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抵制毒品健康成长


抵制毒品
教学目标:

健康成长

1、通过案例分析,学生活动,让学生了解青少年吸毒的原因; 2、让学生学会如何抵制毒品,用健康正确的观念引导自己健康成长。

教学重点:如何抵制毒品,健康成长。 教学方法:案例法、讲授法、讨论法 教学过程:
一、导入:

案例一:2005 年末,我

国有超过 100 万登记在册的吸毒人员,加上隐性吸毒者,估
计中国实际存在的吸毒者有远超出这个数字。在册吸毒人员中,以青年人为主,近 69.3%是 青少年,其中 16 岁以下的就有 1 万多人,最小的不到 10 岁。 问:这则材料说明了什么? 生: (略) 师:我国目前吸毒人员数量较多,而且呈低龄化的趋势。通过前面的学习,我们知道毒品对 我们有百害而无一利,因此,让青少年更加深刻地认识毒品的危害,对于提高青少年的抵制 毒品的意识就显得至关重要。青少年处于人生的转折期,是非辨别能力较弱,容易受到不良 因素的诱惑。 那么, 到底有哪些因素会导致青少年吸毒呢?青少年吸毒的原因漫画赏析: 朋友之间的 诱惑(课件展示) (请同学从中归纳原因) 结论:交友不慎。如果在较密切的朋友中有吸毒的人,则青少年吸毒的可能性就比其他 青少年要大。

案例二:据江苏某戒毒所统计,在不法分子的引诱下,因好奇而吸毒的青少年占收治
戒毒人员的 45%。昆明市公安局强制戒毒所曾调查过 205 名 25 岁以下的戒毒学员的吸毒原 因,结果因“好奇”吸毒的约占 70%。

案例三:罗琦 9 岁时,父母离婚,她与外婆一起生活,连妈妈都很少见到。13 岁喜欢
上霹雳舞,辍学进了一个私人组织的歌舞团。1992 年,17 岁的罗琦独自到北京闯天下,很 快成为一个乐队的主力歌手。第二年,因与人争执,左眼被打瞎,仅仅两个月后,她就以一 首《选择坚强》 ,重新回到歌坛。正当她红遍全国时,在圈内朋友的影响下,她开始吸毒了。 根据这两个案例,请同学们归纳导致青少年吸毒的原因。 结论:这两个案例体现了:盲目好奇;解除烦闷,摆脱困境这两个原因。除此以外,还 有不良家庭及环境的影响、摆阔气,赶时髦、 追求享乐,寻求刺激等等。青少年社会经验少, 自控力差, 容易轻信他人, 特殊时期的叛逆心理等这些因素会使得青少年容易受到毒品的侵 害。因此,青少年要学会一些方法自觉抵制毒品,健康成长。 请同学们以小组为单位,共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧。 二、青少年抵制毒品的方法 学生分小组讨论,并派代表发言,教师做适当记录。 师:1、建立健康的心理防线,树立正确的人生观 ⑴、 青少年要正确把握好奇心。 青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危 害,对待毒品要有鲜明而又正确的态度,不能心存侥幸,克服自己的好奇心。 ⑵、青少年要有坚强的意志。面对身边不良分子的诱惑能坚决说不,就算有叛逆心 理作祟,也要分清是非,摆明立场,坚决抵制毒品的诱惑。

⑶、青少年要正确对待挫折和困难。听取父母老师合理的建议,不断形成正确的人 生观和价值观。在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的,青少年可以通过与同伴沟通,向 父母老师求助等办法来正确面对,而不能自暴自弃,受毒品的侵害。 2、培养良好的生活习惯 ⑴、青少年要树立防微杜渐的观念。有许多习惯都是从不经意间开始,不能因为“有意 思” , “吸一口没事”等想法的引诱而与毒品发生“第一次的亲密接触” 。因此,青少年要培 养不吸烟、不喝酒、不乱交不良的朋友等良好的生活习惯。 ⑵、青少年培养艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。青少年因吃苦耐劳,艰苦奋斗,不要 一味地与他人攀比吃穿,贪图吃穿,追赶时髦。当青少年过分追求物质时,容易被坏人所利 用,逐步走向吸毒的深渊。 ⑶、青少年要洁身自好,严于律己。青少年要严格遵守有关规定,应该保持积极向上、 健康有为的精神状态,远离歌厅、舞厅、迪厅、酒吧、游艺厅等娱乐场所,远离吸毒者,防 止被引诱、欺骗而沾染毒品。 3、防范毒品小绝招。 ⑴、直截了当法 ⑵、金蝉脱壳法 ⑶、及时报告法 ⑷、主动出击法 ⑸、秘密报案法 三、课堂小结: 毒品严重扰乱国家社会的安定和家庭的和谐,还会侵害个人健康的身体,因此,作为祖 国的未来, 我们青少年更应该远离毒品, 建好坚固的心理防线, 掌握一些技巧坚决抵制毒品, 让自己健康快乐地成长!

远离毒品

成长不烦恼

教学目标:
1、通过案例分析,学生活动,让学生了解青少年吸毒的原因,并找到应对的方法; 2、让学生学会如何抵制毒品,真正地远离毒品,用健康正确的观念引导自己健康成长。

教学重点:如何抵制毒品,健康成长。 教学方法:案例法、讲授法、讨论法
课前准备:1、准备《成长的烦恼》中迈克和同伴参加聚会,受到毒品诱惑的那一段视频。2、 找一些能反映青少年吸毒原因的案例。3、准备一块展板,每人一张漂亮的小纸条。4、把学 生分成若干组,便于课堂讨论。

教学过程:
一、导入: 同学们, 《成长的烦恼》这部美国连续剧相信大家都看过,那幽默搞笑的场面让我们至 今不忘。特别是其中的迈克,调皮捣蛋,但又不乏正直。今天,就让我们重温其中的一段内 容吧。 (视频播放:迈克和两个朋友在闲逛,遇到了同校的一位同学,在他的邀请下参加了他 们在一个同学家的聚会。在聚会中,迈克看到有人在吸食可卡因,并且这时有一位美丽的姑 娘也邀请迈克一起尝试。迈克把自己的发现告诉了两个好朋友,并且表示了要走的想法。可 是,两位好友禁不住诱惑要去尝试一下,另外的其他聚会参与者也在看着迈克可笑的举动。 这时的迈克在犹豫着,是留下来尝试还是离开?最后,迈克不顾姑娘的引诱、好友的劝告以 及在场其他人的嘲笑,毅然回了家。并且他把这件事告诉了爸爸,爸爸非常高兴迈克战胜了 自己, 战胜了毒品的诱惑, 表扬了他。 迈克也通过这件事感觉到了自己的成长。 故事的结局: 爸爸告诉迈克,他的朋友打过电话来,说没有碰那玩意儿,并且说迈克是对的。 ) 师:这个短片从一个侧面反映了美国的现实,毒品泛滥。这些孩子手中的可卡因也是毒 品的一种,对人体也有着很大的害处,吸食后也容易上瘾,无法摆脱药物的控制。今天我们 班会的主题就是《远离毒品 成长不烦恼》 !在平时的生活中,我们也会遇到来自多方面的 诱惑, 如果意志不坚定就可能会误入歧途迈克在毒品的面前做出了正确的选择, 这是值得我 们每个青少年学习的。那么,为什么还有一些青少年没能抵御诱惑,被毒品所俘虏了呢?让 我们来看以下的几则案例。 (课件展示) 二、案例分析 案例一:刘某 13 岁时,父亲因吸毒成瘾吸光了所有的家产,母亲因此出走。此后,刘 某常看见父亲与毒友在家里吸毒, 等父亲和毒友们走了之后, 刘某便捡起被扔在地上的锡箔 纸和吸管,模仿大人们的样子寻找“感觉” ,有时他还偷了父亲的毒品来尝。一年后,刘某 的父亲被公安机关抓获,刘某因此没了依靠,开始通过盗窃来筹措毒资。 多媒体展示——受家庭不良影响而吸毒。 案例二:16 岁的杨某某原先是班上的文体委员,校足球队队员。在与同学代某某的交 往中,经常看到代和其兄弟吸毒。杨某某知道吸毒是有害的,是学校和家长所不允许的,但 他并不知道危害在哪里,危害有多深。经不住朋友的劝说,再加上自己实在好奇,杨某某吸

了第一口毒品,从此无心学习,常和毒友纠合在一起吸毒。 多媒体展示——出于好奇心和无知而吸毒 案例三:杨某是个有希望考取重点高中的学生。一个星期天的下午,他和几个同学去看 录像。录像厅里乌烟瘴气,许多青年不断发出怪叫,杨某意识到他们在吸毒,就在杨某打算 离开的时候,一个小伙子流里流气地问: “土老冒,见过吗?”杨某回了一句: “有什么了不 起,不就是一支有毒品的破烟吗?”小伙子继续挑衅道: “不敢抽吧?”一向争强好胜的杨 某经他一激,一把夺过烟抽了起来。从那一刻起,毒品便悄悄在他身上生了根,杨某因一时 的好胜,不仅输掉了自己的身体,还输掉了自己的前途。 多媒体展示——争强好胜而吸毒 三、课堂大讨论: 根据案例以及你所了解到的其他知识, 归纳导致青少年吸毒的原因, 用小品的形式展示 给全班同学。 同学: (按小组进行讨论,并用小品的形式展示给全班) 师: 同学们风趣幽默的表演给我们带来了欢笑, 让我们来归纳一下导致青少年吸毒的原 因。 课件展示:1、交友不慎;2、盲目好奇;3、解除烦闷,摆脱困境;4、不良家庭及环境 的影响;5、摆阔气,赶时髦;6、追求享乐,寻求刺激等等。 师:面对毒品的诱惑,我们需要用坚定的意志去抵御。同时,也要找到一些技巧对付引 诱你吸毒的人,能成功地摆脱他们。请你想一想有哪些技巧和方法呢? 同学: (按小组讨论、记录,并全班交流,对于奖得又多又好的小组给予奖励) 课件展示:抵制毒品小技巧——1、直截了当法:坚定直接地拒绝诱惑: “吸毒会上瘾, 害人害己别给我。 ”2、勤蝉脱壳法:情况若不许可,或者受到威逼利诱,可以借口婉拒: “我 肚子痛,我要去厕所。 ”然后溜之大吉。3、主动出击法:立刻提出反建议,例如一起游泳、 看电影等,借以转换话题: “这东西有什么好吸的,我有两张票,不如一起去看电影。 ”4、 及时告知法:当有人逼你吸毒并威胁你,一定不要被他们威吓住,要第一时间告诉家长、老 师或直接报警。5、秘密报案法:如果实在无法脱身,就趁人不注意,偷偷告诉你信赖的人, 或者拨打报警电话。 四、课堂小结: 通过今天的活动,大家又进一步了解了毒品,也掌握了对付毒品的方法和技巧。我们一 定要珍惜生命、远离毒品,这样我们才能快乐地成长,没有烦恼地成长。最后,让我们把自 己的感悟用一句话概括,写在面前的小纸条上。写完以后,请同学们贴在前面的展板上,让 我们一起勉励,一起抵御毒品的诱惑!


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