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向小康生活迈进(正式)


第一单元 走近经济
3 向小康生活迈进的期待
——关于青少年消费观念的调查报告

作者:沈杰

调查报告的特点
1.社会性——是时代的镜子;

2.针对性——是问题的反映;
3.真实性——用事实来说话; 4.典型性——反映一般规律。

问卷推测
1

、您是否独身子女? 2、就目前我国的发展水平而言,人们在衣食住 行方面,应该把握的主要标准是什么? 3、个人消费方面,应该把握的主要标准是什么? 4、勤俭节约是否过时? 5、人是否应该及时享乐? 6、要体现人生的价值,是否应该努力追求眼前 最大程度的享受? 7、如果由机会,您是否愿意通过打工挣点钱, 补贴家用甚至养活自己? 8、是否正在攒钱?

? 44.3%的青少年“正在攒钱”或“准备攒钱”说 明青少年渴望经济上的自立,想攒钱以备将来自 主使用,将来他们有收入的话,经济自主愿望会 更强烈 ? 27.2%“以前攒钱,现在不攒了”说明欲攒钱以自 立的近尽管有始无终,但比例却不少, ? 必须引起重视的是,有接近三分之一的青少年, 因种种原因,没攒钱,这部分青年理财观念需引 导。

?典型例题解析
例1、阅读下列图表,用文字表达出图表所反映的问 题(图表内的百分数为合格比例)。

【参考答案】食品合格率不高,尤其是冷食,豆制品 合格率堪忧。(意思即可)

表文转换题答题步骤
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头,把 握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要 素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化 特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼 式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程 图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果,注意: ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题, 这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的 放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目 要求和图标信息,就可准确回答问题。

④简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所 列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析 出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字 数) 归纳概括为一个结论,就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事 物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋 势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”,“与同期相比,增长…” 等;表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减 少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用 倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50% 左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比 例占70%以上)”“所有”“约几成”等。

解答图表题要注意以下几点:
1、认真审题,整体把握题旨:要认真读懂图表的内在 含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方向和 角度。 2、适当运算,化繁为简:正确处理图表中的相关数据, 通过恰当的运算,找到数据之间的关联,要特别重视数 据变化的细节。 3、通盘考虑,完整答题。答题时要依据考题的要求, 从纵横两方面去考虑,以免顾此失彼。 4、锤炼语言,简明答题:依据试题的字数要求,反复 斟酌,力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。

表文转换题
(04年广东) 22 .阅读下面的图表,完成后面的题目。 (3 分) 某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书,在最近的 一次图书状况调查中,调查人员发现:

图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 25000 40000 15000 图书数目(册 20000 ) 请根据图表所反映的情况,写出两条结论:
两道题⑴往往是对图表画面内容的概述。要求考生把 该校80%的图书存在不同程度的损坏象。 ⑴______________________________________ 握重点内容,主要信息,整体趋势,在忠实于原表的 学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。 基础上用描述性语言作答。⑵往往是对图表所蕴涵信 ⑵______________________________________ 息进行概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度 一致,不要跳过图表内容,进行随意推测。一般是用 议论性语言表述和图表相关的最直接的内容。

8、 根据提供的材料,回答问题。(4分) 《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊,分 别征询与统计了全球65位经济领袖的看法,其结果见表1 与表2。请概括这两个表格所反映的主要信息。 表1(利) 因特网 92% 表2(弊) 因特网 6% 手机 8% 即时聊天 6% 电子游戏 80% 手机 5% 即时聊天 3% 电子游戏 0

答:接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的 成长有利,而电子游戏对年轻人的成长是有害的。

(09广东卷)
22、下面的图表一和图表二,是有关机构对我国不同群体通 过电视获取科技信息情况的调查,请根据图表反应的情况, 补充下面文段中A.B.C处空缺的内容(不出现数字),使上 下文语意连贯.

根据2005年中国公众科学素养调查,对我国不 同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示: 女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于 男性;不同年龄的群体通过电视科普节目获取的 科技信息比列也有差异: A 学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高 , 其中小学以下文化程度的比例高达95.9%;家政 人员是电视科普节目的观众主体,而高校教师的 比例相对较低,可见, B不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异 。 上面分析结果告诉我们,如果 C 多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要 , 电视科普节目就会更有针对性。

课堂练习
1、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组 ( C ) A.称chēn 心 模mú 样 惬xiá 意 纵横捭bǎi 阖 B.辍chuò 学 恪gè 守 炽chì 未雨绸缪móu 烈 C.隽juàn 永 提dī防 抓阄jiū 栉zhì 风沐雨 D.塑suò 造 折shé 本 氛fēn围 饕tāo餮tiè C(A.“称chēn 心”的“称”字的读音应为 “chèn ”,“惬xiá意”的“惬”字的读音应为 “qiè”。 B.“恪gè守 ”的“恪”字的读音应为 “kè”。D.“塑suò造”的 “塑”字的读音应为 “sù”。)


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