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音乐教案《走进地方戏曲——赣南采茶戏》


全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 音乐学科《走进地方戏曲——赣南采茶戏》 音乐学科《走进地方戏曲——赣南采茶戏》教案设计 学科 ——赣南采茶戏
作者信息: 作者信息: 学校: 学校:江西省安远县版石中学 邮箱: 邮箱:sunchangqing520@163.com 作者姓名: 作者姓名:孙常青 联系电话: 联系电话:15

170181868

教学背景: 教学背景:
【教学学科】音乐 教学学科 教学学科 【教学年级 教学年级】初二年级 教学年级 【教学课时 教学课时】一课时 教学课时 【教学课型 教学课型】以教学为主欣赏为辅的综合课 教学课型

教学课题:走进地方戏曲——赣南采茶戏 教学课题:走进地方戏曲——赣南采茶戏 ——
【教学内容分析】 教学内容分析 主要教学内容: 主要教学内容: 1、赣南采茶戏的历史及其发源地 (百度搜索)http://gantea.blog.hexun.com/49249230_d.html 2、赣南采茶戏的表演特点和传统剧目 http://www.17you8.com/districts/guide/130914 教材分析: 教材分析: <<走进地方戏曲—赣南采茶戏>>这节课的参考教材是采茶戏发源地安远县 “四进校园”活动领导小组编印的赣南采茶戏、楹联、法制教育、廉政文化“四 进校园” 乡土教材。 为了更好的传承和弘扬国家级非物质文化遗产—赣南采茶戏, 本课的选材以赣南采茶的历史和赣南采茶戏的风格特色中表演特色和传统剧目 为主,通过这节课的教学,激发学生热爱乡土艺术的意识,积极参与艺术体验活 动,增强弘扬民族民间艺术的意识,培养热爱家乡,热爱中华民族的文化情绪。 【学生情况 学生情况】 学生情况 学生大多深受各种媒体的影响,对于音乐的兴趣,更趋于当今的流行音乐, 而对于本民族的音乐,特别是地方的戏曲音乐知道的不多,有的学生甚至不想了 解,觉得学习乡土音乐是“老土” ,据初步了解,大多学生不知道赣南采茶戏是 怎么一回事。 【设计思路 设计思路】 设计思路 赣南采茶戏对于现在的孩子来说是比较陌生的, 只是从电视里有一点视觉或 听觉上的感受,根本谈不上理性的认识。初中学生部是专业学者,戏曲艺术又博 大精深,在采茶戏启蒙教学课中,在一堂课有限的时间内,对于采茶戏知识内容

了解是不可能太多,专业性也不可能太强,技能表现更不可能太难。在本课的教 学中,以“走向采茶戏”—“走近采茶戏”—“走进采茶戏”为主线,努力引导 “走向采茶戏” “走近采茶戏” 走进采茶戏 采茶戏” 学生积极主动参与学习,增进对赣南采茶戏艺术的了解和喜爱。 【教学目标】 教学目标】 1. 知识与技能 (1) 、通过对赣南采茶戏的介绍,增进学生对地方戏曲艺术的了解。 (2) 、通过对赣南采茶戏的表演和传统剧目的教学,进一步增进学生对赣南采茶 戏的认识。 2.过程与方法 2.过程与方法 (1) 、采用讲授、体验、探究教学及师生课堂互动来加深对赣南采茶戏的理解。 (2) 、通过老师的引导及利用多媒体教学手段,让学生从多方面、多角度去感受 赣南采茶戏,加深对采茶戏知识的理解和把握。 (3)、注意优化教师课堂语言用富有启发性的课堂语言点拨、引导学生动脑思维。 3、情感态度与价值观 培养学生热爱民族音乐的艺术的兴趣,热爱家乡的戏曲艺术,让学生意思到 这份宝贵遗产,需要他们不断地继续并发扬出去。 【教学重、难点】 教学重、难点】 重点: 重点:引导学生初步感受和了解赣南采茶戏的历史及其表演特色和传统剧目。 难点: 难点:引导学生在对赣南采茶戏做一定了解的基础上,激发学生对赣南采茶戏的 学习兴趣。 【教学准备 教学准备】多媒体教学设备、课件制作 教学准备

教学过程
教学 教师活动 环节 1、播放课件—采茶健身操音乐,伴随采茶 健身操音乐让学生进教室。 百度搜索) (百度搜索) 1、 上课前 一 、 导入 教学
http://v.ku6.com/show/S4DrWV4XZk9AR8a1.html
身其中,

教学设 学生活动 计意图
在课前, 让学生置

媒体 运用

有礼貌地 2、老师演唱采茶健身操音乐。教师:听着 问好: 老 “ 音乐老师也想唱上几句, 听听看老师唱的是 师好! ” 一“走 什么音乐?剧种是什么? 2、 学生思 向采 3、出示课件《走进赣南采茶戏》今天让我 考老师的 茶戏” 茶戏” 们一同走进中国戏曲百花园中的一朵奇葩 问题。 “赣南采茶戏” 。
茶戏的学 习兴趣。 学生对采 意、激发 审美注 生的音乐 唤起了学

音频 播放 音乐

跟着音 乐演唱

二、 回顾 采茶 健身 操音 乐— “走 近赣 南采 茶戏” 茶戏” 学生聆听 教师: 在之前每天的课间操里我们都能听到 音乐。 优美的采茶戏音乐, 这些歌曲有浓郁的赣南 听讲并交 风味, 同学们你们认为哪一首最具赣南韵味 流讨论、 呢?同时播放音乐。

一首学 生熟悉 而又赣 南采茶

音频
戏韵味

播放
十足的

音乐 回答老师 “曲牌” 的提问。
拉近学 生与赣 南采茶 戏的距 离。

(一)赣南采茶戏的历史。 赣南采茶戏的历史。

这个教 1、幻 灯片 出示 赣南 采茶 戏的 历 史。 2、幻 灯片 出示 赣南 采茶 戏的 发源 地。

认真听 学环节 1、赣南采茶戏历史的了解。赣南采茶戏是 1、 南采茶戏历史的了解。 赣南土生的剧种, 它是在当地民间灯彩和采 讲了解赣 主要是 茶歌舞的基础上形成为戏的。 其产生和流传 南采茶戏 让学生 具有悠久的历史。过去一般老艺人们都说, 的历史。 在初步 在唐朝的时候就有了采茶戏发展最盛的年 三、 赣南 采茶 戏教 学— 2、 观看屏 了解采

代是在清代康、 乾年间。 解放以后成了赣州 幕显示, 茶戏的 地区客家文化百花园中的一朵奇葩。 2.赣南采茶戏的发源地 2.赣南采茶戏的发源地 赣南采茶戏始于 采茶,源于安远九龙山。 《中国戏曲卷●江 进一步巩 基础 固掌握该 上,进 部分知识 一步认 识赣南

西卷》载: “赣南采茶戏是江西省影响较大 点。

据考它是明末清初起源于安远县九 学生认真 采茶戏 —“走 的剧种。 进采 龙山。 听讲了解 的历史

茶戏” 赣南采茶戏的表演特点和传统剧目。 茶戏” (二)赣南采茶戏的表演特点和传统剧目。 赣南采茶 前沿及


赣南采茶戏的舞台语言是当地客家方言。 戏的发源 发源 1、 它载歌载舞, 气氛轻松活泼、 语言幽默风趣, 地。 融民间歌舞、 灯彩于一体, 具有浓郁的生活 气息。 地,进 而在老 1、 认真听 师的引

2、其音乐唱腔属于曲牌体,以茶腔和灯腔 讲了解赣 导下, 为主,兼有路腔和杂调,俗称“三腔一调” 南采茶戏 学生对 。

3、伴奏均为民间乐器,主要有二胡、唢呐、锣、 表演特 、 鼓、钹和笛子等。

赣南采 茶戏的 幻灯 片出 示赣 南采 茶戏 的表 演特 点和 传统 剧 目。

点。

4、其表演艺术特点,主要表现在小丑、小 2、 认真听 表演不 旦两个行当,曾有三角班,两小当家之说。 讲、了解 是很熟 5、赣南采茶戏剧目 和欣赏赣 悉,以

赣南采茶戏剧目大致分两大类, 一类属灯戏 南采茶戏 欣赏剧 一类属采茶戏。 现在主要保留的剧目有 90 多个。如: 《唐二试妻》《睄同年》《补皮鞋》等。 、 、 百度搜索
http://v.youku.com/v_show/id_XMTkxNzgxNjE2.ht ml http://v.ku6.com/show/fKDBaz0xMR6S5qeC.html

的剧目。 目来让 学生了 解采茶 戏的表 演特点 和剧 目。

板书设计: 板书设计:
赣南采茶戏的历史。 赣南采茶戏的历史。 赣 南 采 茶 戏 赣南采茶戏的表演特点 2、伴奏均为民间乐器。 3、 音乐属于曲牌体俗称 “三腔一调” 。 4、表演艺术特点,主要表现在小丑、 小旦两个行当。 5、剧目: 《唐二试妻》《补皮鞋》等。 、 1、采茶戏舞台语言为当地客家方言。

课堂小结与反思: 课堂小结与反思:
中国戏曲是多姿多彩的,戏曲艺术更是博大精深,它是我们中华文化发展 过程中的非常重要的一部分,赣南采茶戏作为我们赣南的文化艺术,需要我们一 代一代不断的发展下去,通过这节课的学习让学生了解了赣南采茶戏艺术让他们 懂得了赣南采茶戏的历史、表演特点和一些传统的采茶戏剧目。为学生以后学习 地方戏曲打下了基础,在以后的课堂教学中可以以多欣赏为主更会调动学生的兴 趣。


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