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谦敬词语练习


交际中的语言运用练习 1.下面是两位老朋友在火车上一碰面就寒暄起来的一段对话,多有 用语不恰当、不得体之处。请一一找出来,并加以改正。 “吓,老张,久违了,你这是上哪儿?”老李扯着嗓门嚷着。 “久违,久违,我去北京参加个订货会。”老张也扯着嗓子回答。 “有一个多月没到您舍下串门了, 家父、 家母身体可好?” 老李又问。 “我一直在府上恭候老兄,令尊、令堂也常念叨您,二老的身体还硬

朗。”老张答道。 “您爱人和孩子也好吗?”老李又问。 “我内人除了上班就忙家务,令爱今年也该上中学了。”老张答道。 答:_____________________________________________________ 2.阅读下面的文字,回答问题。 某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。导演 生病了,正躺在床上。作者恭恭敬敬地递上剧本,说: “请您拜读。” 导演是个生性幽默的人,接过本子说: “对不起,我正病着, ‘拜读’ 大概是难以从命了,我躺着读行不行?” 作者似乎感觉到了出语有错, 一时又不知道错在哪里, 只好连连道别, 说:“您休息,您休息,等您病好了,我再来上门赐教。” 这段文字中的“业余作者”错就错在用词不当上,请将错误找出来, 并分析造成错误的原因。 (1)不当之处是____,原因是________________________________。 (2)不当之处____,原因是__________________________________。 3.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体, 请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做 寿。俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。俞 老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣 慰?? (1)将____________改为____________; (2)将____________改为____________; (3)将____________改为____________; (4)将____________改为____________。 4.下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来 并加以修改。
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日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。我是广天学 院新闻专业2008届本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达能力 强。现寄上我的相关资料,如有意向,可尽快与我洽谈。 (1)将________改为________;(2)将________改为________; (3)将________改为________;(4)将________改为________。 5.下面是某家长收到的学校通知,有多处表达不得体,请找出并加 以修改。 兹定于本周五(24日)下午召开高三年级家长会。请您14:00到学校 阶梯教室聆听 ① ② 校长报告,随后分班听取期中考试情况汇报,并与科任老师碰碰头。 望您百忙之中莅临指导。 ③ ④ ⑤ 序号 修改

谦敬成语运用 1.下列句中划线成语使用正确的一项是() A.为亲身体验 29 届奥林匹克运动会的气氛,小王提前来到北京 的同学家,他带去了自己的业余画作,同学见了高兴极了: “这下, 我家真的和你家一样蓬荜生辉了! ” B.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队 员名单,就对表兄说: “表兄,我不耻下问,请教你一个问题,美国 篮球技术为什么如此高明呢?” C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说: “我续写《祥林嫂》 只能算是狗尾续貂,还是你续写的那篇《项链》精彩。 ” D.何可欣在比赛中失误意外掉杠,比赛结束后潸然泪下,她的队 友宽慰她说: “没关系,大家相信你的实力。不管出了什么问题,大 家都会鼎力相助的。 ” 2.下列句中划线成语使用有误的一项是() A. 老赵一见人就说: “古人云,言而无信,不知其可。我这个人 一辈子从不食言,绝对是一言九鼎。 ”
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B.赵工碰到健谈的钱工,喜笑颜开地说: “老伙计,可把我闷死 了。近日可有什么高见?我正准备洗耳恭听呢。 ” C.面对同事送来的科研奖金,因为家中出事而中途退出攻关的杨 技术员连连推辞说: “无功受禄,这多不好意思。 ” D. 老李 65 岁才从单位退休,不过还是不断有人上门请他做事, 但他总是笑着说说: “老啦,我只有敬谢不敏啦。 ” 3.下列句中划线成语使用有误的一项是() A.别人都说刘庆春如何如何了得,依我看,也不过如此,还不是 因为他有幸忝列门墙于名师? B.老兄,这是我第一次向您提出不情之请,你可一定要帮忙,就 算给小弟一个面子了,好不好? C.其实,我哪里是刻苦,只不过我知道自己接受能力差,这又是 一门很难学的专业很强的学科,于是便笨鸟先飞罢了。 D.这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的,虽然值不得几个 钱,但敝帚自珍,我可是舍不得出手的。 4.下面语段中划线的成语,使用不恰当的一项是() 2008 年 7 月 5 日,新落成的美轮美奂(A)的市体育馆前,彩旗招展, 人声鼎沸(B) 。备战第十二届省运会的动员大会在这里隆重召开。市 体委张翔主任亲自主持了此次会议,张翔主任首先邀请分管体育卫生 工作的王副市长讲话: “近年来,我市体育工作取得了史无前例(C) 的飞跃发展,在上届省运会上,我市总分排名第二,这一历史最好成 绩的取得离不开市委、市政府的英明领导与鼎力支持。下面,我们就 欢迎王市长作抛砖引玉(D)的重要指示。 ” 仿写 1.根据提供的语境,在横线上填写适当的语句,使其与前后文组成 一段协调完整的话。 海潮,放远了谛听才觉得深邃;山峰______________________。 忠告,放远了品味才觉得亲切;__________________________。 所以,哲人说“距离产生美”,确实如此。 2.在下面这段文字的横线处填上恰当的句子。要求组成排比句并符 合上下文的特定语境。 你如果是一块鹅卵石,就不要抱怨不能成为一块美玉;你如果是一泓 清泉, 就不要抱怨不能成为壮丽的大海; ________________________, ______________________!当然,假如你是一匹骏马,就绝不能满足
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于蜗牛的步履;_____________________,____________________; 假如你是一尊金佛,就绝不能满足于门神的位置! 3.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容,仿照下面的示例写 两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法,两个句子之间在语 意上形成对比。 时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总会有所收获; 时间,是掌缝中的沙,如果你不太在意,就会全都漏光。 ___________________________________________________________ _____________

交际中的语言运用练习参考答案 1.下面是两位老朋友在火车上一碰面就寒暄起来的一段对话,多有 用语不恰当、不得体之处。请一一找出来,并加以改正。 “吓,老张,久违了,你这是上哪儿?”老李扯着嗓门嚷着。 “久违,久违,我去北京参加个订货会。”老张也扯着嗓子回答。 “有一个多月没到您舍下串门了, 家父、 家母身体可好?” 老李又问。 “我一直在府上恭候老兄,令尊、令堂也常念叨您,二老的身体还硬 朗。”老张答道。 “您爱人和孩子也好吗?”老李又问。 “我内人除了上班就忙家务,令爱今年也该上中学了。”老张答道。 答:“舍下”改为“府上”,“家父”改为“令尊”,“家母”改为 “令堂”,“府上”改为“舍下”,“令尊”改为“家父”,“令堂” 改为“家母”,“令爱”改为“小女”。 2.阅读下面的文字,回答问题。 某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。导演 生病了,正躺在床上。作者恭恭敬敬地递上剧本,说: “请您拜读。” 导演是个生性幽默的人,接过本子说: “对不起,我正病着, ‘拜读’ 大概是难以从命了,我躺着读行不行?” 作者似乎感觉到了出语有错, 一时又不知道错在哪里, 只好连连道别, 说:“您休息,您休息,等您病好了,我再来上门赐教。” 这段文字中的“业余作者”错就错在用词不当上,请将错误找出来, 并分析造成错误的原因。
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(1)不当之处是“拜读”,原因是“拜读”是敬语,表示读别人的大 作,应用“指正”。 (2)不当之处是“赐教”,原因是“赐教”是敬语,表示请别人指教, 应用“求教”。 3.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体, 请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老 师做寿。 俞老师视名利淡如水, 看事业重如山, 八十高龄还在做学问。 俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣 慰?? (1)将“光临”改为“回到”; (2)将“至今健在”删去,或改为“精神矍铄”; (3)将“高足”改为“学生”; (4)将“欣慰”改为“高兴”。 【解析】 “光临”不能用于自己,“至今健在”说得不合适, “高足”不用于自己,“欣慰”用词不当。 4.下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来 并加以修改。 日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。我是广 天学院新闻专业2008届本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达 能力强。现寄上我的相关资料,如有意向,可尽快与我洽谈。 (1)将“惠顾”改为“浏览”;(2)将“你”改为“贵”; (3)将“可”改为“请”; (4)将“洽谈”改为“联系”。 【解析】 用词要合乎语境。“惠顾”是敬辞,用于称对方;既 然是应聘,称对方就要用敬辞,要客气而不生硬;“洽谈”指洽商, 不能用于应聘信。 5.下面是某家长收到的学校通知,有多处表达不得体,请找出并加 以修改。 兹定于本周五(24日)下午召开高三年级家长会。请您14:00到学校 阶梯教室聆听 ① ② 校长报告,随后分班听取期中考试情况汇报,并与科任老师碰碰头。 望 您 百 忙 之 中 莅 临 指 导 。 ③ ④ ⑤ 【答案】②句不得体。“聆听”多用于自谦。可改为“请家长于
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14:00 到学校阶梯教室听校长做报告”。④句不得体,“碰碰头”是 口语,与语境不合。可改为“并与科任老师交谈”。⑤句不得体。 “莅 临指导”是多用于贵宾的敬语。可改为“请您届时光临”或“望您准 时与会”。 谦敬成语运用 1.下列句中划线成语使用正确的一项是(C) A.为亲身体验 29 届奥林匹克运动会的气氛,小王提前来到北京 的同学家,他带去了自己的业余画作,同学见了高兴极了: “这下, 我家真的和你家一样蓬荜生辉了! ” B.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队 员名单,就对表兄说: “表兄,我不耻下问,请教你一个问题,美国 篮球技术为什么如此高明呢?” C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说: “我续写《祥林嫂》 只能算是狗尾续貂,还是你续写的那篇《项链》精彩。 ” D.何可欣在比赛中失误意外掉杠,比赛结束后潸然泪下,她的队 友宽慰她说: “没关系,大家相信你的实力。不管出了什么问题,大 家都会鼎力相助的。 ” (狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后面,用在自己的 作品,表示谦虚。蓬荜生辉:表示由于别人到自己家里来或张挂别人给 自己题赠的字画等,而使自己非常光荣。不耻下问:指不以向学问比 自己差或职位比自己低的人请教为耻, 用于人, 不用于己。 鼎力相助: 敬辞,指别人的大力相助。) 2.下列句中划线成语使用有误的一项是(A) A. 老赵一见人就说: “古人云,言而无信,不知其可。我这个人 一辈子从不食言,绝对是一言九鼎。 ” B.赵工碰到健谈的钱工,喜笑颜开地说: “老伙计,可把我闷死 了。近日可有什么高见?我正准备洗耳恭听呢。 ” C.面对同事送来的科研奖金,因为家中出事而中途退出攻关的杨 技术员连连推辞说: “无功受禄,这多不好意思。 ” D. 老李 65 岁才从单位退休,不过还是不断有人上门请他做事, 但他总是笑着说说: “老啦,我只有敬谢不敏啦。 ” (一言九鼎:敬辞。别人说话顶用,受到大家尊重。洗耳恭听:谦 辞。形容恭敬而认真地听人讲话,多用于请人讲话时说的客气话。无 功受禄:没有功劳而得到报酬。敬谢不敏:敬,恭敬;谢,推辞;不 敏,不聪明,没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受,表示推
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辞做某事的客气话。 ) 3.下列句中划线成语使用有误的一项是(A) A.别人都说刘庆春如何如何了得,依我看,也不过如此,还不是 因为他有幸忝列门墙于名师? B.老兄,这是我第一次向您提出不情之请,你可一定要帮忙,就 算给小弟一个面子了,好不好? C.其实,我哪里是刻苦,只不过我知道自己接受能力差,这又是 一门很难学的专业很强的学科,于是便笨鸟先飞罢了。 D.这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的, 虽然值不得几个钱, 但敝帚自珍,我可是舍不得出手的。 (忝列门墙:忝,表示辱没他人,自己有愧。表示自己愧在师门。 不情之请:客套话,不合情理的请求,向人求助时称自己的请求。笨 鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。敝帚自珍: 一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 ) 4.下面语段中划线的成语,使用不恰当的一项是(A) 2008 年 7 月 5 日,新落成的美轮美奂(A)的市体育馆前,彩旗 招展,人声鼎沸(B) 。备战第十二届省运会的动员大会在这里隆重召 开。市体委张翔主任亲自主持了此次会议,张翔主任首先邀请分管体 育卫生工作的王副市长讲话: “近年来,我市体育工作取得了史无前 例(C)的飞跃发展,在上届省运会上,我市总分排名第二,这一历 史最好成绩的取得离不开市委、 市政府的英明领导与鼎力支持。 下面, 我们就欢迎王市长作抛砖引玉(D)的重要指示。 ” (班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比 喻在行家面前卖弄本领。B.信笔涂鸦:谦辞,写得不好。C.一孔之见: 比喻狭隘片面的见解。D.恭敬不如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵 从人家的意见。 ) 仿写 1.根据提供的语境,在横线上填写适当的语句,使其与前后文组成 一段协调完整的话。 海潮,放远了谛听才觉得深邃;山峰______________________。 忠告,放远了品味才觉得亲切;__________________________。 所以,哲人说“距离产生美”,确实如此。 【答案】 参考示例:放远了观望才觉得秀美。友情,放远了回 忆才觉得珍贵。
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2.在下面这段文字的横线处填上恰当的句子。要求组成排比句并符 合上下文的特定语境。 你如果是一块鹅卵石,就不要抱怨不能成为一块美玉;你如果是一泓 清泉, 就不要抱怨不能成为壮丽的大海; ________________________, ______________________!当然,假如你是一匹骏马,就绝不能满足 于蜗牛的步履;_____________________,____________________; 假如你是一尊金佛,就绝不能满足于门神的位置! 【解析】 所写句子结构上应分别和“你如果是一块鹅卵石,就 不要抱怨不能成为一块美玉”“假如你是一匹骏马,就绝不能满足于 蜗牛的步履”相同或相似,意境吻合。 【答案】 示例:你如果是一弯月亮,就不要抱怨不能发出太阳 的光辉 假如你是一只鲲鹏,就绝不能满足于燕雀的志 趣 3.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容,仿照下面的示例写 两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法,两个句子之间在语 意上形成对比。 时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总会有所收获; 时间,是掌缝中的沙,如果你不太在意,就会全都漏光。 【解析】 仿写的两个句子必须用比喻,且语意上形成对比。 【答案】 示例:知识,是蜜罐里的蜜,只要你不断地灌注,总 会带来甘甜; 知识,是仓库中的铁,如果你不经常用,总会 生锈老化。

1【答案】

“舍下”改为“府上”,“家父”改为“令尊”,“家母”改为“令堂”,

“府上”改为“舍下”,“令尊”改为“家父”,“令堂”改为“家母”,“令爱”改 为“小女”。
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2【答案】(1)“拜读”,“拜读”是敬语,表示读别人的大作,应用“指正”。 (2)“赐教”,“赐教”是敬语,表示请别人指教,应用“求教”。 3【解析】 “光临”不能用于自己,“至今健在”说得不合适,“高足”不用于自己,

“欣慰”用词不当。 【答案】 (1)“光临”改为“回到”;

(2)“至今健在”删去,或改为“精神矍铄”; (3)“高足”改为“学生”; (4)“欣慰”改为“高兴”。 4【解析】 用词要合乎语境。“惠顾”是敬辞,用于称对方;既然是应聘,称对方就要 用敬辞,要客气而不生硬;“洽谈”指洽商,不能用于应聘信。 【答案】 (1)“惠顾”改为“浏览”;(2)“你”改为“贵”;(3)“可”改为“请”;

(4)“洽谈”改为“联系”。 5【答案】②句不得体。“聆听”多用于自谦。可改为“请家长于14:00到学校阶梯教室 听校长做报告”。④句不得体,“碰碰头”是口语,与语境不合。可改为“并与科任老 师交谈”。⑤句不得体。“莅临指导”是多用于贵宾的敬语。可改为“请您届时光临” 或“望您准时与会”。 谦敬成语参考答案 1.C(狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后面,用在自己的作品,表示谦虚。 蓬荜生辉:表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等,而使自己非常光 荣。 不耻下问:指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻, 用于人, 不用于己。 鼎力相助:敬辞,指别人的大力相助。) 2.A(一言九鼎:敬辞。别人说话顶用,受到大家尊重。洗耳恭听:谦辞。形容恭敬 而认真地听人讲话,多用于请人讲话时说的客气话。无功受禄:没有功劳而得到报酬。 敬谢不敏:敬,恭敬;谢,推辞;不敏,不聪明,没有才能。指恭敬地表示没有能力或
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不能接受,表示推辞做某事的客气话。 ) 3.A(忝列门墙:忝,表示辱没他人,自己有愧。表示自己愧在师门。不情之请:客 套话,不合情理的请求,向人求助时称自己的请求。笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕 落后,比别人先行一步。敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再 不好也值得珍惜。 ) 4.A(班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖 弄本领。B.信笔涂鸦:谦辞,写得不好。C.一孔之见:比喻狭隘片面的见解。D.恭敬不 如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵从人家的意见。 ) 5.D(抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出 别人高明的、成熟的意见或作品。)

仿写参考答案 1【答案】 参考示例:放远了观望才觉得秀美。友情,放远了回忆才觉得珍贵。 2【解析】 所写句子结构上应分别和“你如果是一块鹅卵石,就不要抱怨不能成为一块 美玉”“假如你是一匹骏马,就绝不能满足于蜗牛的步履”相同或相似,意境吻合。 【答案】 示例:你如果是一弯月亮,就不要抱怨不能发出太阳的光辉 假如你是一只鲲鹏,就绝不能满足于燕雀的志趣 3【解析】 仿写的两个句子必须用比喻,且语意上形成对比。 【答案】 示例:知识,是蜜罐里的蜜,只要你不断地灌注,总会带来甘甜;知识,是 仓库中的铁,如果你不经常用,总会生锈老化。

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