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学习的革命


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学 习 的 革 命
1:有些人看到事物的现状,问为什么会这 样。而我幻想着事物从未有过的 面目,并 要问为什么不是这样。 2:你的工作场所和你关于教育的观念将被 改变,也许被改变得几乎面目全非。 3:如果你能想到,你就能做到。 4:无论是灾难,还是黄金时代,选择将由 我们来作。 5:人类历史越来越成为教育与灾难之间的 赛跑。 6:铭记在心

:当学习充满乐趣时,才更为 有效。 7:当今世界,我们每个人都可获得人类所 有的知识、智慧和美的遗产。这样的时代在 人类历史中是首次出现。 8:明天,你可以将今天书桌上的东西和昨 天堆满房间的东西戴在你的手腕上。 9:全球电脑网络的发展将成为塑造这个星 球上生活的决定性因素。 10:亚洲所发生的一切是迄今为止当今世界
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最重要的发展。 11:有了交互式多媒体系统,发展中国家的 管理可以越过工业革命。 12:到 2000 年,只有不到 2%的美国人会在 农场工作,10%的人将在制造业工作。 13:30 年以后,只需要世界现有劳动力的 2% 来进行生产,就能满足所有人需要的物 品。 14:未来的雇员将做机器人不能做的工作, 这就是说他们的工作需要有高度的智力。 15:成为优秀,努力致富,但是不要变大。 16: 2000 多万美国人现在通过在家中工作赚 钱,其中 60%以上是妇女。 17:90%的新工作在人数不满 50 人的公司。 18:到 2020 年,在发达国家最大的雇主将 是“自己” 。 19: 在工作处所, 新技术是没有性别歧视的。 20:你的大脑就像一个沉睡的巨人。 21:美国一半的暴力犯罪是由 24 岁以下的 人干的。大多数西方国家的数据与美国相 似。 22:学校是过去五十年来始终没有太大改变
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的地方之一。 23:微软公司的 17800 名原告员工中,有 3000 名是百万富翁,因为他们拥有公司股 票。 24:预测未来的最好办法,就是在现在创造 未来。 25:我们知道每个人的潜力远远超过已经实 现的一切。 26:完全可能在任何地方使学习过程加快 5 至 20 倍。 27:如果孩子们跳舞,品尝,触摸,听闻, 观看和感觉信息,他们几乎能学一切东西。 28:今天一根头发丝般细的光纤能在不到 1 秒的时间里将《大不列颠百科全书》二十九 卷的内容从波士顿传到巴尔的摩。 29:在这个国家,有上千座这样的建筑:里 面的人没有电话,没有有线电视,也没有可 能在将来发展宽带光缆服务。这些建筑叫做 学校。 30:学校如果不飞速改变,就会全面崩溃。 31:每个儿童出生时就有的潜在智能比达芬 奇使用过的还要大得多。
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32:第二次机会并不等于是次于最好的。 33:我们会掌握阅读内容的 10%,听到内容 的 15%,但亲身经历内容的 80%。 34:我们的孩子们将生活其中的世界正在以 比我们的学校快四倍的速度变化着。 35 :我们今天知道的东西,到明天就会过 时 。如果我们停止学习,就会停滞不前。 36:也许学校不再像学校。也许我们将把整 个社区作为学习环境。 38:从出生到生命终止你的大脑可以不断的 学习。 39:如果你想记住什么,你要做的就是将它 与已知或已记住的东西联系起来。 40:饮食决定人。 41:大脑功能很大程度上取决于你早餐吃什 么。 42:世界上最不同寻常的未开垦疆域是我们 两耳之间的空间。 43:热情+远见+行动是成功的等式。 44:记住拼板玩具的诀窍:如果你能先看清 整个图案,拼板就变得容易多了。 45:我有六个诚实地仆人,他们教给了我一
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切。它们的名字是:什么﹙What﹚和为什么 ﹙Why﹚、何时﹙When﹚和怎样﹙How﹚、何 地﹙Where﹚和谁﹙Who﹚。 46:当你只有一个主意时,这是再危险不过 的了。 47:如果你一小时能读一份报纸,你就已经 知道怎样在一天读至少四本书了。 48:音乐在几分钟之内使你获得几星期苦思 冥想的东西。 49:你能记住任何新信息,如果它与你已知 或已经记住的有联系。 50:一个想法是旧成分的新组合。没有新的 成分,只有新的组合。 51:头脑会因为一个新思想而伸展,再也不 会回到它原来的层面。 52:纵向思维是在挖深同一个洞,横向思维 是在试着在别处挖洞。 53:唯一愚蠢的问题是你不问问题。 54:今天你如果不是生活在未来,那么,明 天你将生活在过去。 55:当学生达到他们的目标时,动力与能力 就会猛增。
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56:理解一个孩子的大脑以及它的发展方式 是理解学习的关键。 57:所有的孩子都是天才,但我们却在他们 生命最初的六年磨灭他们的天资。 58:教育必须从出生开始。 59:花一刻钟的时间用来摇动、抚摸或轻拍 婴儿,每天只要四次就能够极大的帮助他发 展协调运动的能力,从而提供学习的机会。 60:掉队的学生们并非在十六岁才调队的, 他们六岁时就掉队了,如此十年,离校时已 经成人了。 61:孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们 所做的每一件事情中获得学习。 62:如果你拒绝随意接受生命,而只接受那 最好的,那么你将很可能得到它。 63: 孩子比以前面临更多的童年危机: 暴力、 吸毒、槽糕的学业、贫穷、父母离异或父母 都在上班。但是,似乎没有人关心这些。 64:无论你认为你能或者认为你不能,你都 是对的。 65: 一个发育很好的头脑、 一种学习的热情、 以及把知识融合到工作的能力,是通向未来
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的关键。 66:现存的系统产生现存的结果。如果需要 不同的东西了,那么系统必须改变。 67:创建一所学校,在那里如果人们不被允 许具有好奇心,那么人们也就不会有好奇 心。 68:很多生活中的失败,是因为人们没有认 识到,当他们放弃努力时,距离成功是多么 近。 69:想象一个有自己的银行、货币、商店、 商人、律师、法庭和报纸的学校:一个完整 的微型社会。 70:当学生达到他们的目标时,动力与能力 就猛增。 71:给予他们的孩子以良好的教育,是全世 界中国人的梦想。 72:全民族智力的有效发展,将决定着国家 未来的昌盛繁荣。 73:要想快速有效地学习任何东西,你必须 看它、听它和感觉它。 74:头脑不是一个要被填满的容器,而是一 把需被点燃的火把,
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75:当我在给卡车司机们教授安全驾驶技术 时,我们用多丽〃帕顿的音乐来欢迎他们, 他们很喜欢它。这立刻让他们知道自己是受 欢迎的。 76:因为大脑无法注意每一件事,所以索然 无味、令人厌烦或者单调沉闷的课将完全不 能被记住。 76:音乐是通向记忆系统的州际高速公路。 77:在学习方面,你的最有价值的财富是一 种积极的态度。 78:根据罗扎诺夫的理论,一场精心安排的 音乐课可以仅仅用 5%的时间完成 60%的教学 工作。 79:我们的目标仍然是使我们的学校成为最 好的……这是一所没有失败的学校,在那 里,所有的孩子离开学校时都已经确定了一 项才能,一种技能,一种智力,通过这他们 能够成为他们想成为的任何人。 80:我们的学习课程中最丰富的一个组成部 分,这占了大约 75%到 85%的时间。我们下 棋,打牌,我们玩球,我们玩纸娃娃,我们 玩随音乐抢椅子的游戏,我们玩彩色美术
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纸。它们很像你能在玩具店中买到的游戏用 具,只是被改造成适合愉快学习的用具。 81:学校所举办的应该是城里最好的聚会。 82:当一个人感觉到有高飞的冲动时,他将 再也不会满足于在地上爬。 83:80%学习困难与压力有关。解除那个压 力。你就能解决那些困难。 84:如果我们固执地透过唯一一片滤色镜去 观察智慧的彩虹,那么,许多头脑将会被认 为缺乏光彩。 85:只要每天花四分钟在学校,四分钟在家 里,再加上家庭与学校的紧密结合就够了。 86 :学习是生活中最有趣的和最伟大的游 戏。所有的孩子生来就这样认为,并且将继 续这样认为,知道我们使他们相信学习是非 常艰难和讨厌的工作。有一些孩子则从来没 有真正地遇到这个麻烦,并且终其一生,他 都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏。我 们给这样的人一个名字,我们叫他们天才。 87:释放出孩子心目中本土文化的意象,并 将之作为活教材。

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