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哲学主观题常考类型汇编


哲学生活常考主观题集锦

? 1、上述材料怎样体现唯物论( 探究世界的本质)的观点?
? ? (1)物质决定意识,坚持一切从实际出发,实事求是。 (2)意识对物质具有能动的作用,意识活动具有目的性、计划性、主动创造 性(铺开)、自觉选择性。正确意识对人们改造客观世界具有积极作用,错误 意识阻碍事物的发展,要求我们树立正确的思想意识,克服错误的意识。

意识 对于人体生理活动具有调节和控制作用 (3)规律的普遍性和客观性,要求我们尊重规律,按客观规律办事。 人在规律面前并不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的 基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律。 要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 (4)自然界具有客观性,存在与发展有其自身的规律,承认自然界的客观性 是正确处理人与自然关系的基本前提,要尊重自然,顺应自然,保护自然,学 会与自然和谐相处。

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2.世界的物质性原理(范围见上目 录),自然界的物质性原理

3、从物质和意识的辩证关系原理分 析?
? ①物质决定意识,要坚持一切从实际出发, 实事求是;
? ②意识对物质具有能动的作用,意识活 动具有目的性、计划性、主动创造性(铺 开)、自觉选择性。正确意识对人们改造 客观世界具有积极作用,错误意识阻碍事 物的发展,要求我们树立正确的思想意识, 克服错误的意识。意识对于人体生理活动 具有调节和控制作用

? ①规律是客观的,不以人的意志为转移, 要求我们尊重规律
? ②人在规律面前又不是无能为力的,人可 以发挥主观能动性在认识和把握规律的基 础上,根据规律发生作用的条件和形式利 用规律。 ? ③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机 地结合起来。

4、从“规律的客观性”原理“尊重 规律和发挥人的主观能动性”原理 分析材料?

5、材料怎样发挥意识的能动作用的?

7、如何正确的发挥主观能动性? 【客观12 主观 12)推及认识论、辩 证法

、从“探索世界与追求真理”的相 关知识分析材料?

6、运用“真理的相关知识(在实践 中追求和发展真理)”分析材料?
? ⑴真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其 规律的正确的反映。 ? ⑵真理是客观的,真理面前人人平等。⑶真理是具体的,都是相对于 特定过程来说的,都是主观与客观、理论与实践具体地历史地统一。 (4)真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。 ? (5)认识具有反复性,人们对事物认识往往要经过从实践到认识, 再从认识到实践的多次反复才能完成。 ? (6)认识具有无限性,因此人类的认识是无限发展,追求真理是一 个永无止境的过程。 ? (7)认识具有上升性,认识发展是一个波浪式前进和螺旋式上升 的过程。 (8)认识具有反复性、无 限性要求我们在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。

1、运用唯物辩证法联系观的知识回 答

(2)结合材料三,运用联系多样性 的知识,说明我国为什么把扩大内 需作为战略基点?(8分)

结合材料二,运用整体与部分的辩证关系的相关知识分析说 明“只有民营经济的发展了,社会主义市场经济才能发展” 这一观点的合理性与严谨性。(9分

3、怎样体现系统优化方法

1、运用唯物辩证法发展观的知识分析材料【为什 么能够发展,怎么样得到发展(联系,内外因,矛 盾);为什么要发展(创新)。】

? 1、结合材料,运用矛盾的观点分析问题?(注意看材料的体现回答)
? ①矛盾是对立和统一的,矛盾双方在一定条件下相互转化,要坚持用 一分为二的观点看问题。 ? ②矛盾具有普遍性,要坚持用一分为二、全面的观点看问题。 ? ③矛盾具有特殊性,要求我们具体问题具体分析。

? ④矛盾普遍性和特殊性的辩证关系要求我们理论和实践相统一,共性 与个性相统一
? ⑤主要矛盾在事物发展中起决定作用,要集中主要力量解决主要矛盾。 ? ⑥事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的,着重把握矛盾的主要 方面。 ? ⑦主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求坚持两点论和重点论相 统一

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2、结合材料,分析如何体现矛盾分析法? ①矛盾就是对立统一,矛盾双方在一定条件下相互转化,要求我们用对立统一的观点 看问题。 ②矛盾的普遍性原理要求我们承认矛盾、分析矛盾,寻找正确的方法解决矛盾;坚持 一分为二、全面的观点的看问题 ③矛盾普遍性和特殊性相互联结,要求我们坚持共性与个性的具体的历史的统一。 ④矛盾的特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。 ⑤主次矛盾的辩证关系的原理要求我们两点论和重点论的统一 (注意第三点和第四点 根据材料选择) ⑥矛盾的主次方面辩证关系的原理要求我们两点论和重点论的统一(注意第三点和第 四点根据材料选择)

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? 3、请运用矛盾特殊性原理分析材料? ? ①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求我们做 到具体问题具体分析 ? ②不同的事物有不同的矛盾,这是一事物区别与其他事物 的特殊本质。 ? ③同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾 ? ④同一事物中得不同矛盾、统一矛盾的两个不同的方面也 有其特殊性。

? 4、请运用矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系分析 材料?
? ①矛盾普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍 性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没 有特殊性就没有普遍性。另一方面,特殊性也离 不开普遍性。

? ②矛盾的普遍性与特殊性在一定场合下相互转化。
? ③坚持共性与个性的具体的历史的统一。

? 5、请运用主次矛盾的原理或者矛盾主次方面的辩证关系 分析材料? ? (1)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物 发展起决定作用,要求集中力量解决主要矛盾。 ? (2)主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一 定条件下相互转化。要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛 盾, ? (3)坚持两点论和重点论的统一。

? 6、请运用矛盾主次方面的辩证关系分析材料?
? (1)、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面 决定的.看问题要着重把握矛盾的主要方面。 ? (2)、矛盾的主次方面既相互排斥,又相互依赖, 并在一定的条件下相互转化.看问题重视主流, 又不忽视支流. ? (3)坚持两点论和重点论的统一。

? 7、用两点论与重点论相关知识分析材料? ? ①坚持两点论:是在认识复杂事物的发展过程时,既要看 到主要矛盾又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要 看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。 ? ②坚持重点论:是在认识复杂事物的发展过程时,要着重 把握主要矛盾,抓重点,抓关键;在认识某一矛盾时,要 着重把握矛盾的主要方面,抓本质,抓主流。 ? ③辩证法的两点论是有重点的两点论;重点论是看到两点 的重点。反对形而上学的一点论和均衡论。

? 、用矛盾的同一性与斗争性的关系分析材 料? ? 相互联系①同一性与斗争性相互依赖;② 相互贯通,相互影响,在一定条件下相互 转化; ? 相互区别①同一性以斗争性为前提 ②斗争 性寓于同一性之中,并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一,由此推动事物 的运动、变化和发展。 ④要坚持全面的观 点看问题。

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有人认为“要开发就不能保护,要保护就不能开 发”。请运用矛盾同一性与斗争性的有关知识, 对这一观点进行评析。 ①任何事物都包含着既对 立又统一的两个方面,双方在一定条件下相互转 化。开发与保护是对立统一的关系。(3分)②这种 观点看到了开发与保护的相互对立、相互斗争, 有一定的道理,但将二者完全对立起来则是片面 的。(3分)③开发与保护作为相互排斥、相互对立 的矛盾双方相互依赖,在一定条件下相互转化。 保护是开发的前提,要开发旅游资源,首先要保 护好其优美环境。开发是保护的基础,开发更多 的旅游资源,发展旅游业,增加收入,为保护环 境提供经济上的支持。(3分)④要坚持全面的观点 看问题。在旅游业发展过程中,既要坚持开发旅 游资源,又要注意保护旅游资源,实现旅游产业 的持续、健康、有序、快 速发展。(3分) 【湖 南省长沙四县一市2013年3月高三联考文综试题】

? 运用对立统一的观点,分析说明如何处理好“稳”和“进” 之间的关系。 ①矛盾就是对立统一,矛盾双方既对立又 统一,要求我们在对立中把握统一,在统一中把握对立。 “稳”和“进” 二者是对立统一的关系。双方既存在一 定的对立,又具有统一性。②“稳”和“进”作为矛盾双 方相互依赖、相互包含、相互贯通。稳是进的前提和基础, 进是稳的方向,稳是为了进。稳中有进,进中包含着稳。 ③矛盾双方在一定条件下相互转化。只有保持经济社会稳 定,才能实现经济社会平稳较快发展。④在二者关系问题 上,应坚持两分法,防止片面性,将“稳”和“进”有机 结合起来 【2013年3月襄阳市普通高中调研统一测试高三 文科综合】

? 运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形 象与解决民生问题的关系

? 10、怎样体现矛盾的普遍性原理?
? ①矛盾存在于一切事物之中,即事事有矛盾

? ②矛盾贯穿于一切事物发展的始终,即时时有矛 盾 ? ③要求承认矛盾、分析矛盾、用于揭露矛盾,全 面分析矛盾,用一分为二的观点看问题。

? 1、怎么体现辩证否定观的知识? ? ①辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自 己发展自己。 ? (实质)②辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留, 克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中 积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。

? ③辩证的否定是联系的环节和发展的环节。
? ④辩证的否定观要求我们,必须树立创新意识,做到不唯 上,不唯书,只唯实。

? 2、怎么体现辩证法的革命批判精神?辩证 法的本质是什么? ? ①密切关注变化发展着的实际,敢于突破 与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落 后的思想观念;
? ②注重研究新情况,敢于寻找新思路,确 立新观念,开拓新境界。

? 3、怎样体现创新的作用?
? ①创新推动社会生产力的发展。

? ②创新推动生产关系和社会制度的变革。
? ③创新推动人类思维和文化的发展。 ? ④创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺 发达的不竭动力,是一个政党永葆生机的源泉。 创新是时代的引擎,是社会发展的动力。

? 4、用 唯 物 辩 证 法 “ 创 新 意 识 与 社 会 进 步 ” 的 知 识 ,从 劳 动 者 和 企 业 角 度 说 明如 何 解 决 我 国 目 前 的 “ 用 工荒”问题。 怎么样 创新?(背诵材料)

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1、运用历史唯物主义的观点分析材料?(认识社会和价值选择)
①.社会存在与社会意识的辩证关系原理: ②、人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点和群众路线。 ③、人的真正价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。 ④、价值观的导向作用原理要求我们一定要坚持正确价值观,做出正确的价值 判断和价值选择 ⑤、树立正确的价值观,作出正确的价值判断与价值选择,自觉遵循社会发展 的客观规律。自觉站在最广大人民的立场上。 ⑥.怎样创造与实现人生价值?⑴在劳动和奉献中创造价值。劳动和奉献的人 是幸福的,积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。⑵在个 人与社会的统一中实现价值(客观条件)。社会提供的客观条件是人们实现人 生价值的基础。⑶在砥砺自我中走向成功(主观条件)。

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用社会历史观的知识分析材料?(寻觅社会的真谛) ①.社会存在与社会意识的辩证关系原理: ②、社会运动的基本矛盾(改革)和基本规律及趋势

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⑴生产力与生产关系的矛盾,经济基础与上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会 始终的基本矛盾,这一矛盾是非对抗性的,只能通过社会主义的自我完善和 自我发展的改革加以解决,改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 ⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状 况的规律,是社会发展的一般规律。 ③社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。 ④ 人民群众是社会实践 的主体,是历史的创造者,要坚持群众观点和群众路线

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运用“寻觅社会真谛”知识,说明 加强和创新社会管理的哲学依据

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3、运用价值观的知识分析材料?

? ①人生价值包括社会价值和自我价值两个方面,人既是价 值的创造者,又是价值的享受者。人的真正价值在于创造 价值,在于对社会的责任和贡献。 ? ②价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。价值 观作为一种社会意识,是在人们社会实践的基础上产生的, 是人脑对社会存在的反映。价值观作为一种社会意识,对 人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值判断 是价值选择的基础。我们一定要坚持正确价值观,做出正 确的价值判断和价值选择。 ? ③树立正确的价值观,作出正确的价值判断与价值选择, 就必须自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人 民的立场上, ? ④价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性

? 4、怎样实现人生价值(人生观)(价值的创造与实现)? ⑴在劳动和 奉献中创造价值。劳动和奉献的人是幸福的,积极投身于为人民服务 的实践是实现人生价值的根本途径。 ? ⑵在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。社会提供的客观条 件是人们实现人生价值的基础。 ? ⑶在砥砺自我中走向成功(主观条件)。 ? ①需要充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息。 ? ②需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。 ? ③需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。

? 6、怎样体现“社会存在和社会意识的辩证关系” ? ⑴社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。 ? ⑵社会存在的变化决定社会意识的变化。 ? ⑶社会意识具有相对独立性。社会意识有时落后于社会存 在,有时领先于社会存在。 ? ⑷社会意识对社会存在具有反作用,先进的社会意识对社 会存在具有促进作用,落后的社会意识对社会存在有阻碍 作用。

? 7、运用“人们群众的历史地位和作用”(社会历史的主 体)相关知识分析材料? ? ①人民群众是社会实践的主体,是历史的创造者。

①人民群众是物质财富的创造者,
? ②人民群众是精神财富的创造者,(直接,间接)

? ③人民群众是社会变革的决定力量。
? ④要坚持群众观点和群众路线。

? 8、怎样体现价值观的导向作用?
? ①价值观对人们认识世界和改造世界的活 动具有重要的导向作用。

? ②价值观对人生道路的选择具有重要的导 向作用。 ? ③我们一定要坚持正确价值观,做出正确 的价值判断和价值选择。

? 9、运用“社会发展的规律”知识分析 ? 1、社会存在与社会意识 (①社会存在决定社会意识 ②社会意识具 有相对独立性) ? 2、社会基本矛盾运动(一般规律) (①两大矛盾——非对抗性矛盾、 通过改革 ②两大规律) ? 3.、物质资料的生产方式是人类社会产生和发展的基础 4、 社会历史发展的总趋势(社会历史发展总趋势是前进的,上升的,发 展的过程是曲折的, 。

? 社会基本矛盾的解决根本上是通过实践解决。


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