当前位置:首页 >> 其它课程 >>

第二课时


第二框 生命因独特而绚丽

1.认识人的生命的独特性及其表现。 2.体会生命的可贵,激发珍惜生命之情。 3.探讨如何根据自身特点选择适合自己的成才 之路,树立正确的生命观、人生观、价值观。

细心观察:世界上有两片完全相同的树叶吗?

德国的哲学家莱布尼茨曾说过:世界上没有两片
完全相同的树叶。


她 们 一 样 吗 ?

每个生命都是独一无二、不可替代的,都有自己
独特的风格特点,即使是双胞胎,他(她)们也有各 自不同的性格和特点。

板块一:人的生命的独特性

你说、我说、大家说 谈谈自己与他人在容貌、性格、兴趣爱好 等方面的不同之处。

每个人的生命都具有独特性。不管你是高
个子还是矮个子,长得俊还是丑、是胖还是瘦, 你就是你!在这个世界上,你是独一无二的!

小组讨论 在人的生命的独特性中最突出的是什么?
人的生命独特性突出表现在,与其他生命相比, 人类的生命最具有智慧。

看谁说得多: 人与动物、植物相比有哪些独特的本领?

虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天!

虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋!

虽然生活在今天,人可以了解曾经的过去!

虽然生活在现在,人可以展望美好的未来!

探索思考 人除了上述之外,还可以怎样?试着继续探索 下去??

虽然没有萤火虫的荧光,人也能将黑夜变成白昼!

虽然没有猎豹矫健的步履,人也能日行千里!

小组交流 与其他生命相比,人类的生命最具有智慧。
那么人与人之间相比,又有哪些独特性呢? 人的生命独特性更多地表现在,每个人的个性 品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不 同的。

板块二:展现独特的魅力

猜一猜 根据图片猜猜图片中的人是谁,并说

说他们的特点。

她是谁? 周 冬 雨 ( 新 一 代 谋 女 郎 )

他是谁?
姚 明 ( 高 个 子 , 篮 球 明 星 )

他是谁?

周 星 驰 ( 搞 笑 明 星 )

他是谁?

比 尔 盖 茨 ( 世 界 首 富 )

·

我的理想、我的选择

姚明、周星驰等有了适合自己的独特的选择,
请你也根据自己的特点选择适合自己的成才之路, 并说一说这样选择的理由。

我的理想是成为一名

,我的理想
途径

是根据________来决定的,我计划通过 来实现它。

天生我材必有用!
每个人都有自己的闪光点,我们要根据自己的 个性,发挥自己的优势,选择适合自己的、独特闪

光的成才之路,为社会贡献自己的智慧和才能。

人的生命独特性突出表现在,与其他生命相 比,人类的生命最具有智慧。 科学技术、伦理智慧、文化智慧

思维是地球上最美丽的花朵。 ——恩格斯

人类凭着智慧:

? 创造了各种交通工具,比如火车,轮船,飞机,汽 车,地铁等; ? 发明了宇宙飞船可以遨游太空,比如我国“神舟” 五号载入飞船发射成功; ? 在河流上建造大坝发电,蓄洪和发展航运,比如宏 伟的三峡大坝; ? 盖起高楼大厦,建成座座美丽的城市; ? 发明了各种文字,创造了先进的精神文明; ? 发明了互联网,使地球变成了“地球村”; ? 发明了各种药物,使害人的病毒无处藏身;…….

万里长城

铁路

秦朝兵马俑

故宫博物院

杨利伟上太空探测宇宙

人类的智慧在文化、艺术方面也得 到了淋漓尽致的体现……

人类是充满着智慧的

世界八大奇迹
? 1、吉札金字塔 金字塔是古代埃 及王自己修建的陵 墓。埃及的吉札金 字塔被古代世界七 大奇之一。埃及共 金字塔八十座,其 中最大的一座金字 塔是在公元前2600 年左右建成的吉札 金字塔,全部都是 由人工建成。

2、宙斯神像 宙斯是希腊众神之神,宙斯神像是世上最大的室内 雕像,宙斯神像所在的宙斯神殿是奥林匹克运动会的源地 ,部份奥运项目就曾在此行。 宙斯神殿建於公元前470年,神殿是以表面铺上灰 泥的石灰岩建成,殿顶则使用大理石兴建而成,神殿共由 三十四高17米的科林斯式支柱支撑。

3、法洛斯灯塔
法洛斯灯塔与其余六 个奇观绝对是不同,因 为它并不带有任何宗教 色彩,纯粹为人民实际 生活而建,法洛斯灯塔 的灯光在晚上照耀着整 个亚历山港,保护著海 上的船只,另外,它亦 是当时世上最高的建筑 物。

? 4、巴比伦空中花园 空中花园位于伊拉克首都巴格达以南50里外左右,四 大文明古国之一巴比伦中。巴比伦的空中花园当然不是 吊于空中,这个名字的由来纯粹是因为人们把原本除有 “吊”之外,还有“突出”之意的希腊“kremastos”及 拉丁文“pensilis”错误翻译所致。

5、阿提密斯神殿
阿提密斯是希腊的狩猎女神,埃及人称她依西斯(Isis) ,而罗马人则称她戴安娜(Diana),在古代的希腊阿提密 丝女神深受敬仰,因此建了七大奇观之一阿提密丝神殿。 提密斯神殿丝址估计位于古城爱菲索斯(Ephesus)中, 大约在土耳其的南面50公里。

6、万里长城 我国古代伟大的工程之一 。始建于春秋战国(西元前 770~476),今存者为明代所 修建。西起嘉峪关,东到丹东 鸭绿江畔的虎山口。 长城是有史以来唯一在太 空中可看到的三度空见建筑物 。长城东段经过山地或丘陵地 ,古称“用险制塞”,起伏蜿 蜒,形式雄峻;遥望我国山川 的伟大形势,将令人叹服先民 开疆拓土的艰难,而激起无限 的壮志雄心。

7、毛索洛斯墓庙
毛索洛斯墓庙在土耳其的西南方,底部建筑为长方 形,面积是40米乘30米,高45米,其中墩座墙高20米, 柱高12米,金字塔高7米,最顶部的马车雕像高6米建筑 物被墩座墙围住,旁边以石像作装饰,顶部的雕像是四匹 马拉着一架古代双辆战车。

8、罗得斯岛巨像
罗得斯岛巨像是七大奇观中 最神秘的一个,因为它只在短 短五十六年间便倒下了,考古 学家甚至连它的确切位置及外 观都未能确定。 罗得斯岛巨像位于希腊罗 得斯岛通往地中海的港口。在 公元前305年罗得斯联邦和马 耳他(Malta)的安帝哥尼 (Antigonids) 发生了一场战争 ,战胜的罗得斯联邦得到大批 占利品,为了纪念这场战仗, 他们便卖战利品来建造罗得斯 岛巨像。

人的生命独特性更多地表现在,人的个性品质、 人生道路、实现人生价值的方式和途径、兴趣爱

好的多样性。
我们每个人都有自己与众不同的地方,最重 要的是我们要认识到这一点,在逐步了解自己的 过程中,选择适合自己的成才之路,展示自己的 风采,为社会贡献自己的智慧和才能。

板块三、发挥自身生命的独特性
下面先让我们来读一读课本P28中的《你是否拥有》 并进行续写吧!

挑选1—4名同学,写出他们的个性品质。 全班参与,为今后同学的个性化选择当参谋:根据 每位同学的个性特点,帮助他选择一条适合于他的 成才之路。

歌曲:《小 草》
没有花香,没有树高,我是一棵无 人知道的小草。从不寂寞,从不烦恼, 你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊春 风你把我吹绿,阳光啊阳光你把我照耀, 河流啊山川你哺育了我,大地啊母亲把 我紧紧拥抱。

小草小草.mp3

人的生命的独特性

1.每个人的生命都具有独特性
每个人都是____________ 的风格和 独一无二 的,有自己__________ 独特 特点。

2.人的生命具有独特性的表现
(1)与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最 智慧 具有________ 。 个性品质 (2) 人 的 ____________ 、人生道路、实现人生价值的 方式和途径 ______________ 的多样性。

3.发挥自身的独特性 每个人要根据____________ 自己的个性 ,发挥自己的优势,选择一条
____________ 的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为 适合自己 智慧和才能 社会贡献自己的______________ 。

【点对点练】
4.(多项)下列关于人的生命独特性的理解,正确的是( BCD)

A.人与动物之间有不同,人与人之间无差异
B.人的生命的独特性决定了每个人不同的人生之路

C.每个人都具有自己独特的风格和特点
D.人应根据自己的独特性,选择自己的成才之路

1.著名哲学家莱布尼茨说过:“没有两片完全相同 的树叶,世界上没有性格完全相同的人。”这句话 是说( B )

A.多彩的生命构成缤纷的世界
B.每个生命都是独一无二的,都有自己独特的风格

和特点
C.了解一个人只看性格就可以了 D.了解一个人只看外貌就可以了

2.虽然没有萤火虫的光,人也能将黑夜变成白昼; 虽然没有猎豹矫健的步履,人也能日行千里;虽然 没有大象强壮的臂力,人也能移山填海;虽然没有 蜻蜓的复眼,人也能迅速发现和避开敌人。这说明 人类的生命( D ) A.具有夸张性 B.具有想象力 C.具有技巧 D.最具有智慧

单选题

C 3.对人类生命独特性的 理解正确的( ) a.每个人都是独一无二的,因此应该我行我素 b.每个人都有独特的成长道路,不应一味模仿别人 c.认真分析自己的个性特点,选择适合自己的成才 之路 d.走自己的路完全由自己决定,不考虑别人的 意 见 A.a和b B.a和d C.b和c D.c和d

4.在这个世界上,你不可能找到一个与你样
貌、脾气、性格、生活环境都相同的另一 个人,也就是说每个人都是独一无二的, 这体现在( c) A. 弄个与众不同的发型 B. 穿奇装异服 C. 每个人的个性品质、人生道路、实现人生 价值的方式和途径都不同。根据自己的特 点来选择自己人生道路 D. 任何时候学一些所谓的“明星”说过的话 , 用一些似通非通的词,故意炫耀。

?5、人与其他动物、植物等生命 相比,其突出的表现是( C ) ?A、人的寿命是最长的 ?B、人的身高、体重比起别的动 物来更有特点 ?C、人类的生命最具有智慧 ?D、人能够适应自然界

人与其他生命相比: 最具有智慧
生 命 因 独 特 而 绚 丽 人的生命的独特性 人与人相比:个性品 质、人生道路、实现 人生价值的方式 独特闪光的成 才之路

展现独特的魅力

学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗? 与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类 的生命最具有智慧。每个生命都是独一无二、不可 替代的,实现人生价值的方式是与众不同的。我们 要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适

合自己的、独特闪光 的成才之路,为社会贡献自己
的智慧和才能。


相关文章:
《荷花》第二课时教学设计【公开课】
《荷花》第二课时教学设计浦口外国语学校 苏佳佳 教学目标: 1、学习生字新词,能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“翩翩起舞”等词语 的意思。 2、学习作者观察荷花...
《黄山奇松》第二课时完整的教学设计方案
叙述式教学设计方案模板 《黄山奇松》第二课时教学设计方案一、概述 《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级上册的一篇讲读课文,这篇课文采用了比喻、拟 人的修辞手法...
《莫高窟》第二课时教案公开课
《莫高窟》第二课时教案公开课_语文_小学教育_教育专区。18《莫高窟》第二课时教案 教学目标: 1.有感情地朗读课文,并背诵第二至四自然段。 2.赏读、积累课文...
唯一的听众第二课时教学设计
《唯一的听众》第二课时教学设计 唯一的听众》执教人: 秀山中心学校 余卓亚 一、教学目标 1、理解课文内容,从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两 个方面...
石头书第二课时公开课教案2
《石头书》第二课时公开课教案授课教师:许春俊 授课时间:2012 年 11 月 8 日 授课班级:三(2)班 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会...
祝福第二课时
祝福第二课时_语文_初中教育_教育专区。富顺一中学生课堂导学提纲 编号: YWTG-必修 3 2-2 祝福 班级: 【学习目标】 1、 准确把握祥林嫂的形象特征。 2、 学习...
第二章 第2课时
第二章 市场营销环境分析 第二课时 [教学 课题]:宏观市场营销环境分析(一) [目标与要求]:知道什么是宏观市场营销环境; 了解政治法律环境、经济环境、人口环境的...
珍珠鸟第二课时教学设计详案
《珍珠鸟》第二课时教学设计 教学内容: 《珍珠鸟》这篇课文是语文 s 版五年级下册第二单元“人类的伙伴”中的一篇精读课 文。作家冯骥才以细腻亲切的语言描写了...
物质的分类(第二课时)教案
物质的分类(第二课时)教案_理化生_高中教育_教育专区。第二章 第一节 物质的分类(第二课时)三维目标 知识与技能: 了解分散系及胶体的概念,理解胶体与其它分散系...
《赵州桥》第二课时教学设计
《赵州桥》第二课时教学设计_语文_小学教育_教育专区。《赵州桥》教学设计 下寨小学 骆成林 19. 《赵州桥》第二课时 下寨小学教学目标: 1、了解赵州桥的结构...
更多相关标签:
梅花魂第二课时说课稿 | 只有一个地球第二课时 | 掌声教学设计第二课时 | 草原第二课时教学设计 | 云房子第二课时ppt | 长城第二课时教学设计 | 春联第二课时ppt | 穷人第二课时教学反思 |