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自主学习小组管理制度


盛康三中六(一)班自主学习小组管理制度 为确保学习小组的全体成员共同进步,真正做到“自主学习,自主管理,自主发展” , 特制订本制度。 小组构成:每个学习小组成员 6 人,每组设组长一人,每日设值日组长一人。 组织建制:整个班级由课代表负责组织协调自主学习 一、小组成员职责 1、全体小组成员要树立集体荣誉感,树立“组兴我荣,组衰我耻”的观念,无论在课 堂内、课堂外绝不做有损于小组形象的事。 2、全体小组成员要认真遵守校规校纪,认真遵守《中学生日常行为规范》 ,服从小组 管理,在各个方面严格要求自己,争做优秀中学生。 3、 全体小组成员在课堂上要积极参与讨论, 主动发言, 力争做到有奖必夺, 有分必争。 4、小组成员遇到疑难问题时,要先提交小组讨论,经小组讨论仍未能解决的再向老师 请教。 5、小组成员对于课堂所学知识要全部掌握,主动自我完善导学案,做到一课一清,不 留尾巴。每节课结束时,组长要组织小组成员进行相互检查,发现有未能掌握的问题要利 用课余时间督促有关成员及时掌握,以确保小组人人过关。 6、小组成员之间要互相帮助,互相学习,互相监督,要经常交流学习心得,交流有关 学习信息,做到全体成员共同提高。 7、如果小组成员违反了有关规定,而导致本小组被扣分,责任人要在小组内作出深刻 检讨,并想方设法为小组挽回损失。 二、小组长及值日组长职责 1、负责学习小组的分工,一般学习小组有记录员、展示员、 2、掌握学习小组成员的学习动态与进展 3、维持学习小组纪律 4、根据课代表要求对小组学习活动过程进行有效的组织和控制 5、客观公正地评价组内每个组员的学习过程和学习结果,认真填写学习小组组内评价 表 6、加强组间交流,博采众长,推动学习小组建设,提高学习小组的竞争力 7、主动向课代表汇报学习小组情况,根据课代表及时上报汇总学习小组各类数据和信 息。 三、课代表职责 1、课代表代替教师发布教学的重要指令及对活动过程各环节整体宏观调控 2、掌控各个知识块和能力块活动过程的起讫时间 3、组间活动的协调与调控 4、整个活动过程的总结,对各个活动小组活动过程的评价,并给出表扬与批评意见 5、汇总各学习小组信息,并将存在的问题及时与老师联系


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