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政治七年级下册人教新课标课件:第八课 第二课时善用法律保护自己课件


学习向导 学习目标:1。知道获得法律帮助的方式和途径。 2.知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段。 3.知道诉讼手段的含义、类型 以及它是维权的最权威、最正规、最有效的方式。 4.知道保护自己的几种有效的方法和技能。 5.逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力. 教学重点:怎样与侵权行为作斗争。 教学难点:运用法律武器保护自己的途径和方法。 一、创设情景 激情导入 ? 案例导入:2010年某校七年级一男孩,在校门 口,被社会上三个游手好闲的人擂肥。这个男 孩在寡不敌众的情况下,屈身把身上的钱掏给 擂肥者。得手的三人,扬长而去。小男孩不干 罢休。尾随其后,当发觉三人进入附近的网吧 后,迅速跑到派出所报案。警察迅速出警,把 游戏正欢的三人抓获。当小男孩的权益受到威 胁的时候,他不是委曲求全,也不是以暴治暴, 而是善用法律武器保护自己。这一做法值得我 们大家学习。今天我们就学习怎么用法律保护 自己。 二、学案引导 自主学习 ? 请大家读课文,思考学案自主学习部分 三、聚焦主题 合作探究 ? 探究一:求助有路 ? 活动一:丽丽事件 ? 丽丽,今年14岁。父母离婚后,被判给爸爸,爸爸嫌弃丽丽是女 孩。从不关心她的学习和生活,还经常赌博,喝酒,还常打骂她。 一次爸爸喝醉酒把丽丽打成重伤,还说女娃读书没用,要她去工 厂上班。年幼的丽丽流下了无助的泪水……丽丽多次求着爸爸让 他继续上学,但爸爸却以没钱为由不让丽丽继续上学。 ? 【小组讨论】1.父亲的做法对吗?为什么? ? 2.丽丽应该用什么来维护自己的合法权益? ? 3丽丽对法律知识了解不多,需要我们给她帮助。请帮帮刘丽 丽,告诉她:当自己的合法权益受到侵害时,我们可以到哪些部 门进行法律咨询、寻求帮助呢? ? 【师生归纳】提供法律服务和帮助的机 构:法律服务所、律师事务所、公证处、 ? 法律援助中心等。 ? 活动二:在了解了相关法律知识之后, 丽丽觉得毕竟是亲生爸爸,虽然他侵害 了自己的合法权益但不想用法律手段, 她还可以求助哪些组织机构? ? 【归纳】国家主管机关、社会团体、群 众组织(消费者协会、妇女联合会、居 (村)民委员会等)、人民调解委员会、 劳动争议仲裁委员会、劳动争议调解委 员会…… 探究二:敢打官司 ? 活动二:丽丽向当地的妇女联合会求助,妇联 工作人员了解情况后多次向他父亲做思想工作, 丽丽的父亲答应让丽丽继续上学,并不再打丽 丽了。 ? 【小组讨论】1当合法权益受到侵害时,我们 可以通过诉讼和非诉讼两种手段维护自己的权 益。丽丽通过什么手段维护了自己的合法权益? ? 【归纳】非诉讼手段(反映问题、寻求 帮助;调解、仲裁等方式)是我们未回 合法权益常用有效手段;诉讼手段(打 官司),它是人民法院主持有利害关系 人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护 我们合法权益最正规,最权威,最有效 一种手段,是保护我们权益的最后屏障。 ? 活动三:虽丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应让她上学, 但父亲却知识口头答应,不见实际行动,丽丽又想妇 联求助,爸爸却说:“我没有钱,上什么学。”非诉讼手 段仍不能解决问题。请你帮帮她。 ? 【小组讨论】1这时丽丽应该用什么途径维护自己的合 法权益呢? ? 2诉讼包括哪3种类型? ? 3说出3种诉讼分别适用哪三种案件? ? 4 丽丽提起诉讼属于哪类诉讼呢?刑事诉讼—— (适用犯罪) ? ? 归纳: 探究三:善于斗争 ? 活动四:中学生小平在放学回家的路上, 被几个小痞子拦住搜身,并抢去身上仅 有的10元钱。这几个小痞子要求

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