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绪言与同学们谈地理上课用


课堂要求:
课堂纪律 课堂笔记
该说时说,不该说时不能说 勤记笔记,不懂的,重点的

课堂上要求说普通话,发言请举手,敢于发言





优质完成,按时完成。








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土 壤















在 生 活 中 找 地 理 的 影 子

请谈一谈自己生活中的穿着 和 与地理有哪些联系?

中国不同人,他们 的口味有什么不呢?

说说人们的居住与地 理的关系


假如你要出门旅行,有哪 些地理因素需要考虑?

一 生活离不开地理

你认为还有哪些内容与地理有关,仿照上面的方法,添加到图中。

此外,还有什么是属于地理吗?

还有人口问题、环境问题、天文知识、 风土人情等。所以,地理离不开生活。 “生活”的内容相当广泛,包括衣食 住行、经济文化等各个方面。地理是 一门非常有趣的科目。我们将会让同 学们“学习生活中有用的地理”。

下面这些说明什么问题?

(1)沙特阿拉伯的旅店,把床铺安排在屋顶上。
他们不怕下雨吗?在夏天不怕被蚊虫叮咬吗?

气候终年炎热,降水稀少,可谓“滴水贵如油”。 没有雨水,也就没有蚊虫。

2)日本人为什么爱吃鱼?

日本是一个岛国,四面环海,有发展渔业的良好自然条件。

日本的捕鱼量居世界第一位。鱼类市场多,人们习惯食用。

3)为什么在长跑比赛中, 来自东非高原的选手常能取得好成绩?

长期生活在高原上的人们,能适 应缺氧的环境,运动员有较强的有 氧耐力和无氧耐力。

(4)为什么漂亮的丝绸服装大 多出自我国的江浙一带?

我国江浙一带气候温暖湿润,适合桑树生长,是养蚕的好 地方,
蚕丝是纺织丝绸的原料。

“一方水土养一方人”中的“一方”, 是指一个地方或区域,“水土”是指该地方或 区域的自然环境和资源。所谓“一方水土养一 方人”,是指不同的地理环境有不同的资源条 件,居住在那里的人们就有不同的生活和生产 方式。 换句话说,某些带有地方或地域色彩的生 活和生产方式,能够折射出当地的地理环境, 与地理环境有着密切的联系。

二、学习地理,为了更好地生活
1、 尊重自然规律,做大自然的朋友 2、因地制宜,扬长避短 3、综合地分析问题 4、树立可持续发展的观念

二、学习地理,为了更好地生活
学习地理,不仅能使人们了解大自然 的奥秘,了解一些经济、文化现象,更重 要的是可以给人们装上“地理的头脑”, 也就是会用地理的思想和方法看待身边的 一些事情,更科学地选择、安排生活和生 产。

违反了自然 规律,自毁结果.

事例: “风沙掩埋了古文明”
思考为什么古巴比伦由盛变衰?

被列为古代世界七大奇 迹之一的巴比伦“空中 花园”,亦称“悬苑”, 它依偎在幼发拉底河畔, 新巴比伦王国国王尼布 甲尼撒二世(公元前 604-前562年)曾以 兴建宏伟的城市和宫殿 建筑闻名于世,他在位 时主持建造了这座名园。

相传,他娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主日夜思念花木繁茂的故土, 郁郁寡欢。国王为取悦爱妃,即下令在都城巴比伦兴建了高达25米的花 园。此园采用立体叠园手法,在高高的平台上,分层重叠,层层遍植奇 花异草,并埋设了灌溉用的水源和水管,花园由镶嵌着许多彩色狮子的 高墙环绕。王妃见后大悦。因从远处望去,此园如悬空中,故又称“空 中花园”。

现今在伊拉克巴格达 尚存的古巴比伦城遗迹

学习地理,为了更好的生活
阅读:“泥沙掩埋
了古文明” 思考:你读到了什么? 你明白了什么? 你联想到了哪些?

尊重自然规律,做大自然的朋友

10岁小女孩救了100旅游者 据英国《太阳报》和英国广播公 司2005年1月1日报道,跟随父母前往 泰国海滩旅游的英国萨利郡奥克斯肖 特市的10岁小女孩蒂莉因为一堂地理 课知识,成功地挽救了100名旅游者 的性命。

据报道,2004年12月26日海啸袭击泰国普吉岛海岸当天, 来自英国萨利郡奥克斯肖特市的10岁小女孩蒂莉也正和自己的 母亲潘妮在泰国海滩上游玩。圣诞节前两周蒂莉正好在学校上 过一堂地理课,地理课上老师讲的正好是有关海啸的知识,因 此当第一波很小的海啸波浪抵达泰国海岸的时候,蒂莉立即意 识到更大的海啸波浪将在后面,会将海滩和低地上的建筑彻底 淹没。于是她立即跑到母亲潘妮跟前,告诉母亲她们即将面临 的危险。母亲潘妮听后,立即向海滩上的100多名游客发出了 警告,那些游客听了蒂莉母亲的警告后,都纷纷离开了海滩, 撤退到了高地上。当他们刚刚抵达高低时,只见惊天海啸奔涌 而来,一瞬间就淹没了他们刚才呆过的地方,将那些逃生的游 客惊得目瞪口呆。 据悉,尽管多名外国游客在泰国海滩上失去了生命,但因 小蒂莉的地理课知识,那100名游客却幸运地活了下来,他们 纷纷向蒂莉表示了自己的感谢,认为是她救了他们的性命。面 对别人的感谢,小蒂莉谦虚地说:“我不是英雄,我只是正好 活用了地理课上学到的知识,救了自己和大家而已。”

我们需要学地理
? 学习地理,为了更好地学习其他学科

? 学习地理,为了生活得更好
小结

因地制宜 扬长避短

事例:听老家的姑姑说……家 乡的巨大变化说明了什么呢?
家乡的变化:说明了人们尊重自然规律, 和自然做朋友,因地制宜,人类自己就可以 得到更好的发展生存空间 。

综合地分析问题

请同学们理解这句话的含义:我们赖以生存的自然环境和资

源既是从父辈那里继承来的,又是从子孙后代那里 借用来的。

具备可持续发展的观念

我们赖以生存的自然环境和资源 既是从父辈那里继承来的, 又是从子孙后代那里借用来得。

竭泽而渔

小结

与同学们谈地理

一、生活离不开地理 二、学习地理,为了更好地生活

1、尊重自然规律,做大自然的朋友。
2、因地制宜,扬长避短。

3、综合地分析问题。
4、具备可持续发展的观念。


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