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幼儿园早操活动各环节编排策略


幼儿园早操活动各环节编排策略 摘要:幼儿园早操是发展幼儿基本动作能力、促进幼儿身心健 康的重要教育形式。目前早操活动虽然已经成为幼儿园的一种常规 性教育活动,但在实际开展过程中仍然存在诸多问题,如教师对早 操的作用缺乏深刻的认识,早操的形式和内容单一,幼儿教师缺乏 充分的情感投入等。要提高早操活动的教育效果,幼儿教师首先需 要转变有关早操的教育观念,其次要设计丰富的早操活动,第三要 促进早操活动同其他各领域活动的融合,第四要注重加强早操活动 过程中的师幼互动。因此认真加强幼儿园早操活动各环节科学合理 的编排非常重要。 关键词:早操; 环节; 编排; 策略 幼儿早操活动,是幼儿园的一种常规性教育活动,它不但能锻炼 幼儿身体,培养幼儿良好的体育锻炼习惯,还能陶冶幼儿情操、增 强幼儿感受美和表现美的能力。 《幼儿园教育指导纲要(试行) 》明 确指出“幼儿园应把促进幼儿的健康放在工作的首位??(要)用 幼儿感兴趣的方式发展幼儿基本动作,提高其动作的协调性、灵活 性” 。从目前幼儿园早操活动的开展情况来看,还存在着诸多问题, 笔者在实际参与本园幼儿园早操活动的编排过程中就幼儿园早操 活动各环节的编排策略作了如下的思考与探索: 一、入场、热身环节 悠扬动听的入场音乐能调动幼儿的积极情绪,激发幼儿产生愉悦 的情绪体验,开始一天快乐的学习和生活,因此选取节奏欢快、中 速行进的带歌词音乐比较好。幼儿在入场环节可以边从活动室走到 活动场地边做手上舒展类或情景类动作,如:拍手、绕环、扩胸、 开火车、慢跑、慢踏步等。老师还要学会善于在入场前对幼儿进行 操前常规性教育和激励性教育,提醒幼儿快乐做操、积极做操、注 意行进安全和做操中的安全等。在这一环节中,不要求幼儿的动作 整齐划一,最重要的是让幼儿能够有良好的情绪投入到做早操的活 动中。 热身环节紧紧衔接着入场环节,在初步热身的基础上有目的对幼 儿身体的各个部位进行全面的热身活动,热身的顺序一般跟操节的 基本顺序一致,但是也没有严格的划分标准,它主要遵循一个由弱 到强的规律,可以根据幼儿的年龄特征进行一些小型或者小范围内 的游戏活动,幼儿位置可以不固定,形式要多样,可单圆或双圆, 方形、菱形、随意站立,随意组合成形的等。选取的音乐不要太多, 或者太舞蹈化,一般一至三首,音乐短小好听,节奏变换明显,第 一首音乐可稍微舒缓一点,编排动作幅度小一点,第二至三首编排 动作幅度可大一点,动作变化多一点,也可根据幼儿的年龄特征合 理编排一些慢走与变速跑, 单脚跳与滑冰, 单人和多人合作的游戏, 动物的模仿动作等。 在动作的编排上还应注意动静交替, 张弛相间, 让幼儿能充分的舒展身体的各个部位, 达到充分、 有效热身的目的。 二、徒手操环节 操节是早操的重要组成部分,是锻炼幼儿身体各部分动作的重要 内容,一般地,幼儿园为了提高幼儿的动作技能,要求幼儿掌握一 些最基本的动作,这些动作可以在早操中进行自然地渗透,让幼儿 在愉快的早操中,在优美音乐的伴奏下进行练习,提高幼儿动作练 习的兴趣。在实施过程中,可分为有器械的动作练习(如器械操) 和无器械的动作(如徒手操)两类。它一般包括八大基本操节:上 肢运动、下蹲运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、 跳跃运动,整理运动等。不同的年龄班又有一定的差别:小班挑选 其中的 4-5 节,大班则可以增添扩胸运动、全身运动等,但这些内 容的编排也不是绝对的, 主要要考虑本园、 本地的实际而有所不同。 例如:农村和城市, 各年龄班的各个不同时期等, 都应该有所不同。 这些动作的编排顺序是:从

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