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优秀教案《废墟的召唤》


《废墟的召唤》导学案 一、学习目标、重点、难点 (一)学习目标 1、了解有关历史,理解废墟对现实的指向。 2、品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。 3、能说出和理解作者对废墟的情感态度和年轻人的矛盾心理。 4、能说出题目废墟的召唤的召唤的确切含义,领悟文章的主旨。 (二)学习重点 能说出和理解作者对废墟的情感态度和年轻人的矛盾心理。 (三)学习难点 能说出题目废墟的召唤的召唤的确切含义,领悟文章的主旨。 二、知识概览图 三、新课导引 见过废墟吗?给你怎样的感觉?——火灾、地震、海啸后的一片狼藉,给人以毁灭的感 觉。自然造成的也许很难避免,可是人为的那种废墟,留给人的又会是怎样的思考呢? 圆明园废墟是中华民族永远的作品,代表着一段屈辱的历史。宗璞《废墟中的召唤》一 文向我们提示了什么呢?请让我们一同走进课文。 四、教材精华 冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。刚是下午,清华气象台上边的天空,已显出月牙儿的 轮廓。顺着近年修的柏油路走,左侧是干皱 的田地,看上去十分坚硬,这里那里,点缀着断 .. . 石残碑 ;右侧在夏天是一片荷塘,现在也只剩下了冬日的凄冷 。转过布满枯树的小山,那一 ... .. 大片废墟呈现在眼底时,我总有一种奇怪的感觉,好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。 (①文章开篇的环境描写有什么作用?) 【段析】用近乎凄怆的笔调,描写圆明园废墟,含蓄地表明了圆明园废墟与时代进程 相去甚远。 【品味】 ?干皱? ?断石残碑? ?凄冷? ?枯树?是作者对废墟的描绘,流露出寂寥、凄 凉的感受,渲染出清凉的气氛。 这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。从东到西,有圆形的台,长方形的观,已看 不出形状的堂和小巧的方形的亭基。 原来都是西式建筑, 故俗称西洋楼。 在莽苍苍的原野上, 这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只,而那丛生的荒草,便是海藻,杂陈的乱石,便是 这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前,初来这里,曾想,下次来时,它该下沉了吧? 它该让出地方,好建设新的一切。但是每次再来,它还是停泊在原野上。(②画线的句子怎 么理解?)远瀛观的断石柱,在灰蓝色的天空下,依然 寂寞地站着,显得四周那样空荡荡,那 .. 样无依无靠。大水法的拱形石门,依然 卷着波涛。观水法的石屏上依然 陈列着兵器甲胄,那 .. .. 雕镂还是 那样清晰,那样有力。但石波不兴,雕兵永驻,这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管悠 .. 闲地、若无其事地停泊着。 【段析】运用比喻,具体描写废墟,表达了一种不满于历史的停滞,强烈希望变革的 情绪。 【品味】作者用了一个比喻,并用三十年前心中的念头和三十年后?它还是停泊在原野 上?的现实,表达了一种不满于历史的停滞,强烈希望变革的情绪。作者用几个连词,把废 墟几十年中未能刻上一点时代运行的痕迹的事实表现得淋漓尽致。 ?这蒙受了……停泊着。 ?本句用拟人的手法表现了这不变化的废墟,使人感到历史似 乎在这里停滞了,凝固了。其中蕴涵着作者对更新、变革的渴望。 时间在这里,如石刻一般,停滞 了,凝固 了。建筑家说,建筑是凝固的音乐。建筑的遗 .. .. 迹,又是什么呢?凝固了的历史吗?看那海晏堂前(也许是堂侧)的石饰,像一个近似半圆形的 容器,年轻时,曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧,我当然懒得爬上去了,但 是我却欣然。因为我的变化,无非是自然规律之功罢了。我毕竟没有凝固—— 【段析】写废墟依旧,没有什么变化。 第一部分;对圆明园废墟的整体描绘。突出其凝固、停滞的现状,表现出作者面对圆明 园废墟时的忧患和惆怅,抒发了作者渴望更新、渴

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