔情况。成绩优秀的,也会因为美术是副 科而不认真对待。上课会出现吃零食· 传纸 条· 玩手机· 看课外书· 和写其他作业等情况。

三.说教学过程
(一)导入:播放视频 要求从中找出
影片中有哪些美术遗存? 这些遗存中又有哪些属于世界文化遗产,他 们为什么会被列为世界文化遗产?引出课 题。

(二)新课: 1建筑 播放图片 以小组为单位将中西
方的建筑作品从材料、布局、色彩三方面 进行对比。

故宫

凡尔赛

故宫

凡尔赛

中国建筑内部

西方建筑内部

总结出:中国建筑以木质结构为主,西方以石材 为主。中国多四合院,地面平铺为主,西方朝纵深 发展。中国宫殿用金黄色琉璃瓦,朱红的木质廊柱, 门窗,宽敞洁白的汉白玉台基,西方色彩单一。

2.雕塑 请学生根据课前搜集的资料,与其他同学 交流,并向师生介绍云冈石窟与美神维纳 斯。 从造型 、表现手法和思想感情三方面比较中 西雕塑的不同。 总结:中方雕塑注重写意,西方重视写实。 中国雕塑多强调集体之美,古希腊罗马的 强调个人所展示出的美。中:强调委婉、 内敛、保守。西:强调直白、奔放、明晰。

3.绘画 观看图片 从形式、材料、比例三方面比较中西人物 画的不同。

总结:人物画力求人物个性的刻画的逼真传 神、气韵生动、形神兼备。 工具:笔墨纸砚 中国画造型准与不准,要依靠对意的表达程 度而定。

4.风景画
这幅《道路》, 体会西方风景特点。 得出:西方风景重 光的运用,重色彩 的配合,重透视的应用。 欣赏

欣赏《千里江山图》

请学生利用手中的 学习单,对这幅中国 山水进行分析。 从中体会到哪些化
元素? (1)“高远”“深远”“平远”的“三远” 法。山水画构图要运用对立统一规律。人 文理想,追求和深邃得意境;“天人合一” 的思想,注重意境和品位。

(2).中国山水最大的乐趣就在于可望、可 行、可游、可居的自然理想。 (回顾建筑、雕塑、绘画上的不同。) 和同学们讨论,在中西方美术的比较中你 能看到了怎样的中华民族的文化精神? 中和 平易 深沉 含蓄 用语言阐述自己对中华民族艺术的认识。

观看幻灯片 体会民族精神在其他方面的体现。

5.作业 题目自拟 以“继承和发扬中国美术的艺术传统”为 话题写一篇论文 字数:300左右 下一周上课前交


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