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挫而不折积极进取教案


《挫而不折积极进取》教学设计 教学目标: 1.情感、态度、价值观目标:能够从容应对生活中的困难和逆境,保持积极进取的精神状 态,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 2.能力目标:面对学习和生活中遇到的挫折和逆境,能从容应对,采取积极的措施度过 难关。 3.知识目标:了解战胜挫折的方法。 教学重点、难点:战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。 教学方法: 情境创设、合作探

究性学习、自主感悟法等。 教师活动 学生活动 活动说明 一、情境导入:

欣赏漫画《三条鱼的命运》 导入新课
生活中的挫折和烦恼是多 种多样的,无论是学习上、 心理上,我们都遇到了不少 挫折,面对挫折我们要怎样 做到能够积极的面对,冷静 的分析,从容的解决呢。这 节课让我们共同来学习挫而 不折 积极进取。 二、共同探讨: 1、榜样引领

欣赏漫画导入新课,列举 让学生在学习之前, 先反思 生活中自己遇到的困难和挫 自己在挫折面前的态度, 从而 折,自己是怎样战胜的。 激发其学习兴趣。

2000 年 10 月 21 日 ,4 岁女孩钱红艳遭遇车祸成了 一个高位截肢的残疾人 ,从 此以后小艳红就坐在篮球 里,走路时她就用一双小手 拄着特制的“木手垫”, “一步一步”地挪动身 体??从那以后,人们叫她 “篮球女孩”。 尽管这样, 小艳红坚强的生活,坚强地 上学去、坚强地接受假肢行 走训练 。 2007 年 5 月, 钱艳红参加 了云南省残疾人游泳俱乐 部,据小艳红的教练介绍说, 她训练刻苦,提高很快,到 俱乐部仅 20 多天小艳红已经 可以自己完成 50 米自由泳 了。她相信常人能做到的自 己也能做到,只要自己坚持 系统训练,在 3 至 4 年间达 到同级别全国冠军的水平, 而要获得世界比赛的金牌, 小红艳还需更多努力, 2012 年拿到世界冠军是小红艳的

小组讨论, 说一说面对生活 的不幸钱艳红是怎样做的? 对你有何启示? 归纳: 面对生活的不幸, 钱 艳红坚强勇敢,不向挫折低 头, 勤奋努力, 靠着自己的顽 强拼搏, 为自己的人生增添了 亮丽的色彩。 在今后的生活和 学习中遇到困难和挫折不要 轻言放弃,其实挫折并不可 怕, 可怕的是没有战胜挫折的 勇气和信心。

从心灵上给学生以震撼, 从而 进一步反思自己是如何面对 挫折的, 激发学生战胜挫折的 勇气和决心。

最终梦想。 说一说面对生活的不幸钱 艳红是怎样做的?对你有何 启示?

说一说升入初中后自己都 遇到过哪些挫折?面对挫折 自己是怎样做的? 学习上我遇到的挫折是 家庭生活中我遇到的挫折 是 学校生活中我遇到的挫折 是 其它……
自学课本 P39—43 思考如 何战胜挫折? 2、花季心事一: 在小学里小明是学习上 的尖子,到了中学后也总想 名列前茅,为此小明付出了 很多努力,但在本学期的期 中考试中,成绩却很不理想。 家长又狠狠地批评了小明。 从那时起小明的心情一直不 好,小明不断地在想:我是 不是太笨了?老天也太不公 通过小组讨论, 使学生深刻感 悟到冷静分析挫折产生原因 的重要性。 当在生活、 学习或 事业的征途上跌倒的时候, 要 想一想是什么原因造成了自 己的挫折, 对症下药才能找到 战胜挫折的良方。

分组讨论问题交流

了吧?我付出了那么多,为 什么就考不好呢?期末考试 就要到了,再考不好怎么 办?从此,小明无法再静下 心来学习,每天总在担心考 不好怎么办。 小明遇到了什么挫折?应 当怎样处理?你还遇到过哪 些挫折是怎样处理的? 3、花季心事二: 9 月 22 日 开学第一次 数学考试小明就不及格,小 明对自己失望至极,我真笨、 真没用,我觉得前途一片黑 暗,而且今天同学们都用异 样的眼光看我,他们一定都 在说我笨。我该怎么办? 10 月 10 日 今天学校要 组建校足球队,小明也想报 名参加,可老师残酷地拒绝 了,小明的梦想就此破灭, 我痛恨他,我再也不踢球了, 可恶的体育委员还嘲笑我又 矮又胖,象个矮冬瓜,小明 火冒三丈冲上去拿起凳子就

让学生深刻领悟到不良情 绪的影响, 体会到及时排解不 良情绪的重要性, 提高学生思 考问题的深刻性。

分组讨论问题: 小明遇到了什么挫折?应当 怎样处理?你还遇到过哪些 挫折是怎样处理的? 归纳:当我们遇到挫折和困 难时, 一定要冷静分析挫折产 生的原因, 深入思考应对挫折

砸 过 去 —— 我 是 一 个 特 别 不幸的人。 思考:1、小明对待挫折与 失败的态度正确吗?这种态 度会产生怎样的影响? 2、如果你是小明的朋友,你 将如何帮他解决烦恼? 4、花季心事三: 这天自习课上,小明遇到 了一道数学难题想问一下同 桌,可同桌正埋头做作业, 不好意思打扰他,再说这也 是违反自习纪律的。该怎么 办呢?这时老师走进教室, 小明想问老师但是又有点害 怕,老师平常那么严厉不知 道会不会批评我,算了豁出 去了,只要这道题我会了, 受点批评也值得。小明鼓足 勇气站起来请教老师,很快 这道题小明懂了,而且老师 很耐心的给他讲解也没有想 象的那么严厉,再遇到自己 考试 解决不了的难题小明知道该 怎么办了。

的方法,这样才能对症下药, 解决困难。

提高学生的分析问题、 解决问 题的能力, 培养学生的思辨能 力。

学生自主发言,结合自己 的经历谈谈自己用过的自我 疏导的方法。 1、不正确。——悲观失望、 自暴自弃、 迁怒别人。 学习成 绩越来越下降, 与同学之间的 关系越来越紧张 2、 出谋划策: 失败一次没关 系, 只要努力, 下一次一定能 取得好成绩;

培养学生面对挫折, 要突破习

读了这个小故事,你有什 么感想? 5、名人启示: 爱迪生研制灯丝的案例 思考:爱迪生身上有哪些优 秀品质值得我们学习?对你 今后的学习和生活有哪些启 示? 6、知识梳理: 掌握应对挫折的方法: 1)直面挫折,不畏不惧 2)冷静分析,从容应对 3)自我疏导,自我排解 4)主动寻求帮助 5)积极进取,探索创新 7、实践平台: 2008 年 8 月, 北京奥运会田 径赛场上刘翔因脚伤被迫退 出比赛,全国观众感到非常 失望。 2008 年 12 月 5 日刘翔 在休斯敦做完手术,在刘翔 手术之后的第二天,孙海平 教练就对刘翔进行了局部训 练,刘翔对此没有任何怨言。 在 20 多天的康复训练中,刘

不能参加校足球队, 可以去 参加别的兴趣小组; 个子矮有什么关系, 照样可 以成为一位名人嘛; 你可以每天对自己说: “我 行,我一定行!” 体育委员嘲笑你时,你可 以不理他,出去散散步??

惯性思维障碍, 积极寻找新方 法、新途径。

巩固所学知识, 掌握战胜挫折 的方法。

学生讨论回答, 使学生领 提高学生运用所学知识, 解决 会到当凭自己的力量难以战 实际问题的能力。 胜困难和挫折的时候, 应该怎 么办。 归纳: 一个人的力量是有 限的,而且学生的生活阅历、 知识经验都不成熟,想问题、 办事情爱钻牛角尖,易出事。 所以一定要记住: 在你周围有 许多愿意为你提供帮助的人, 他们都是你的力量!

翔也对医生的建议指导非常 配合,尽可能地做恢复性训 学生自主发言, 归纳: 我 练。经过将近两年的康复训 们青少年, 更需要具备积极进 练,面对社会各界的关注和 取精神和探索创新的热情, 否 整理梳理本节课知识点 压力,刘翔又重新回到了赛 则只能被社会所淘汰。 场。 刘翔身上有哪些优秀品质 值得我们学习? 激发学生战胜挫折的勇气和 刘翔在挫折面前是如何应 学生自主发言 决心,保持一种昂扬的斗志。 对的? 8、收获平台: 谈一谈:通过本节课的学习 你有哪些收获或者体会? 9、结束语: 人生的道路隐伏着许多 坎坷,但倘若你能挺起胸膛, 勇敢面对,那么在与困难斗 争的暴风雨后,必会出现漫 分析案例,自主回答问题。 天眩目的彩虹。 相信我们能战胜挫折, 走向成功!

学生自主发言


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