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中班音乐活动:舞蹈《请你和我跳个舞》


中班音乐活动:舞蹈《请你和我跳个舞》
活动目标: 1.熟悉乐曲旋律,学习两个一组合拍、协调的做动作。 2.大胆主动邀请同伴,体验与朋友一起跳舞的快乐。 活动准备: 1. 两位教师事先排好邀请舞。 2.小红星,个数与幼儿人数相等,贴在幼儿右手上。 3.音乐磁带,录音机。 活动过程:市 一、导入:小朋友们,今天老师带来了一段好看的舞蹈,大家一起来欣赏一 下吧!教师播放音乐,

两位教师边唱边跳邀请舞。 二、区分左右。 师:我们的舞蹈好看吗?请给我们鼓鼓掌吧!你们想不想学呢?(想) 师:在学跳舞之前,大家先要学会一个本领,那就是分清左右。 三、学跳邀请舞。 1.学习男女不同的邀请动作。 教师简单介绍邀请舞和别的舞蹈的不同:首先,邀请者应走到另一个人的前 面,用动作告诉对方“我想邀请你跳舞” ,而另一个人也用动作回答对方“我愿 意和你跳舞” 。 男孩动作:双腿并拢站直,左手放在胸前,右手放在背后,弯腰做邀请状。 女孩动作:双臂自然垂于体侧做拉裙子状,右脚向后,脚尖点地,双腿屈膝 半蹲。 请全班小朋友边念歌词边学习舞蹈邀请动作。 2.教师清唱歌曲,放慢速度,请全班幼儿边唱边跳。 3.请小朋友分男女两两相对听音乐尝试跳邀请舞。 教师用简短的语言提示动作要领,提醒幼儿分清左右,注意在舞蹈中眼睛要 看着对方。 4.请小朋友分男女听音乐尝试跳邀请舞,要求幼儿第一段跳完后在间奏处要 交换舞伴,重新找到一个好朋友跳舞。 幼儿两人一组和合拍协调的舞蹈,注意与对方用目光交流,体验共同跳邀请 舞的快乐,知道在间奏处交换舞伴。 四、教师小结 今天我们班的小朋友可棒了,学会了一个新本领——跳邀请舞,今天回家后 你们可以自己边唱边跳,再请没来的爸爸或妈妈一起跳舞,好吗? 活动反思: 歌曲欢快、活泼、朗朗上口。在老师的带动下,初听乐曲的孩子们忍不住跃 跃欲试,他们纷纷说听了想“拖地、扫地、唱歌??” ;在请他们跟唱歌曲时, 他们很快就能跟随旋律唱起“啦??”随后很快就能唱好歌词了。接着,在欢快 的歌声中,兴趣高涨的孩子们就能边唱边舞了。短短30分钟,孩子们在轻松、活 跃、欢快的氛围中载歌载舞,脸上洋溢着兴奋的、成功的喜悦。我认为,组织任 何一个活动,调动孩子的兴趣和积极性尤其重要。孩子们在兴趣的驱动下,积极 性提高了,还有什么学不好的呢?


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