当前位置:首页 >> 语文 >>

大堰河我的保姆


大 堰 河 我 的 保 姆

——

作 者 : 艾 青

作者简介:
艾青,原名蒋海澄,1910年出 生于浙江省金华,现代著名诗人。 1929年赴法国勤工俭学,专修绘画。 1932年回国,参加中国左翼美术家 联盟,因从事爱国运动被捕,狱中 一日他见了漫天飞舞的雪花,联想 到保姆落满白雪的坟头,因冷而神 飞,睹雪而思人,挥笔写下了诗篇 《大堰河——我的保姆》。 艾青在现代史上具有重要地 位,被誉为“卓越的民族诗人”。 《大堰河----我的保姆》是艾青的 成名作。《我爱这土地》《向太 阳》.《火把》.《古罗马竞技场》 等是他的代表作。

艾 青

诵读· 感知:

你喜欢哪些语段?从中你读到了什 么?有什么感受?

?欣赏:《大堰河——我的保姆》
边听边思考:

本诗可分为几个部分?具体内容如何? 感情发展脉络如何? 任务和方法:先概括每节内容,然后 合并归纳。
G:\start.exe

结构梳理提示

叙事
家务繁重,疼爱乳儿
含泪别离,贫富对比 生活勤俭,宽厚善良

抒情
诅美对 咒对大 旧堰 ( 眷恋 感激) 世河 界的 的怀 仇念 ( 同情 诅咒) 恨和 和赞

大 堰 河 我 的 保 姆

引起回忆----介绍我与大堰河的关系----(怀念 痛悼)
(1-3)

大堰河生前 (4-8)

爱儿好梦,美丽心灵
死后凄苦,一生悲凉

大堰河死后 殡葬之薄,悲惨写照 (9-11)
家人遭遇,悲剧命运

直接赞美---- 呈给大堰河的赞美诗---- ( 赞颂 讴歌)
(12-13)

深入探究

“大堰河,今天我看到雪使我想起 了你” 为什么诗人看到雪就想起了大堰河?

布置作业
1.找出让你感动的语段,反复诵读, 体会感情。 2.《学案》1—7,12题。 3.自学《烛之武退秦师》:疏通字词, 熟读全文。


赞助商链接
相关文章:
韩军《大堰河我的保姆》课例分析
韩军《大堰河我的保姆》课例分析_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《大堰河——我的保姆》教学设计——韩军执教 一、教学目标: 1.通过反复诵读,体会诗人对大堰河...
大堰河我的保姆
大堰河我的保姆_语文_高中教育_教育专区。《大堰河—我的保姆》备课中心稿高一语文 王筱翠 一、教材分析: 《大堰河——我的保姆》 选自人教版高中语文第一册第一...
大堰河我的保姆
大堰河——我的 保姆》就是这样诞生的。1933 年 1 月的一天早晨,牢房阴冷,铁窗临风,窗外晓雪飞舞, 望着漫天飞舞的雪花,这位只有二十三岁的诗人,不禁想起了...
大堰河我的保姆教案
大堰河——我的保姆教案 教学目标: (1)体会诗歌深沉真挚的感情 (2)揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力 (3)提高学生审美水平 教学重点、难点: (1)本诗通过记事写...
大堰河我的保姆 读后感
大堰河我的保姆 读后感_语文_高中教育_教育专区。大堰河我的保姆 读后感 读《大堰河 我的保姆》有感读过一些中国现当代诗人的诗,一直没有很深刻的 感受,没有真正...
大堰河我的保姆--优秀教师教案
体会诗歌深沉真挚的感情; (教师复 2. 揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力 备栏及学 3、理清诗的抒情结构,把握保姆大堰河的形象 生笔记) 4、反复朗读,体会修辞...
大堰河我的保姆教师版
大堰河我的保姆教师版_语文_高中教育_教育专区。4 大堰河我的保姆学习目标 1.有感情地诵读全诗,体会诗歌感情变化与节奏和旋律的关系,把握作者的行文思路 2.能够...
大堰河我的保姆教学案
(板 书课题:大堰河——我的保姆) (三)、题目解说: 大堰河,“我”的保姆的名字,她的名字就是生她的村庄的名字。她的村庄叫大叶河, 大堰河是谐音。她从小嫁到...
大堰河我的保姆教案
大堰河——我的保姆教案 大堰河——我的保姆教案 ——教学目标: (1)体会诗歌深沉真挚的感情 (2)揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力 (3)提高学生审美水平 教学重点...
大堰河我的保姆
今天我说课的篇目是艾青的《大堰河我的保姆》 ,这篇课文是人教版高中语文第一册第一单 元的第一篇,下面我准备就教材、教法、学法及教学过程四个方面加以说明。...
更多相关标签: