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诗歌表达技巧鉴赏(1)


诗歌的表达技巧

鉴赏表达技巧目标
了解诗歌常用技巧手法 解读诗歌中的各种技巧手法

“表达技巧”分类
“表达技巧” 由低到高分为四个理解层面:

字词-句子-段落-篇章
修辞手法

表达方式

局部

表现手法

r />整体

布局谋篇手法

“表达技巧”考 点
修辞手法
表达方式 描写手法 谋篇布局

修辞手法
修辞是对语言的调整与适用,也 就是对语言进行加工使之表达更为鲜 明、生动、有力的手段和过程。针对 的常常是某个诗句。

辨析下列诗句的修辞手法
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺 比喻

知否,知否?应是绿肥红瘦

借代

霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂 比拟
设问 问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。

江东弟子今虽在,肯为君王卷土来? 反问 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
排比

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 借代
秦时明月汉时关
互文

主人下马客在船

东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 双关
莲子心中苦,梨儿腹内酸 凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?
用典

醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。

反语 借代 反复 夸张 对比

六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 白发三千丈,缘愁似个长。 始知锁向金笼听, 不及林间自在啼。

比喻
用一种事物或情景来比作另一种事物或 情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事 物特征,把抽象的事物形象化的作用。

明喻:本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词 有:像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、 仿佛...... 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流



隐喻(又称暗喻)本体、喻体同时出现,但用是、

成、成为、变为等系词代替“像”一类的喻词。
高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄 时雨 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。



借喻:本体和喻词都不出现,直接用喻体代替 本体。 久在樊笼里,复得返自然。

比喻的作用:⑴使语言生动、形象;

⑵是深刻抽象的道理浅显、具体的表现出来。

比拟
因为两事物有相似性,所以直接把甲 当乙来描述。比拟往往带有动作性或神态 特征。 把物当作人来描写叫拟人,或把人 (物)当作物来描写叫拟物。

1.拟人。拟人就是把物当做人来写,使之人格 化,使物具有人性、人情。
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。

唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。 2.拟物。拟物有时是把人当做物来写,有时是把 甲物当做乙物来写。
一是把人当做动物,植物或无生物来描写,赋 予人以动物,植物或无生物的某些特征. 维吾尔族姑娘插上金色的翅膀, 在广阔的天地 里飞翔.

二是将物拟为物.包括以生物拟为无生物,以无生 物拟为生物,以物拟为抽象事理,以抽象事理拟 为物. 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江, 浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阳,气象万千.此则 岳阳楼之大观也.(范仲淹《岳阳楼记》) 拟抽象事理为物: 战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔.(郑文 光《火刑》) 比拟的作用:⑴色彩鲜明;⑵描绘形象;⑶表意 丰富。

比喻和比拟的区别:
从意义上看,
比喻的重点在“喻”,即以此喻彼,就是“打比 方”,它突出的是两事物的相似点; 比拟的重点则在“拟”,即以此拟彼,就是“比作、 当作”,它直接把甲当乙来描述。

从形式上看,
比喻的喻体往往以名词性词语的形式出现,表 示一种实体。比拟中起比拟作用的部分则是描述性 的,其表现形式为动词性词语或形容性词语。

“大漠沙如雪,燕山月似钩”

比 喻

明月照积雪,朔风劲且哀
“缯帛如山积,丝絮似云屯” 百泉冻皆咽,我吟寒更切 横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢 臣心一片磁针石,不指南方不肯休

比 拟
比 喻 比 拟 比 拟

。比



总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 比 喻

借代
借用相关的事物来代替所要表达的事 物。借代可用部分代表全体,具体代替抽 象,用特征代替本体。借代的运用使语言 简练、新奇、含蓄,能生发联想。

用特征代替本体

借代的种类

①特征代本体。
例如:大胡子凶神恶煞地吼叫着。

②具体代抽象。
例如:不拿群众一针一线。 ③专名代泛称。 例如:我们的时代需要千千万万个雷锋。 ④人名代著作。 例如:我们要多读点鲁迅。

⑤部分代整体。

例如:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。
⑥结果代原因。

例如:专弄文墨,为壮士捧腹。(捧腹是笑的结 果) ⑦原料代成品。
例如:五十年间万事空,懒将白发对青铜。

⑧地名代本体。
例如:延安还是西安?要划清这种界限。

借代的作用:

⑴使语言富于变化,丰富多彩;
⑵使语言具体形象,容易引起人们的联想; ⑶使语言简洁、精炼。

斜红叠翠,何许花神来献瑞。

借代
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那 边?眉眼盈盈 处。

借喻

借代和借喻的异同
相同: 借代与借喻都有“替代”之意,借代是用借体 替代本体,借喻是用喻体替代本体,本体都不出现。 不同:借代的借体是客观实际中与本体有关联事物; 借喻中的喻体与客观现实无关联的相似的事物。 借代的本体和借体不是相似而是关联,而借喻 的喻体与本体必须有相似性。 借代可以还原为事物的本体,借喻则可以改为明喻和 暗喻。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘 座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。 干戈寥落四周星。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路

借 代
比 喻 借 代 借 代 借 代 比 喻

比兴
比兴:包含“比”和“兴”两种修辞 手法,古典诗歌和民歌时常“比兴”连及 而以“兴”为主,兼有比喻作用,有时即 指“起兴”一法。“起兴”具有引发联想 等作用,故常置于篇章的开头。

有“比”有“兴”才叫 “比兴”
关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。
雎鸠在沙洲上求偶,与君子向淑女示爱有相 似性是“比”;由雎鸠以鸣叫相应和,引出这个

男欢女爱的故事,是起兴。

红叶黄花秋意晚,千里念行客。
“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感 情有什么作用?
首句起兴,以红叶黄花染绘出深秋 的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛,增添 对远方行人绵绵不尽的思念情怀。

比喻的两个条件是什么? 比喻、比拟的区别是什么? 区别 借喻和借代的方法是什么? 比兴手法和作用是什么?

鉴赏示例

昭君怨 ·咏荷上雨 午梦扁舟花底,香满西湖烟水。 急雨打篷声,梦初惊。

却是池荷跳雨,散了真珠还聚。 聚作水银窝,泛清波。

词的下阕写雨主要运用了何种修辞方法?请简要分 析其作用。(5分) 运用比喻手法
步骤一:手法

把荷叶上面晶莹的雨点比作真珠,把聚在一起的雨 水比作“水银窝”( 说这些真珠随着荷叶的跳动忽 聚忽散,最后聚在叶心,就像一窝泛波的水银)
步骤二:分析

生动形象地描绘出了雨点随荷叶跳动忽散忽聚, 晶莹剔透的特点 步骤三:效果 表达了作者对雨的赞咏和喜爱之情
步骤三:作用

(2008年辽宁卷)阅读下面这首元散曲,然 后回答问题。(8分)
〔正宫〕塞鸿秋· 浔阳即景 周德清 长江万里白如练,淮山数点青如淀。江帆 几片疾如箭,山泉千尺飞如电。 晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如 线。

(1)请各举一例简要分析这首散曲运用的三 种修辞方法。(3分) ①比喻,如将长江比作白练,将江帆比作 疾箭,将下泄的山泉比作闪电,将天上一 字排开的飞鸿比作一条线等。 ②对偶,如一、二两句对偶,三、四两句 对偶,五、六两句对偶等。 ③比拟,如说新月“学”扇。

随堂练习


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