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在初中政治课中如何更好运用多媒体教学


浅谈在初中政治课中如何更好的运用多媒体教学 【摘 要】初中思想政治课教学中运用多媒体来提高教学效率和 教学质量已经成为教师们的共识。所谓多媒体教学,就是指运用文 字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段组织教学 的方式,它一改传统教学中枯燥、乏味、呆板的理论说教和单纯语 言讲解的教学模式,使教学过程更加形象、直观,有利于激发学生学 习的兴趣,培养学生主动探索的能力,加

大教学内容的密度,提高学 习效率。 【关键词】多媒体;政治;教学 使用多媒体课件辅助教学,加强教学的直观性、激发学生学习政 治课内在的驱动力。在运用先进多媒体课件教学时,要具备现代的 教学思想、要不断提高教学基本功、要掌握多媒体制作技术。 随着教育现代化的不断发展,由计算机制作的多媒体课件以其特 有的图文声像同步、三维动画演示、模拟实物形成过程等特点,深 受广大教师的青睐。有效地利用多媒体课件进行教学,把握其使用 时机,才能提高课堂教学效益。 一、初中思想政治课中使用多媒体课件的好处 1.使用多媒体课件辅助教学,加强教学的直观性 旧式的教学,课堂是教师的舞台、一本书、一块黑板、一支粉笔, 就要“独揽天下” ,没有给学生充分自由思考的时间,没有让学生 有创新的机会,更不利于挖掘学生的潜能,培养学生的能力,现在 我们把它叫做“说教式”“灌输式” 、 。在初中思想政治课中使用多 媒体课件教育手段,能够起到变抽象为形象,增加课堂教学密度和 容量,吸引学生注意力,激发学生兴趣,增强教学效果的作用。因 此,在教学过程中,笔者运用电脑多媒体,促进学生生动活泼、积 极主动的学习。在以前传统的教学模式下,教师只能让学生看书上 仅有的一些案例,或者是教师自己搜集的一些案例给学生读一下, 不能有效的激发学生的兴趣。在现代教学模式下,我们不仅可以幻 灯给学生直观的展示出来,还可以通过录像播放一些现实案例,或 者直接从中央电视台今日说法网站中下载一些案例让学生现场说 法,也可以让学生自己到网上寻找一些和课堂教学有关的案例,这 样既激发了学生的学习兴趣和求知欲望,又使学生始终处于动脑、 动口、动手的积极思维状态之中,学习兴趣浓,精神面貌好,对所 学内容理解深刻,培养了学生自主学习能力、思维能力以及表达能 力。 2.使用多媒体课件,激发学生学习政治课的兴趣 成功教学实践表明,一节深受学生欢迎的课,无不包含着丰富的 情感。政治课教学在很大程度上就是情感教学,其知识只有通过生 动的语言、形象的展现、情绪的感染,去触及学生的灵魂,激励他 们的心灵,促使他们用行动去捍卫真理时,才谈得上转变为学生的 信念。而只有当知识转变为学生的信念时,才谈得上道德教育。正 如列宁所说: “没有人的情感,就从来没有也不可能有对真理的追 求。 教学中,为了更好地达到这一目的,我巧妙地运用情境互动 ” 的方式,让学生在老师特意、精心安排的,满含兴味、环节紧扣的 程序中,不自觉的激起参与的欲望。 二、中学政治教学中运用多媒体应注意的问题 1. 提高备课的实效性 要上好课,首先要备好课。教师要根据《教学大纲》和《课程标准》 的要求,钻研教材,寻求最佳教学方法,以取得最佳教学效果。一堂 好课不一定非要通过特殊形式来体现,也不需要摆花架子。关键是 备课时要通盘考虑,要有一条主线贯穿,不能走入形式主义的教学 误区。 2. 精心设计多媒体课件 这是优化课堂教学的关键。设计课件时首先要考虑好导入、重难 点、当堂总结与巩固采用什么样的形式,选用什么样的内容。这就 要求教师必须认真钻研教材,细心观察生活,选择最佳结合点,使一 堂课衔接自然、

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