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态度决定一切主题班会ppt


初二1班主题班会

端正学习态度 提高学习效率

在“口”字上加两笔,使它变 成另外一个字。

“口”字游戏答案:
田,甲,由,目,召,只,叭, 叻,号,叶,叽,可,旧,另, 古,右,叮,史,兄,句,叱, 台,叹,叨,叼,司,叩,叵, 石,电,囚,巴,占,申 ……

老师常说:端正态度

,认真对待每一件 事,只要态度认真,任何事情都能做好。 人们平时都在强调态度这两个字,但人 们对于态度究竟是什么,对学习生活有 什么作用却不清楚,所以今天我们的班 会就从大家都在强调的态度开始。

端正学习态度,提高学习效率!

态度决定一切
态度决定了我们的一切,我们在学习的过 程中,如果也保持一种乐观的学习态度, 站在一个高度上看待自己的学习,那我们 就会发现学习充满了乐趣,就会加倍努力 地投入到学习中去,在学习中取得成绩。 态度决定了一个人的行为,态度决定了一 个人的思维方式,态度决定了一个人未来 的发展……

学生学习态度的好坏与其学习效果密切相 关。在学校情境里,如果其它条件基本相等, 学习态度好的学生,其学习效果总是远胜于 学习态度差的。

情境一 期中考试,小丽的语文、数 学都只得了75分。爸爸妈妈说她: ?小丽,你的分数这么低,后半 学期要努力才行!?她不以为然 地回答说:?我已经及格了,班 上还有不如我的呢,我已经努力 了。?

情境二
晓明放学回到家,扔下书包就去 玩了,吃完饭又看起了电视,妈妈说: ?该做作业了,还看什么电视?。晓 明没好气的说:?知道了,我过一会 儿再做,真麻烦。?他继续看电视, 直到他喜欢的电视节目播放完了,他 才做到书桌前写作业,可没多久,遇 到了不会做的题,就干脆不写了。

情境三
星期五下午,雯雯放学回到家, 与爸爸妈妈打个招呼,就自觉地拿出作 业认真的做了起来。妈妈说:?雯雯, 明天是星期六,今晚早点休息,明天再 写吧。?雯雯说:?老师经常对我们 说,‘今日事今日毕’,再说明天还要参 加学校组织的到社区服务呢。今天晚上 必须得写完作业。?

思考并回答:
你对三组情境中同学的学习态 度有怎样看法和评价?
我们每个人在学习时都会抱有不同 的心态,你认为在学习上什么样的态 度是好的,不良的学习态度有哪些?

良好学习态度
(1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底,不耻下问, 积极思考。 (3)成绩好时,追求更高目 标;成绩不好时,查找原 因,并努力改善。 (4)迎难而上。 (5)重视课堂效率,积极发 言。 (6)独立地完成作业,并尽 力做到最好。

不良学习态度:

(1)不求上进, 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而 灰心。 (3)不求甚解,死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意 见。 (6)遇到不会的问题绕过 去,不想不问不看书。

本班学习现状
1,家庭作业不认真对待,一些同学敷衍应付 甚至是抄袭。 2,课堂上不认真听讲,老师多次强调的考试 要点不能及时做笔记。
3,自律性不够,不能自主学习,比较被动。

想一想:
(1)是否有强烈的求知欲和努力学习的愿望? (2)是否有主动积极的进取精神? (3)学习是否认真? (4)是否自觉独立地完成各科的学习任务?

学习态度自查表
动 1、没有大人督促,你能主动学习吗? □ (A)主动 (B)有时主动 (C)不主 2、你是否认为不努力学习是不行的?□ (A)是认为 (B)时常认为 (C)偶尔 认为 3、坐在书桌前进行学习时,是否感到厌烦? □ (A) 不厌烦 (B)有时厌烦 (C) 立刻厌 烦 4、你讨厌学习时,是否找“头痛”、“肚子痛 ”等理由为借口? (A) 决不找 (B) 有时找 (C) 通常不 找 5、你是否认为,根据自己的情况,必须拚命学 习? □ (A)总是认为 (B)经常认为 (C)偶尔 认为

6、成绩不好的科目你是否更努力去学习? □ (A)会更努力 (B)有时更努力 (C)不更努 力 7、在家学习时,你是否规定好:什么时间学习什么功课? □ (A)有规定 (B)有时有规定 (C)没有规 定 8、你有没有因为看电视或和同学玩耍的时间过长而挤掉了学 习的时间? □ (A) 不这样 (B)有时这样 (C) 经常这 样 9、你是否因为不理解功课而厌烦? □ (A)经常厌烦 (B)对有些学科厌烦 (C)不厌 烦 10、你是否预习功课? □ (A)基本上预习 (B)有时预习 (C)不预 习

11、老师留的课后作业,你是否尽早完成? □ (A)基本上是 (B)有时是 (C)往往 不是 12、听课中有不明白的地方,你是否在休息时和放 学后向老师或同学请教? □ (A)基本如此 (B)有时如此 (C)不如 此 13、学习时,你能努力在规定的时间内完成任务吗 ?□ (A)总是努力 (B)有时努力 (C)不努 力

? 如果你的选择中A的个数是: ? 10——13个,说明你有较好的学习态度,将学习放在 第一位,并能够坚持下去,在你看来学习是你应该做 好的事情,并能保持着较高的兴趣做下去,你的学习 成绩也不会差。 ? 6——9个,说明你对待学习的态度还不够好,以后的 学习中应该多一些耐心,并且要在学习中体会到乐趣 。 ? 3——5个,说明你需要好好思考一下学习的重要性了 ,要将心思放在学习上,你的生活中有一些琐碎的事 情影响了你的学习生活,尽快找到影响自己学习成绩 的原因,并努力改正。 ? 3个以下,说明你需要付出更多的努力了,因为你对 待学习的态度会影响到你今后的学习生活,你需要静 下心来对自己的学习制定一个短期目标,逐步达到理 想的水平。

在今后 的学习上,我 们该怎样培养 良好的学习态 度,调整自己 的学习?

俗话说,慢鸟先飞早入林。如果我 们是慢鸟,我们就必须先飞。当别人躺 着的时候,我们已经站着了,当别人站 着的时候,我们已经走着了;当别人走 的时候,我们已经跑起来了,那么我们 就是永远的胜利者。

我们该怎样培养良好的学习态度, 调整自己的学习?

① 目标要合理明确
制定目标不要过于理想和主观,要符合 自己的实际。 只和自己过去相比,初中三 年一定会面临大量的考试,而每一次和成 绩只和自己的上一次相比,不断进步,不 断提高自我。

② 计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好 ③ 时间分配要合理 划分好各科的复习时间,根据自己对 每门课的掌握情况,应合理分配各科 复习所需要的时间,弱项多分配一些 时间

④ 计划执行要认真
目标和计划制定出来,不能是完成了第 一步,还要坚持认真执行。最好把计划贴 在自己看得到的地方,以及时鞭策自己。 要及时检查、监督计划执行情况,从检查 中获得反馈,及时进行调整和补救 。

⑤ 心态要积极
运用积极的心理暗示,经常适时调 整 自己的心态。学会放松、平和心态。俗话 说条条大路通罗马,学会做一个成亦淡然, 败亦坦然的人。

良好学习态度的养成不仅需要学生的自我 约束,老师的引导,也离不开各位家长的教 育。
下面请家长代表来给我们分享一下孩子的 教育方法和对孩子的期望。

总结
态度是世界上最神奇的力量,它栖息于 思想深处,左右着我们的思维和判断,控 制着我们的情感与行动。一个人的生活状 态、人生方向完全受控于其生存态度的牵 引。用什么样的态度对待生活,就有什么 样的生活现实。积极的态度可以使我们到 达人生的顶峰,尽享成功的快乐和美好, 消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之 中。态度影响我们的事业、生活、人际关 系等,决定我们的人生成败,让我们记住: 态度决定一切。


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