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防溺水教案8.1


防溺水教案
8.1 孙自立
教学目标: 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法 教学过程: 一、激情导入 大家看一看这幅照片,你认识他吗? 听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹, 是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈 谈你的看法。 小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防 溺水教育 二、我遵守 在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据 有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的 10%。因此,我们外出游泳洗澡严 格遵守“四不”: 1、未经家长、老师同意不去; 2、没有会游泳的成年人陪同不去; 3、深水的地方不去; 4、不熟悉的江溪池塘不去。 三、探讨原因 溺水原因主要有以下几种: 1、不会游泳; 2、游泳时间过长,疲劳过度; 3、在水中突发病尤其是心脏病; 4、盲目游入深水漩涡。 四、救护措施 如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极 易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积 极自救: 1、对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速 反复多做几次,直到抽筋消除为止; 2、若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住 抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖 上,帮助抽筋腿伸直; 3、要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救: 1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通 畅;

2、溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部 放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水 排出; 3、若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工 呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下 颚, 吸一口气, 然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。 吹完一口气后, 离开溺者的嘴, 同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反 复进行,每分钟约做 14—20 次,开始时可稍慢,以后可适当加快。 五、谈一谈 同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说------怎样珍惜每一天? 结束语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷 的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好,明天会更好!


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