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新教师入职教育岗位实践环节培训要求


新教师入职教育岗位实践环节培训要求
岗位实践是新教师上岗执教准备的必要环节, 也是实行新教师助教制度的重 要环节。通过岗位实践过程中指导教师的引领与辅导,新教师的助课、观摩及试 教,使新教师熟悉教育教学全过程,掌握教学基本技能与方法,达到提高新教师 教学实践能力的目的。 下面以专任教师为例提出岗位实践环节培训要求, 其他系列人员参照此规定 执行。 1.学院根据教学、科研、学科建设需要和新教师的研究方向,为其确定参 与的研究团队或学术梯队, 并指定本学科或方向的学科带头人或学术骨干担任其 指导教师,负责其岗位实践环节的指导工作。确定后由学院填写《新教师入职教 育岗位实践情况统计表》 ,报人事处备案后实施。 2.结合团队或梯队建设、科学研究和教学需要,指导教师要对新教师各个 教学环节的工作(包括备课、编写教案、讲义、授课、辅导、答疑、批改作业、 带实验、实习等)给予具体指导,引导新教师如何进行科学研究工作,同时,要 把新教师纳入梯队培养计划进行培养和使用。 3.学院要根据新教师未来拟讲授的课程安排其助课内容,并经常检查新教 师的助课情况,听取新教师的试教情况,及时提出整改意见和建议,帮助新教师 尽快熟悉新课程的教学体系与框架,全面掌握新课程的教学方法与技巧,传接优 秀教学传统的同时,使其能够出色地独立完成教学任务。 4.学期末,学院结合指导教师意见对新教师岗位实践环节的表现给出综合 评价,填入《新教师入职教育岗位实践考核登记表》 ,报人事处备案。

东北师范大学新教师入职教育岗位实践情况统计表
单位(公章) :
序 号 姓名 性 别 出生 年月 学位 岗位 类别 研究方向及所属二级学科 所从事工作(管理人员) 指导教 师姓名 职务 指导教师 研究方向

负责人签字:
助课课程名称 拟承担课程名称

人事处意见 说明: “岗位类别”填写教师、教辅或管理。管理岗位人员填写表格中双实线左半部分内容。

负责人签字: 年





东北师范大学新教师入职教育岗位实践考核登记表
(教师、教辅人员适用) 姓 名 研究方向 团队或梯队研究方向 指导教师姓名及职务 岗位实践起止时间 助课课程名称 助课内容 助课时间 观摩课程名称 时 间 试教课程名称 时 间 岗位实践内 容与成果 年 月 性 别 出生日期 所属二级学科 学科带头人姓名 指导教师研究方向 日至 年 月 日 学位

授课人

授课人 次 数 次 数

本人签字: 年 指导教师 考核意见 指导教师签字: 年









所在学院 考核意见 负责人签字(公章) : 年





人事处意见 负责人签字(公章) : 年 月 日

东北师范大学新教师入职教育岗位实践考核登记表
(管理人员适用) 姓 名 从事工作 岗位实践起止时间 年 性别 出生日期 指导教师姓名及职务 月 日至 年 月 日 学位

岗位实践内容 与成果

本人签字: 年 指导教师考核 意见 指导教师签字: 年









所在单位考核 意见 负责人签字(公章) : 年





人事处意见 负责人签字(公章) : 年 月 日


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