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写作技巧1课件


运用巧合法写作 运用巧合法写作 巧合法
莆田涵江塘头学校语文组梁瑞莺

常见三种技法
1.巧合法:通过人物出乎意料的奇遇或事情的某种巧合,构成曲 折的故事来表现主题. 如<<寒冬里>> 寒风凛冽. 一个秃头的老乞丐在街头乞讨. 人们行色匆匆,老乞丐一个子儿也没有讨到. 饥寒交迫中,他发 现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来.乞丐忙迎上前去,伸出脏兮 兮的手,颤巍巍地说:“上帝保佑您,尊敬的先生,行行好,赏几个 钱吧.” 绅士看了看老乞丐,便开始摸自己的衣袋,但一个钱也 没找到--他身上没带钱. 可怜巴巴的老乞丐非常失望. 绅士 踌躇了一下,摘下自己的帽子,放在乞丐摊开的手上. 老乞丐捧 着温暖的帽子不知所措,呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去--因 为他发现,绅士也是个秃头

? 2.误会法(1)作品中的人物迷惑于事物的表面,从而引起矛 : 盾,推动情节的发展,造成悲剧或喜剧性的冲突.(2)可以是 一方误会另一方,也可以是双方互相误会;可以是一个误 会,也可以是多个误会;可以是悲剧性的误会,也可以是戏 剧性的误会. ? 如<<枪>> 车子越往前走,我越觉不对劲.司机始终不怀 好意地从后镜瞅着我.(报纸上几乎天天有出租车司机在 荒郊野外作案,为什么我还这么大意?) 果然,车子开不 久,我就看到他的右手从方向盘挪开,往下伸,不知在摸什 么东西,大概是扁钻或刀子吧?窗外是一片漆黑,要动手了 吧?我下意识坐直了身子,冷汗开始往外冒. 可什么事也 没发生.但我看到,他又从后镜飞快看我一眼,这一眼非常 狠毒,这使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽撞. 我要 去的地方终于到了.车一停,我立刻打开车门冲了下去.松 了口气,才想到没付钱,便走到司机窗下,伸手到旅行袋里 掏钱.突然,车子往前冲,迅速消失在黑暗里.我最后看到的, 是司机无比惊惶的神色. 莫名其妙把车钱再度放入旅 行袋,我才看见旅行袋开口突出一节枪管.那时我买给儿 子的玩具枪,枪管太长,无法全部塞进旅行袋.

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3.峭收法:在情节结尾处异峰突起,出人意料.使情节顿生 波澜,令读者回味无穷. ? 如<<好朋友>> 约翰在街上碰到他的好朋友麦克,对他 说:“我遇到一件很麻烦的事,真不知该怎么办?” “什么事?我们是好朋友,你有什么麻烦事就该对我说, 也许我能帮你.” “我正在热恋中.” “这是好事,你 怎么会觉得麻烦呢?”麦克不解地问. “我同时爱上了 ? . 两个姑娘,她们一个长得漂亮,但没钱;另一个长得不漂亮, 但很有钱.你看我应该选择谁?” “当然是长得漂亮的 那个.这年头,钱算得了什么?”麦克坚决地回答. “对!” 约翰说,“谢谢你的好主意,再见.”说完转身就走. “等一下,约翰.”麦克叫住他,“你能不能把那位有钱的 姑娘的住址告诉我? ?

例文: 例文:《花》 他在为工作埋头忙碌过冬季之后,终于获得了两个礼拜 他在为工作埋头忙碌过冬季之后 终于获得了两个礼拜 的休假.他老早就计划好要利用这个机会到一个风景秀丽的 的休假 他老早就计划好要利用这个机会到一个风景秀丽的 观光胜地去,泡泡音乐厅 交些朋友,喝些好酒 泡泡音乐厅,交些朋友 喝些好酒,随心所欲地休 观光胜地去 泡泡音乐厅 交些朋友 喝些好酒 随心所欲地休 憩一番.临行前一天下班回家 他十分兴奋地整理行装,把大 临行前一天下班回家,他十分兴奋地整理行装 憩一番 临行前一天下班回家 他十分兴奋地整理行装 把大 箱子放进轿车的车厢里.第二天早晨出发前 第二天早晨出发前,他打电话给他 箱子放进轿车的车厢里 第二天早晨出发前 他打电话给他 母亲,告诉她去度假的主意 母亲说:"你会不会顺路经过我这 母亲 告诉她去度假的主意,母亲说 你会不会顺路经过我这 告诉她去度假的主意 母亲说 我想看看你,和你聊聊天 我们很久没有团聚了.""母亲 里,我想看看你 和你聊聊天 我们很久没有团聚了 母亲 我 我想看看你 和你聊聊天,我们很久没有团聚了 母亲,我 也想去看你,可是我忙着赶路 可是我忙着赶路,因为同人家已约好了见面时 也想去看你 可是我忙着赶路 因为同人家已约好了见面时 间的."他说 当他开车正要上高速公路时,忽然记起今天是母 他说.当他开车正要上高速公路时 间的 他说 当他开车正要上高速公路时 忽然记起今天是母 亲的生日.于是他绕回一段路 停在一个花店门口,打算买些 于是他绕回一段路,停在一个花店门口 亲的生日 于是他绕回一段路 停在一个花店门口 打算买些 鲜花,叫花店给母亲送去 他知道母亲喜欢鲜花.店里有个小 鲜花 叫花店给母亲送去.他知道母亲喜欢鲜花 店里有个小 叫花店给母亲送去 他知道母亲喜欢鲜花 男孩,正挑好一把玫瑰 在付钱.小男孩面有愁容 正挑好一把玫瑰,在付钱 小男孩面有愁容,因为他发现 男孩 正挑好一把玫瑰 在付钱 小男孩面有愁容 因为他发现

所带的钱不够,少了10元钱.他问小男孩:"这些 花是做什么用的 "小男孩说:"送给我妈妈,今天 是她的生日."他拿出钞票为小男孩凑足了花钱. 小男孩很快乐地说:"谢谢你,先生.我妈妈会感 ? 激你的慷慨."他说:"没关系,今天也是我母亲的 生日."小男孩满脸微笑地抱着花转身走了.他选 好一束玫瑰,一束康乃馨和一束黄菊花.付了钱, 给花店老板写下他母亲的地址,然后发动车,继 续上路.仅开出一小段,转过一个小山坡时,他看 见刚才碰到的那个小男孩跪在一个小墓碑前,把 玫瑰花摊在碑上.小男孩也看见他,挥手说:"先 生,我妈妈喜欢我送给她的花.谢谢你,先生."他 将车开回花店,找到老板,问道:"那几束花是不 是已经送走了 "老板摇头说:"还没有.""不必麻 烦你了,"他说,"我自己去送."(作者:[美]诚然 谷)"

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他"要去休假,母亲希望"他"顺路去和她聊聊天,因为"我 们很久没有团聚了".而"他"以"忙着赶路"为托词.在路上," 他"想起今天是母亲的生日,就"打算买些鲜花,叫花店给母 亲送去".在花店,恰好碰上一个买花的小男孩;小男孩买花 恰好也是作为送给妈妈的生日礼物."他"继续上路,转过一 个小山坡,恰好看见刚才碰到的那个小男孩跪在一个小墓碑 个小男孩跪在一个小墓碑 把玫瑰花摊在碑上.原来小男孩倾其所有是给不在人世的 前,把玫瑰花摊在碑上 原来小男孩倾其所有是给不在人世的 把玫瑰花摊在碑上 妈妈送生日礼物,小男孩纯洁而美好的心灵感人至深 小男孩纯洁而美好的心灵感人至深.这一系 妈妈送生日礼物 小男孩纯洁而美好的心灵感人至深 这一系 列的巧合,震撼了 震撼了"他 的心灵 最终促成"他 改变主意 的心灵,最终促成 改变主意:亲自 列的巧合 震撼了 他"的心灵 最终促成 他"改变主意 亲自 给母亲送上生日礼物.文章情感浓郁 感动人心. 文章情感浓郁,感动人心 给母亲送上生日礼物 文章情感浓郁 感动人心

? 巧合是指事件的偶然性。巧合的方式很 多,适合初中生作文构思的巧合方式主 要有两种:第一种是不约而同的巧合。 例如欧亨利的名著《麦琪的礼物》写一 对贫苦夫妻,丈夫有一只金表,却没有 相称的表链;妻子有一头美丽的长发, 却没有相配的发梳来装饰,于是圣诞节 之前,丈夫卖掉金表给妻子买了精美的 发梳,而妻子卖掉长发给丈夫买了表链, 两人同时为对方考虑,各自干出了动人 心魄的“壮举”,使得双方的愿望都落 了空。作品以意料之外而以在情理之中 的结局收尾,凸现了夫妻之间感情的诚 笃、深挚,读来催人泪下。像这种不同 的人物做出相同或相似的事情的巧合就 属于不约而同的巧合。

第二种是不期而遇的巧合
? 法国作家莫泊桑的《我的叔叔于》, 作品在安排情节上就巧用了这种方法。 菲利普一家热切盼望着据说已经发了 财的于勒叔叔早日归来。当一家人乘 船去哲尔赛岛旅游时,碰上了又穷又 老的于勒,于是发财梦彻底破灭,并 演出了一场仓皇逃遁的丑剧。“不期 而遇”方式的巧合,不仅使小说情节 生动而且有助于提示人物的内心世界。 因此,巧合运用可以为文章埋下伏笔, 使文章情节紧张,吊起读者的胃口, 从而满足读者的期望,使读者在阅读 文章之后回味无穷。

松树或柏树的树脂滴下来,恰好将一只昆虫凝结在其中 后 松树或柏树的树脂滴下来 恰好将一只昆虫凝结在其中,后 恰好将一只昆虫凝结在其中 来变成化石,成为珍贵的琥珀 成为珍贵的琥珀. 来变成化石 成为珍贵的琥珀 一个小孩从楼上摔下,眼看一场悲剧就要发生 眼看一场悲剧就要发生,在这千钧一 一个小孩从楼上摔下 眼看一场悲剧就要发生 在这千钧一 发的时刻,正巧有位足球守门员由此经过 只见他飞步向前, 正巧有位足球守门员由此经过,只见他飞步向前 发的时刻 正巧有位足球守门员由此经过 只见他飞步向前 将小孩稳稳抱住,化险为夷 化险为夷. 将小孩稳稳抱住 化险为夷 一个红军战士,十分珍爱乡亲送给他的一双布鞋 舍不得穿, 十分珍爱乡亲送给他的一双布鞋,舍不得穿 一个红军战士 十分珍爱乡亲送给他的一双布鞋 舍不得穿 行军时捆在腰间.在一次战斗中 他被敌人击中,子弹恰好 在一次战斗中,他被敌人击中 行军时捆在腰间 在一次战斗中 他被敌人击中 子弹恰好 打在鞋底上.鞋底被击穿了 鞋底被击穿了,但红军战士安然无恙 打在鞋底上 鞋底被击穿了 但红军战士安然无恙 ."屋漏偏逢连夜雨 船破却遇打头风 生活中本来就有许 屋漏偏逢连夜雨,船破却遇打头风 屋漏偏逢连夜雨 船破却遇打头风."生活中本来就有许 许多多的机缘巧合.恰当运用巧合能增强表达效果 当然," 恰当运用巧合能增强表达效果,当然 许多多的机缘巧合 恰当运用巧合能增强表达效果 当然 巧合"要自然合理 而不是胡编乱造. 要自然合理,而不是胡编乱造 巧合 要自然合理 而不是胡编乱造

? 作文训练:《巧遇》


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