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2014年高考模拟命题作文“凝视崇高”等四篇写作指导


2014 年高考模拟命题作文“凝视崇高”等四篇 写作指导 2014 年高考模拟命题作文“凝视崇高”等四篇写作指导饶水知音 命题作文“凝视崇高” “青春的细节” “幸福之道” “框”导写 一、命题作文“框” 导写 【文题】 以“框”为题目,写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。 【写作指导】 “框”为独词,我们首先要把握“框”字义项。 “框”主要有以下义项: (1)门窗四周 起

支撑和固定作用的架子: 门框、 墙框; ( 2) 镶在器物的外围有支撑作用或保护作用的东西: 画框、镜框; (3)加在器物或文字图片周围的圈儿:烈士照片四周有个黑框; (4)在文字、 图片某处加上线条:重要的段落拿红笔框起来; (5)约束、限制:不要被旧的一套框住了手 脚。 构思时, 要学会发散性组词, 可以通过添加法组词。 组词的方法不外乎前加和后加两种。 “框”字前加可以有(门)框、 (墙)框、 (画)框、 (镜)框、思维之(框) 、生命之(框) 、 (条条框)框等等, “框”字后加可以有框(住了手脚) 、框(得太死)等等。然后在若 干个词语中选择一个适合你写的词语来写。 至于文体,写作要求已经规定:议论文或记叙文。具体写哪种文体,因人而异。 如果你掌握的是故事性较强的材料,就选择记叙文体。写记叙文,要考虑是写自己还是 写他人,你是从正面宣传肯定某种“框” ,还是从反面否定某种“框” 。 如果你对某种“框”表达自己的看法, 就选择议论文体。写议论文,要考虑是热情赞颂, 还是深刻揭露,抑或是辩证剖析。注意从有形的框到无形的框的过渡。 总之,写什么“框”都行,关键要写出对“框”的感悟、体察、认知和思考。如命题作 文“框” ,有考生通篇以“门”点题,诚然, “门”和“框”有关联性,但两者并不全等,有 偏题之嫌。 【构思点拨】 议论文: 以“框”为题,从框的本义“门窗的架子”切入,由此可以想到做任何事都须先有框架, 框架是成功的基础,框架是走向未来的规范,只有把握好这个准则、这个最基本的规范,才 能不走弯路,走向成功。 以“框”为题,可以针对“ ‘门框’奢侈之风”发表看法,可按如下提纲来写:引论: 列举种种“门框”的现象,切入话题;本论:先剖析这种“门框”产生的背景和危害,接着 引导读者认识如何正确对待;结论:最后得出结论,指出解决问题的方法。简言之就是:现 象——剖析——引导——结论。 以“框”为题,针对当今学校和家庭教育中对学生和孩子框得太死的现象思考,论述当 下国内的中小学教育,甚至从幼儿园开始就一味重视规矩教育,扼杀孩子天性,酿成高分低 能的悲剧。可以探讨这类现象产生的原因,揭示其危害,指出其根治方法。 以“框”为题,引论:针对某些国人因循守旧的现象,提出中心论点:需要打破思维的 框。本论:先分析必要性:只有打破思维的框,才能帮你解除心灵的束缚,才能发现新的大 陆,认清真实的自己;后分析怎样做: 要打破思维的框, 就要拥有破框的理念, 要打破思维的框, 就要有逆向思维的智慧等等; 结论:打破思维的框,谱写辉煌的人生。 (事例:司马光砸缸) 记叙文: 以 “框” 为题, 运用第一人称, 可以写一段与 “框” 有关的经历, 不妨先从听说某种 “框” 写起,写自己跟从某种“框” ,然后再写陷入某种“框” ,最后写倒在某种“框”上,最后省 悟过来:不能盲目追求“高档框” ,否则害人害己。简言之就是:闻“框”——跟“框”— —陷“框”——倒“框”——悟“框” 。 以“框”为题,把“框”理解为门框,叙写爷爷每年在门框上划痕迹给我记录身高的故 事。我读大学了,爷爷想起我,就看看

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